网络视域下青少年犯罪的相关探析

李成涛，周明星

（成都理工大学政治学院，四川 成都　610059）

网络视域下青少年犯罪的相关探析

李成涛，周明星

（成都理工大学政治学院，四川 成都610059）

社会对青少年的关注不够，教育管理制度的缺乏，家长的教育不当，家庭关系的不和谐等外部因素和青少年自身心理特征和不能正确处理人际关系的内部因素使网络成为影响青少年犯罪的重要原因。所以从社会、家庭、学校采取措施，对症下药，以最大限度的减少网络带来的不利影响，以促进青少年的健康发展。

网络；青少年；犯罪；家庭；社会

网络是第三次工业革命的代表，在人们生活的方方面面发挥着不可或缺的作用，改变人类的物质生活甚至是精神世界。然而，网络是一把双刃剑，在给人类带来诸多便利的同时，也带来了一些诟病。网络的不当使用，使青少年误入犯罪的歧途已数见不鲜。“随着互联网的发展，网络游戏的普及，网络游戏所引发的青少年法律意识偏差和青少年违法犯罪问题日渐凸显”［1］。“青少年犯罪问题已经成为国际上普遍存在的一个严重的社会问题。它和环境污染、毒品泛滥、恐怖活动并称为世界四大公害”［2］。因此分析网络引起青少年犯罪的原因，在网络层面采取相应措施预防青少年犯罪具有重要的理论意义和时代价值。

1 网络视域下青少年犯罪的原因分析

1.1 社会原因

1.1.1 社会对青少年的关注不够

随着青少年心理及生理日趋早熟，社会对这一现象并没有认识到，相应的基础教育相对滞后，尤其是对未成年人的性知识、人生价值观教育不够、不当，使青少年总是充满着神秘感和对武侠英雄人物的盲目崇拜。这些现象并没有得到社会的重视，依旧像很早对青少年的教育一样，任由孩子的发展。加之社会中网吧经营者的社会责任感太差，他们为了自己的利益，对青少年上网睁只眼闭只眼，有些网吧只顾经营利益，违反政府关于加强网吧管理的规定，诱使学生泡吧。有些娱乐场所设置的“房中房”，隐蔽性极强，表面上根本看不出来里边有网吧，从而躲避执法人员的检查。还有的网吧，营业时间过长，由于青少年的自控能力差，如果上网就会沉迷于其中，甚至通宵达旦难以自拔，严重影响学习和自身的发展。这样的现象导致网络不良风气的蔓延，更是未成年人更早的陷入网络色情、暴力等不良信息所编织的陷阱中去，迈出了违法犯罪的第一步。

1.1.2 教育管理制度的缺乏

在科技飞速发展、信息不断更新的今天，青少年的生活方式、生活环境、价值观念都发生了很大的变化，但是学习教育的内容和方式相对滞后，没有跟上时代的步伐。学校的教育内容缺乏新意，形式缺乏创意，没有时代感。随着青少年主体意识的不断加强，思想的不断进步，传统道德教育模式中，并没有办法充分的满足青少年各方面的求知欲和他们的好奇心。而且从某种意义上说，学校的教育存在重智育轻德育、法制教育薄弱等问题。如有极个别学校及教师，对品行有缺点、学习成绩差的学生，采取歧视性措施，不尊重未成年学生受教育的权利，将他们哄出校门。被逼到社会游荡的学生，只能把游戏厅、网吧等场所作为最终的归宿。

1.2 家庭原因

1.2.1 家长教育方法不当

家庭是孩子面对的第一个“世界”，孩子是父母们的希望，所有的父母将自己的愿望寄托在孩子身上，希望孩子能够比他们拥有更多的知识，将来过上更幸福的生活。古往今来，很多家长对于孩子的教育依然停留在在古老的教育方法上，并没有找到合适的方法，只要孩子学习不好，或者不听话，就用武力来解决。或者对于独生子女的家庭，家长对其过分宠爱，形成了以自我为中心的思想。青少年都有叛逆思想，他们在现实生活中得不到所谓的尊重，当心中有苦却没有地方发泄时，此时的网络世界便给他们提供了机会。在网络中他们不会再因为成绩差或者不听话而受父母的皮肉之苦，还可以在网络中将自己心中的不满发泄出来，久而久之，他们对网络产生了依赖，逐步开始沉迷在网络中，一发不可收拾。因为家长不当的教育方式，逼迫孩子去寻找另外一个“世界”，受到诱惑慢慢地走上了犯罪的道路。

1.2.2 家长给孩子目标定位不当

如今的家庭，大多数都是独生子女，因为只有一个孩子的原因，所以父母对这个孩子的期望很高。他们因为太想要这个唯一的孩子在各方面都很优秀很突出，不断的给孩子定立目标，这个目标并不是按照青少年自身的情况而定，而是按照父母的愿望而定的。这样的目标超过了青少年自身所能承受的范围，目标逐步转化成了巨大的压力压在青少年的身上。青少年无处发泄这种无法承受的压力，开始逃避父母、逃避家庭、逃避学校，他们开始寻找属于自己的世界。在网络时代，网络成了他们世界，在这个世界中，没有人逼他们去做不喜欢的事情，没有人因为他们达不到目标而训斥他们，在这个世界中他们找到了自己想要的东西，但是也是因为网络中也存在很多不良内容，不怀好意的人，青少年分辨事物是非的能力很弱，所以很容易受到诱惑，走上不健康的成长之路。

1.2.3 家庭关系不和谐的促进

家庭关系不和谐，家庭中的争吵、打架、冷清等。在这样的家庭环境中，青少年无法健康成长，在家庭关系不和谐的影响下，青少年得不到完整的爱，没有安全感、没有自信心，内心充满的自卑感。对于单亲家庭的孩子来说，他们缺少了父爱或者母爱，不能像正常的孩子一样拥有完整的爱；对于双亲家庭，但父母都忙于工作、挣钱的孩子来说，出来有足够的零花钱，他们不曾真正的拥有过父母的爱；对于“暴力”家庭的青少年来说，他们所了解的家庭除了吵架就是打架，并没有爱的存在。这些青少年所在的家庭，都是不和谐的家庭，这样的家庭不仅影响青少年的成长，对他们的身心也有巨大的伤害。青少年为了逃避这样的家庭环境，他们很同意被网络上的花花世界所迷惑，走上犯罪的道路。

1.3 自身原因

1.3.1 青少年的心理特征不成熟

青少年正处在生长发育、世界观和人生观形成阶段，思想认识上逐渐成熟，敏感好奇，喜欢模仿，涉世不深，自我约束能力弱，法制观念淡薄，缺乏辨别是非的能力。网络为青少年提供了新的社会化机制，对青少年具有独特的吸引力。“网络空间的开放性、平等性、时尚性和虚拟性等特征，更能够满足未成年人对尊重、归属感、好奇心和自我实现等方面的心理需求。另外，未成年人具有强烈的好奇心和求知欲，对互联网有天然的亲近感，但是他们正处于身心发展剧烈变化的时期，分析、判断和自我控制能力较弱，容易出现网络使用不当的情况，甚至网络成瘾”［3］。一旦受到外界不良思想、文化和丑恶现象的影响容易在理想、信念上产生动摇，只图一时的满足，盲目冲动，不计后果，走上犯罪道路。

1.3.2 青少年渴望支持性的人际关系易接受网络

安全感和归属感是青少年的基本心理需求，而满足这种需求的重要保障就是强大有力的支持性人际关系。现今的青少年，大部分是独生子女，从小都被身边的人过分的宠爱，形成了倔强，不爱与人交流，以自我为中心的性情。所以很多青少年在社会中和别人交往时，往往得不到别人的认可。在他们遇到个人心理问题时，不愿意同亲朋好友倾诉，更不愿意与陌生人面对面的交流，但在网络中他们却可以畅所欲言，最佳的表现自己；在网络中可以找到一个愿意听他讲话，并且支持他的人；而且在网络世界中，他们可以没有任何理由的逃避社会中遇到的问题，在网络里找适合自己的朋友。但网络终归是网络，它并不是现实世界，因为网络和现实的区别，青少年为了寻找到自己想要的世界，渐渐的在网络中不可自拔。

2 预防网络诱发青少年犯罪行为发生的对策及建议

2.1 社会预防

2.1.1 净化社会环境

加强对互联网信息传播的监管力度，积极宣传网络中不良信息的危害，加强网吧安全管理。网吧的经营者要把社会效益放在首位，互联网上网服务经营场所应当对上网消费者身份证等有效证件进行核对，登记并记录有关上网信息。教育部门应多提供有易于青少年智力开发的互联网内容及游戏方式，由网吧配合安装执行；开辟普通上网区域的专区，在可能的情况下，区分成人界面和少年界面；控制青少年上网时间和屏蔽不良信息。积极引导青少年单纯地上网聊天，在网吧明显位置标出网络游戏的危害性。在网吧电脑中安装相关阻止程序，青少年在打开不良网站时，需要密码才能进入。

2.1.2 加强网络安全管理制度

网上充斥着色情、暴力等不良内容，众多的非法网站、非法网络游戏、非法赌博对青少年的危害是最大的。因此，“我们应该制定统一的网络信息技术安全标准，采用最新网络安全技术，主要是信息加密、防火墙、身份识别、访问限制、网上监控、安全审计、入侵检测、案件跟踪、灾难恢复等网络安全技术”［4］。有效的防治青少年网络犯罪，堵截不良信息对青少年的侵扰。

2.2 学校预防措施

2.2.1 加强对青少年的“网德”教育

“对于青少年犯罪，重点在于早期预防。犯罪心理往往是在未成年时期形成，所以遏制未成年犯罪心理形成是关键”［5］。学校可以利用课堂等优势条件，教给青少年必要的上网知识，教会他们正确上网、安全上网、科学上网，预防犯罪行为发生。通过普法教育，让学生知道网络不良信息的危害，疏导青少年的好奇心；同时，让青少年观看一些有关于网络犯罪的视频或者图片，让他们在复杂的网络中学会如何保护好自己。比如：不透露自己的隐私、家庭住址、电话号码等，不单独和网友见面等，从而提高自我保护能力。

2.2.2 教师应该平等对待所有学生

在这样一个网络时代，教师不仅应该能跟上时代的步伐，同时也应该提高各方面的素质。在对待学生态度上，教师应该一视同仁，不能说对学习好的学生是一个态度，而对学习差、不听话的学生又是另外一种态度。无论学习好还是学习坏，都应该尽自己所应该尽的职责，对学习差、不听话的学生应该有更大的耐心，尽力挖掘这些孩子的潜力和优点，鼓励他们，让他们在现实中找到成就感和自信心，用追求现实生活中的成功来取代虚拟网络中的成功，以此来减弱他们对网络的迷恋。

2.2.3 开展丰富多彩的文体生活

学生在紧张学习的同时，学校应该适当的开展一些文体活动来充实学生的课余生活，缓解学生平时紧张的学习。同时通过这些活动的开展，让学生能够充分的展现自我，提高他们的自信心；并且加强他们和他人合作的精神，提高他们的团队精神。避免他们到网络中寻找精神寄托。

2.3 家庭预防

2.3.1 家长应了解网络知识

随着科技的进步，网络普及在每个家庭，而众多的家长并不是很了解网络，对网络的使用也不知从何下手。因而家长应该提高在科技知识使用方面的能力，跟上时代的步伐，不断的熟悉电脑和网络。家长在使用网络的过程中，应该了解孩子经常访问的网站，辨别网站良与不良；多搜集优良网址，告诉孩子应该怎么上网，哪些网站应该多访问而哪些网站要避免访问，从而从自身引导青少年正确上网。

2.3.2 适当的控制青少年上网的时间

青少年做事没有时间观念，尤其是上网，这需要家长对其限制。家长对青少年上网时间的同时就是在限制他们与网络接触的频率。不是不可以上网，但是上网要有节制，如果没有节制的上网，慢慢的就会形成“网瘾”。所以在上网的时间上，家长要监督孩子，让他们学会有节制的上网。

2.3.3 引导青少年多参加社会实践

在家庭中，父母不止要监督孩子的学习、娱乐，同时也要引导孩子参加社会活动，例如：去福利院、孤儿院，参加社会上各种有利于他们成长的比赛等。这些活动不仅可以丰富青少年的业余生活，还有助于他们身心健康，让他们认识到，现实社会和网络世界的区别，从而能用正确的心态合理的利用网络。

2.4 学生自身增强自律意识

作为青少年自身，应该增强对网络的免疫力，认真学习老师所讲授的内容，正确了解网络知识，科学使用网络。在受到网络诱惑时，应该不断增强自身的自制力，增强分辨是非的能力，摆脱网络对自己的诱惑。在正常交往中，青少年应该学会尊重他人，和他人平等友好相处，结交良师益友，远离损友；更应该学会相信朋友，能够与知心朋友倾诉烦恼，并不是把所有感情寄托在网络虚拟世界中。青少年在利用网络时，应该自觉避免访问不良网站。除此之外，青少年在玩网络游戏时，应该选择适合自己年龄阶段的游戏，并且要告知自己，游戏只是一种消遣，不能沉迷其中，主要任务依然是学习，控制好自己上网的时间。青少年更应该学会有节制、有目的的健康上网，充分利用网络资源帮助学习、丰富自己的课余生活。

网络的便利与丰富的内容是有目共睹的，但是网络也是把双刃剑，青少年受到网络负面的影响不容忽视。网络暴力游戏、网络色情信息以及“网瘾”在不同程度的影响着青少年的健康成长。社会、学校和家庭对网络引起的青少年犯罪必须加以高度重视。社会应该对网络不良信息产生的危害加强宣传，引导青少年正确使用网络；学校应当适当地运用现有资源，教授学生正确的上网方式，加强学生的网德教育；家长应该加强对青少年上网时间的限制，并且提高自身对网络的认识和利用程度，同时多引导孩子参加社会活动。只有加强了青少年智育和德育的全面教育，呼吁整个社会来关注这个问题，通过社会各界的共同努力，才能有效预防制止青少年犯罪，使他们健康快乐的成长。

［1］刘亚娜，胡悦，郭虹.论网络游戏对青少年犯罪的影响［J］.东北师大学报（哲学社会科学版），2014，（1）:29.

［2］朱海.学校教育视域下青少年犯罪的预防［J］.教学与管理，2012，（5）：38.

［3］中国青少年研究中心课题组.关于未成年人网络成瘾状况及对策的调查研究［J］.中国青年研究，2010，（6）:8.

［4］焦君华.痴迷网络导致的青少年违法犯罪现象研究［D］.华中师范大学，2008，（5）：29.

［5］张丽.浅析影响青少年犯罪形成之家庭因素［J］.贵州民族大学学报（哲学社会科学版），2014，（4）:157.

责任编辑：邓荣华

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1672-2094（2015）01-0011-04

2014-09-26

李成涛（1991-），男，河南商城人，成都理工大学政治学院硕士研究生。研究方向：思想政治工作创新与发展研究。

周明星（1989-），男，陕西商洛人，成都理工大学政治学院硕士研究生。研究方向：思想政治工作创新与发展研究。