建立适应区域经济发展的职教人才培养模式研究

建立适应区域经济发展的职教人才培养模式研究

屈文斌

(陕西工业职业技术学院陕西咸阳712000)

摘要：区域经济发展与职业教育密不可分，职业教育推动区域经济发展，区域经济发展指导职业教育发展方向，本文以西咸新区为例针对职业教育与区域经济发展之间的关系，分析西咸新区的产业结构及对本地区职业教育的要求，提出加强职业教育与区域经济对接的对策，使职业院校整体办学水平和综合效益显著提高，职业教育服务地方经济建设和社会发展能力明显增强。

关键词：职业教育；区域经济；人才培养模式

中图分类号：G710文献标识码：A

收稿日期：2015-07-02

基金项目：本文为陕西省高等教育教学改革研究项目(13Z43)“基于教学为中心的高职教师评价与管理机制创新研究与实践”的主要成果。

作者简介：韩洲雄(1970-)，男，陕西子洲人，陕西青年职业学院管理系副教授，主要从事高职教育教学管理与研究工作；

区域经济发展与职业教育密不可分，职业教育培养的技能型、技术型人才，为区域经济发展提供人才保障，区域经济发展指导职业教育人才培养方向。因此，建立适应区域经济发展的职教人才培养模式，满足区域经济的发展，既提高了本地区职业教育人才培养质量，又符合区域产业发展的趋势。

一、职业教育与区域经济发展之间的关系

职业教育与区域经济之间有着密不可分的关系，他们之间相互促进、相辅相成，区域经济产业类型决定职业教育人才培养方向，职业教育培养的人才满足区域经济发展的需要，推动区域经济建设。

1. 职业教育发展推动区域经济发展。区域经济的发展需要大量技能型人才，而职业教育是以培养为地方经济建设、管理、服务的一线技术型、应用型人才。区域经济发展所需要的各种技能型人才大部分都是本地区职业院校提供的，而随着经济的发展，企业对人才质量、素质的要求也在不断提高，这也就要求职业院校在人才培养方面根据市场需求和企业需要，走产学结合的人才培养模式。学校培养的学生在进入企业后能够解决企业在生产经营中所遇到的问题，从而提高企业市场竞争能力，增强区域经济发展的活力。

2. 区域经济发展指导职业教育的发展方向。本地区的职业院校首先应深入本地区经济带，调研了解本区域经济发展对技能型人才的需求状况，然后根据区域经济发展需求调整自己的专业、课程，以市场需求为导向制定人才培养方案，只有这样培养出来的学生才能满足企业要求。职业院校应重视加强与地方企业之间的合作，通过产学合作，订单培养，与地方企业联合办学等，在地方企业建立实习基地与就业基地，在地方经济发展过程中融入职业教育，提高人才培养质量和办学效益[1]。

二、西咸新区经济结构与职业教育的融合

西咸新区作为我国向西开放的重要枢纽、西部大开发的新引擎、中国特色新型城镇化的范例和丝绸之路经济带重要支点，将在新区内制定各项制度，实行各种优惠政策，吸引多种产业来新区投资发展，相应的也就需要大量的高素质劳动者和技术技能人才，而高素质技能人才的培养又是职业教育的人才培养目标。因此，区域内职业教育的发展，职业教育与西咸新区经济结构的融合，对于促进西咸新区经济社会又好又快发展具有十分重要的意义。

1.西咸新区产业结构。西咸新区分为五个新城——泾河新城、空港新城、秦汉新城、沣东新城和沣西新城，每一个新城有着各自的主打产业。泾河新城重点发展新能源新材料和高端装备制造业，引进了华晨集团特种车生产基地、国家地理信息产业园等一批重大项目，秦龙现代生态智能创意农业园一期部分建成，乐华欢乐世界项目即将开园。空港新城重点发展西部飞机维修基地、新加坡普洛斯航港基地、圆通西北转运中心、新地物流园等项目，加快推进西咸空港保税物流中心项目即将运营。秦汉新城引进第四军医大学医教研综合园区、惠普数字创意文化产业基地等项目，大力发展医疗健康、文化旅游等产业。沣东新城大力推进统筹科技资源改革示范基地、三桥商圈、六村堡工业园、中俄丝绸之路高科技产业园等重点板块建设，瑞典宜家家居、华润万象城、保利城市综合体、新加坡普洛斯、菜鸟网络西北核心节点项目等。沣西新城致力于打造新一代、升级版的科技园区，在国内首个举起“大数据”旗帜，引进电信、联通、移动、广电“四大运营商”数据中心、全国人口数据备份(西安)中心和国家林业局、测绘局等数据中心项目，建设国家政务资源后台处理与备份中心、国家级大数据处理中心，全国规模最大、产业链最完整的微软创新中心等5大项目投入运营。

2.经济结构对职业教育的要求。由西咸新区和陕西省教育厅联合牵头，按照新区国际文化教育园区规划，对接西咸新区内企业人才需求，按照企业员工培养的要求及企业岗位任职要求，借鉴德国“双元制”职业教育模式，英国“三明治”模式，日本、新加坡、美国等发达国家职教发展经验，联合西咸新区区域内企业，共同制定人才培养计划，并鼓励职业院校教师到新区企业去实习锻炼，企业员工到学校指导实践教学。在人才培养过程中把国际行业标准融入相关专业教学过程，引导学生掌握国际通行技术规范、服务规范，增强学生国际交往能力；引进国际通行的职业资格证书培训和认证体系，扩大新区国际影响力，提升新区国际知名度。

三、加强职业教育与区域经济对接

1.加强人才服务区域经济发展的作用。一是增强人才培养适应性与针对性，改革职业教育专业课程体系，建立专业设置信息发布平台和动态调整预警机制。通过用人单位直接参与课程设计、评价，并引进国际先进课程，推动课程体系改革，建立真实应用驱动教学改革机制。二是深入研究区域经济发展，系统分析各产业链的特点，研究企业岗位对人才的要求及标准，组织专家讨论制定人才培养方案，力求职业教育专业设置及学生素质方面的培养都能依据区域经济发展要求进行，避免培养出来的人才与社会需求脱节，探索建立符合职业教育特点，以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。

2.推进产业与职教协同发展。各地区的职教应与区域发展相适应，以西咸新区为例，西咸新区内将发展高端装备制造、节能环保、新材料、新一代信息技术、物流产业及开发周边丰富的旅游资源，发展旅游业，汇集发展这些产业需要大量技能型、应用型人才，职业教育正好为这些产业培养所需的技能型人才。联合西咸新区及周边职业院校与区域内的企业协同发展，深度合作，定期或不定期举办行业与职教对接论坛，推进企业与职教的信息互通；实施企业文化进校园计划，让学生熟悉企业文化，促进学生适应企业生产环境的能力，使职教培养出来的人才更好地为区域经济服务。

3.以企业岗位需求为依据，强化实践教学。职业教育要以企业岗位需求为依据，以适应区域经济发展要求为目标进行人才培养，在人才培养过程中要改变传统的注重理论讲授、轻视实践环节的教学模式，强化实践教学，充分利用学校的实训条件，联合新区企业合作办学，以企业岗位实际需求为依据，整个职业学习过程中多半的时间应在实训、实习过程中，重点培养学生的综合职业技能。

4.推广校企合作“订单班”人才培养模式 。校企合作“订单班”人才培养模式是产学结合人才培养模式的重要体现，许多职业院校都探索“订单班”人才培养模式。陕西工业职业技术学院在“订单班”人才培养模式的办学道路上先后打造了“欧姆龙”“亿兹”“宝鸡众喜水泥”等“订单班”教学，有针对性的为企业培养了技能型人才，促进了学校与企业的人才对接，培养出的学生到工作岗位后，能够直接上岗，不需要二次培训，真正做到了人才培养模式有的放矢，解决了人才需求与供给的脱节问题。

5建立基于企业需求的专业、课程和教材体系。职业院校在育人的过程中要根据自己的特点和优势培养以就业为导向，以服务区域经济为目标，以实用型、技能型为主的教学指导思想，全方位提升学生的综合职业能力。改革现行的以理论为主的教学方法，充分调研各行业、企业，以企业需求为依据，与相关企业合作开发职业教育的课程、教材体系，让企业、行业的人员参与学校制定课程标准和教材选择的过程中，给予指导性意见和建议，在专业和课程的开发过程中可以把企业的一些项目引入教材，让学生更早的接触到这种工作过程，避免学生在进入工作岗位后不适应，导致不能胜任工作，使学生的职业能力和职业素质得到了不同程度的提升[3]。

四、结束语

在西咸新区管委会和陕西省教育厅主导下，形成新区内行业与区域内及周边职业院校的对接，在行业与产业不断优化升级的过程中，职业院校应根据区域经济的发展，建立与之配套的人才培养机制，使职业院校培养出来的人才能够服务新区，提升新区国际影响力。同时，职业院校在以区域经济发展为导向的指导下，对企业人才的需求情况有了更深入的了解，使职业院校整体办学水平和综合效益显著提高，职业教育服务地方经济建设和社会发展能力明显增强。

参考文献

[1]闾志俊.论职业教育与区域经济对接策略[J].重庆电子工程职业学院学报.

[2]西咸新区总体规划(2010-2020年).

[3]邱琳.建立适应区域经济发展要求的职业教育人才培养模式[J].大学教育,2012.

Research on Establishing Vocational Talents Cultivating Mode

fitting for Regional Economic Development

QUWen-bin

(Shaanxi Polytechnic Institute, 712000, Xianyang, Shaanxi, China)

Abstract：Regional economic development proves inseparable with the vocational education. Vocational promote regional economic development while the regional economic development instructs the orientation of vocational education. As in the case of Xi-xian New Zone, in accordance with the relationship of vocational education and regional economic development, the essay analyzed the industrial structure and requirement on the local vocational education, proposing strategies to strengthen abutment between vocational education and regional economy to obviously improve the entire schooling standard and comprehensive efficiency of vocational colleges and apparently enhance competency of vocational education's service on the local economic construction and social development.

Key words：Vocational Education; Regional Economy; Talent Nourishing Mode

邵华(1982-)，女，陕西西安人，陕西青年职业学院管理系，讲师，主要从事物流管理方面的教学研究工作。

【高职教育教学】