论技能型特色名校建设推进工作中的“十个关系”

王辉

摘要：在山东省地方高校中遴选一批应用基础型、应用型和高素质技能型人才培养特色名校进行重点建设，是山东省教育厅落实省委、省政府有关高等教育指导方针的一个重要建设工程。对已入选立项建设单位的各高等职业院校而言，如何紧抓机遇、扎实推进是亟待破解的问题。本文立足技能型特色名校建设内涵，结合济宁职业技术学院在名校建设推进工作中的摸索和实践经验，提出并解析需要谨慎对待的十个方面的关系问题。

关键词：山东省技能型特色名校建设 推进工作 十个关系

为大力发展高等教育，全面落实《山东省高等教育内涵提升计划》，2012年，省委、省政府决定实施高等教育名校建设工程，目的是引导高校面向经济和社会发展的实际需要，准确定位，特色发展，不断提高办学水平和人才培养质量。2012年11月，省教育厅、财政厅下发《关于公布山东省名校工程首批立项建设单位的通知》（鲁教高字〔2012〕14号），公布了遴选结果，济宁职业技术学院被确立为13所山东省首批技能型特色名校立项建设单位之一。成为首批立项建设单位后，济宁职业技术学院以高素质应用型、技能型人才培养为目标，以重点专业建设为平台，积极展开名校建设工作。

在名校建设过程中，主要的工作主要有两个部分，一是任务的设计、分解工作；二是项目的实施、推进工作。总结济宁职业技术学院在推进名校建设工作方面的经验，略谈一下应该注意的十个方面的关系：

一、名校办和项目组的关系

这个问题是推进工作中的主要矛盾。推进名校建设，首先是学校层面的顶层设计，其次更离不开各项目组的辛苦努力。论其比例，四分在设计，六分在执行。名校办的任务在于绘就蓝图，负责名校建设总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实；而各项目组的任务就在于实现宏图，负责目标任务的落地执行和特色之处的凝练创新。名校办和项目组的工作，都应该以任务落地为方向，以增强各专业办学实力为出发点和落脚点。

二、改革与建设的关系

名校建设就是改革创新。科学的体制机制、先进的人才培养模式等，都需要改革才能实现。人还是那些人，体制一改，机制一活，就会面貌一新。改革从来都是有风险的事业，创新向来都是最难啃的骨头，这两项工作都是挑战勇气与考验智慧的系统工程，需要顶层设计，涉及利益分配，牵一发而动全身，因此，需要小心翼翼，摸石头过河，灵活实施；也需要从实际出发，勇于创新，大胆探索。改革的实质就是内涵建设和精细化管理，系部要在培养模式、教改课改、师资培养等方面做好文章，职能部门要在提效能、转作风、出实效上下足功夫。

三、专业建设与课程建设的关系

专业建设是灵魂，课程建设是基础。两者相辅相成，既对立又统一。但是，问题的重点在于专业建设，矛盾的主要方面是怎么加强专业建设能力的问题。系部负责人、专业带头人能不能科学地设计专业，能不能有力地推进专业，能不能做大做强专业，这是一个重大考验。

四、体制机制与师资队伍的关系

建设高水平高素质的师资队伍是建设名校的关键一招。如何提升整个教师队伍的教育教学能力，可以多措并举，可以多管齐下。只有真正的校企合作，才能从机制上真正使专业教师具备双师素质，才能拥有一支真正的兼职教师队伍，才能真正提高教师的理论和实践能力。

五、人才培养方案与人才培养模式的关系

学校的中心工作就是人才培养，人才培养方案是指导人才培养的根本文件。人才培养方案应该得到最大的重视，应该给予极大的关注和投入。人才培养方案要精益求精，突出先进的人才培养模式，集中反映专业负责人的建设思路和整体设计，清晰展示专业建设的特点与特色。

六、建设方案与建设成效的关系

建设方案可能有不到位的地方，任务设计也允许有想不到之处。这些都可以在实际的执行过程中，在具体的操作过程中，加以优化，动态中调整。与建设方案相比，建设成效更重要。建设成效必须凸显出增量，呈现出成果，体现出进步。在建设过程中，必须要及时总结、提炼，不断看到成效，为验收做好准备。

七、数据统计与工作总结的关系

数据的重要性是不言而喻的，怎么强调都不过分，专家就是首先透过数据平台探寻建设达不达标。数据统计对各方面的工作都有影响，可以说，成绩要靠数据说话，工作能不能总结好，关键看能不能取得准确、详实的数据。所以必须高度重视数据统计工作。

八、有序与有效的关系

推进工作无非就是速度与质量的问题，也就是要有序、有效地推进，两者不可偏废，需等量齐观。做到有序推进的关键在于能否调度好，抓手在于会议制度；做到有效推进的关键在于能否把握住标准，抓手在于专家把关。

九、主动性与被动性的关系

主动性与被动性的关系问题事关氛围。无论名校办也好还是项目组也好，人员的工作主动性高、被动性低，就容易形成良好的工作状态和建设氛围；人员被动性高、主动性低，工作开展起来就困难重重，叫人人不动，干事事不成。如何增加这些人员的主动性，化被动因素为主动因素，是一个很重要的问题。

十、当前与长远的关系

名校建设对学校而言，是一个难得的历史机遇，是事关学校长远的大事，要兼顾当前和长远，要把当前工作和长远计划结合起来统筹考虑，“抬头看天，低头走路”，对长远工作，要放长眼光谋划，高起点建设，对当前工作要扎扎实实做好，一步一个脚印，既要集中精力完成设计的任务，确保验收通过，同时又要为学校长远健康持续发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]山东省教育厅.山东省高等教育内涵提升计划（2011-2015年）[Z].2011-2-23.

[2]山东省教育厅，山东省财政厅.关于山东省高等教育名校建设工程实施意见[Z].2011-12-7.

[3]山东省教育厅.关于公布山东省名校工程首批立项建设单位的通知[Z].2012-11-5.

[4]山东农业大学名校建设工程办公室.广泛参与合力推进名校工程重点专业建设[J].山东农业教育，2013，（02）.