微课教学方法对技工院校商务英语教学效果的提升

马军

摘要：技工院校商务英语专业，是目前非常热门的一个专业，随着我国社会经济的不断发展，我国的对外贸易不断的增加，商务英语这个专业的人才显得越来越重要，所以商务英语也越来越有市场。主要讲述微课教学方法对技工院校商务英语教学效果的提升，对其重点进行分析。

关键词：微课教学方法 技工院校 商务英语 教学效果

近几年来技工院校越来越重视对于商务英语这个专业的培养，对于商务英语这个专业的人才的培养也越来越重视。技工院校为了能够加强对于商务英语人才的培育，引进了很多先进的技术，在商务英语的教学方法上也做出了很多调整，进行了一定程度上的改革。根据新课标的发展方向对于传统的教学方法进行了改革。技工院校商务英语引进微课的教学方式在一定程度上提升了教学的效果。

一、微课教学方法

1.微课教学的方法

我们从广义上来理解微课的教学方法，他实际上就是利用多媒体视频，把老师在课上课下对于教学内容的难点重点以及考虑到的疑点问题进行总结。在教学的过程中，能够运用视频教学的方式将精彩的教学内容进行分享，进一步实现多媒体教学的模式。最近几年，多媒体计算机技术在教学上的应用不断增加，使教育的形式发生了很大的变化。课堂上的教学模式不断的增多。这些教学模式在一定的程度上提升了教学的质量。微课教学方法也是在这种环境下产生的，微课这种教学方法主要是利用多媒体计算机教学资源，对精彩的内容以及重点进行汇总，主要是以视频的方式将知识传授给学生们，这种教学方法大大的提高了学习的兴趣以及学习的效率

2.微课教学的作用

首先，在传统的教学过程中教师书写板书要占去课堂的很大一部分时间，教师不得不花费大量的时间来抄写板书。这样就造成了讲课效率低的问题。微课教学在很大的程度上节省了教师在教学过程中的板书时间，大大增加了老師的讲课空间，在一定程度上提高了教学的效率。利用微课教学能够让教师有足够的时间进行授课。可以针对问题进行讲解。

其次，微课教学这种方法可以实现重点问题讲解这一问题，在微课的教学方法中，会将重点的问题具有针对性的讲解，这一特点是非常重要的，利用视频对难点问题进行针对性的讲解，视频中间还可以穿插图片，增加学生的兴趣。在学生提出不懂时，老师可以暂停视频，对其进行针对性的讲解。在山东省一个技工院校，商务英语这个专业在使用微课之前有很多的学生对于这个专业的兴趣并不大，他们甚至厌恶学习，但是自从这个学校引入了微课教学这种方法，这个班级的学生的平均成绩提高了百分之三十，他们从一开始的厌恶学习到发现兴趣点，愿意自主学习，发生了非常明显的变化。所以说微课教学这种方法可以让学生在学习的过程中更加具有方向性。将微课教学方法应用到商务英语教学中，能够很好的改善学校的学习氛围，提高商务英语的教学质量，进一步实现培养高素质人才的教学方针，为社会培养出优秀可靠的商务英语专业的人才。

二、微课教学方法在技工院校商务英语教学中的应用

在前面的文章中我们对微课教学方法以及作用进行了探讨分析，对于技工院校商务英语的教学过程中，是如何应用微课教学这种方法的。下面我们就重点来探讨一下微课教学方法在技工院校商务英语教学中的应用。

首先，在技工院校商务英语教学中应用微课教学方法，可以增加学习的趣味，兴趣是学生最好的老师，在教学的过程中只有有了兴趣，才能够提高学生的积极性，才能够使教学的水平得到不断的提高。所以说在技工院校商务英语教学中应用微课教学这种方法，尤其是在讲授重难点的时候应用这种方法，学生会更加有方向性的进行学习。其次，微课教学这种方法，可以将很多老师的优质的内容进行汇总，可以进一步实现精华教学。在传统的教学方法中，教师过于重视对于知识的传输，不重视对于知识的传授。这样的学习方法效果往往是不理想的，而且教师在进行教学时，这种方法也是比较困难的。在现在的教学中采用微课的教学方法就很有效的解决了这些问题。微课教学方法主要是讲精彩的内容进行传授，提高学生的学习兴趣，那么学生会更加愿意自主去进行学习。在进行微课教学的同时教师可以变讲授边看。从而实现高效的学习方法。最后，在技工院校中教学的环境以及学生的生源和全日制的学校相比较会差很多，所以我们在教学的过程中，为了能够最大程度的提高学生的学习积极性，采用微课教学方法是最有效的教学方法。不仅仅能够让学生提高学习的兴趣，还能够给技工院校的学生提供良好的学习环境。

三、微课教学方法教学效果的提升

微课教学这种教学方法能够对难点重点问题充分的解决，微课教学可以使教学更加具有方向性和侧重化。在商务英语的教学中，传统的教学方法主要是注重交流的方面和单词的记忆，但是，传统的教学方法通过老师的口头讲述，没有办法完全的对重点难点进行诠释。然而微课教学这种教学方法，主要是将商务英语中最为重点的内容以视频的方式展示出来，并且能够将课上课下的内容以及知识点进行讲解，这些重点难点都能够以视频的方式展现在教学内容中，可以有针对性测中性的进行教学，微课教学这种教学方法，能够使学生充分的掌握重点，在学生的学习过程中，能够使学生对于学习内容有主攻方向，在学习中有目标，在进行商务英语的学习就不在会显得那么困难了。在商务英语的教学过程中采用微课教学这种方法可以使教学的重点更加明确，更加有方向性。可以将难懂的内容简单化，从而可以有效的实现高效学习的目的。

微课教学方法对于商务英语的教学效率有非常显著的提高，微课教学这种方法以视频的方式将重点难点问题传授给学生。在微课教学方法中，视频的呈现方式比传统的方法更加有冲击力，可以使学生在学习的过程中更加容易去理解。微课教学可以很好地改善商务英语的教学范围。视频的展示过程中，可以更好的体现商务英语的趣味性，可以让原本枯燥的商务英语教学变得更加丰富。在教学方向的改善和教学的内容上的改变上，充分提高教学的效率。

四、结论

本篇论文主要是对微课教学的方法进行讨论探究。对技工院校商务英语教学中应用微课教学方法进行探讨研究。在新课标的要求下，提出了这种新的教学方法微课教学方法，它主要是利用视屏教学这个优势，将课堂上的重点难点进行集中授课，充分的利用视频教学这种方式，可以充分提高学生的视觉冲击力。除此之外，微课教学方法对技工院校商务英语的教学的效果有非常明显的提高。所以，充分的利用微课教学方法，将这种方法充分的应用到商务英语教学中，对于课堂的分为以及学习的效率都有充分的提高。充分提高商务英语的教学质量，为国家培养出更多的商务英语专业的人才。

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