工业设计专业英语教学模式探索与改革

山东理工大学 张丽丽

工业设计专业英语教学模式探索与改革

山东理工大学 张丽丽

本文针对工业设计专业英语课程的特点，对工业设计专业英语的课程内容和课堂授课模式进行了研究探索。提出与本专业课程内容进行融合，结合国际前沿设计内容的课程内容改革模式，在课堂授课教学模式上提出趣味性教学和目标引导式教学的授课模式，让工业设计专业学生在提升专业技能的基础上语言能力也得到较大发展。

工业设计专业英语 课堂授课模式 专题引导

工业设计是一个紧跟时代发展的专业，本专业学生需及时了解国际工业设计的最新思潮和发展动态。而在经济全球化的今天，伴随国内外经济联系不断加强，设计间的合作与交流也日益频繁，各种设计培训、设计竞赛等设计活动日趋增多。国内外许多知名企业都积极培养和引进国际化设计人才，并投入到国际市场的竞争中。如何面对竞争激烈的国际设计市场，如何提升自身的国际竞争力已成为许多高校教育机构的建设重点。

工业设计专业英语是专业学生以英语为媒介，了解国际本专业发展新动态、新理论、新技术并获取最新专业信息的必要工具。本文结合具体的实践教学环节，探索在工业设计专业建设中如何让工业设计专业英语在新时代背景下体现出其崭新的意义和价值。

一、工业设计专业英语课程特点与发展现状

当前，工业设计专业英语教学以课本为主，以阅读和翻译为主要授课方式。这样的教学模式既不能很好地体现专业英语教学的应用性，也反映不出专业英语教学的实用性。如果在工业设计专业英语教学中继续遵循基础英语教学模式，既不能把工业设计专业的特征贯穿于英语教学中，又不能把本专业知识很好地融会贯通于英语学习之中。工业设计专业英语主要在大四上学期或者大三下学期开设，而基础英语课程在大二就已结束，期间出现断档，学生对英语开始生疏。另外，很多学生不重视英语实践应用能力，但重视英语等级证书也是一个影响专业英语学习的关键因素。

以上种种原因都阻碍了工业设计专业英语的发展，因此，改革传统的工业设计专业英语教学模式迫在眉睫。

二、工业设计专业英语课程内容的改革

工业设计专业英语很容易被归到单纯的语言学科。但在实际教学过程中，此课程的特点决定了其授课内容应与其他专业课程进行融合，并结合国际工业设计的最新英文设计资料，才能达到培养新型人才的目的。基于以上考虑，整个课程授课内容可分为三部分：

第一部分可以和工业设计史这门专业课程进行结合，在工业设计背景的基础上选取一些有代表性的设计流派和著名设计师的故事，然后从网上找一些与之相关的资料进行配合，采用多媒体手段图文并茂地进行展示，提高学生对本课程的兴趣。

第二部分内容可结合专业课程设计美学、设计方法学等。可引入工业设计中的相关典型案例，让学生体会各种设计理论如何有效运用到实际设计中，引导学生用自己的方式评判作品，交流设计思想和观点，在强化设计理论的同时，扩展学生的专业词汇，提高学生理解本专业英语资料的能力。

第三部分是以产品设计为主，融合本专业核心课程产品设计，突破常规的教材授课方式，通过放映一些国际著名的设计师的访谈视频、专业讲座、关于工业设计的纪录片以及一些国外著名产品设计的发展历程，如工业设计纪录片《客观化》，苹果公司设计师Macbook的设计思路，专访工业设计师Marc Newson。这些纪录片提高了学生对学习工业设计的极大兴趣，收到了非常不错的课堂效果。

此外，引入著名国际工业设计大赛的一些获奖作品，让学生学习最新的产品设计动态。从国外知名的英文设计网站和设计期刊中获取最新的工业设计理念和最新的工业设计发展趋势，提升英语听说能力的同时，也能促使学生学习更多前沿的工业设计专业知识。

三、工业设计专业英语课堂教学模式探索

传统的工业设计专业英语采用英语语言课程式的教学模式，并没有结合工业设计专业的特点进行特色教学，大部分学生对这种课程模式缺乏兴趣，课堂教学模式应进行创新。

建立课堂提问——启发引导的趣味性教学模式，给学生讲解完成后，让学生尽量利用英语进行课堂交流，交流过程就是学生扩充学习内容的过程。提问可以引导学生更加深入地理解所讲专题内容，提高学生听说能力的同时，丰富专业知识，一举两得。

探索另一种目标引导型教学模式，授课前给学生设立一个调研目标，让学生分组利用各种资源搜集以目标专题为主的工业设计英语资料，让学生从课堂的被动教育式变为主动获取式，提高了学生的积极性。另外，课堂汇报时每个学生都要参与汇报，利用英语发言，然后进行交流讨论。目标引导型教学模式让所有同学都参与进来，这样可以充分调动所有同学的积极性，同时提高学生的口头表达能力，对学生以后的学习和工作都大有裨益。

四、结论

工业设计专业英语应该摒弃传统的授课模式，不断完善人才培养目标和专业课程体系。在专业英语教学中，改革课程内容的同时，倡导趣味性教学模式，提高学生的学习积极性，让学生在学习工业设计专业英语这一门课程后提升专业技能的同时语言能力也得到较大发展。此外，工业设计专业英语可以巩固和完善学生的知识系统，促进学生综合素质的全面发展，从而造就出具有国际竞争力的工业设计师。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0111