浅谈在小班开展军事游戏活动

云南省昆明市中国人民解放军78300部队机关幼儿园 白 鸽 李 艳

浅谈在小班开展军事游戏活动

云南省昆明市中国人民解放军78300部队机关幼儿园 白 鸽 李 艳

根据《幼儿园教育纲要》的相关内容规定，幼儿园教学应当以教育幼儿的德、智、体、美全面发展为主要教学目标，促进幼儿身心健康、活泼成长。由此可以看出，在幼儿教育当中，身体教育具有十分重要的意义。激发和培养幼儿对于体育活动的参与积极性与兴趣，是幼儿园体育教育当中的重要任务。依据幼儿的年龄、心理特点开展有趣生动、形式丰富的体育活动并吸引幼儿主动参与，是促进幼儿身体与心理健康发展的有效途径。我园是部队幼儿园，在小班开展了一系列军事游戏活动，以期使幼儿得到发展。

小托班 体育活动 军事游戏

作为一所军队幼儿园，我园以开展“军体游戏”活动为主要特色，在活动的开展与摸索过程当中，逐渐发现在幼儿的学习与锻炼中兴趣是重要的动力。只有让幼儿产生极大兴趣，才能保证体育活动锻炼目的的顺利实现。因此，我们必须在对幼儿身心发展特点与需求进行充分了解的基础上开展幼儿体育活动。运动开展过程当中必须高度重视对幼儿活动兴趣的培养，并在自主活动的前提下增强幼儿体质，提高各项综合能力。那么如何有效开展小班体育活动呢？

一、学习解放军，培养正确的运动习惯

很多刚入园的小班幼儿都比较任性娇惯，缺乏正确的上课与运动习惯，给集体教学带来了一定难度。因此，我们首先应当培养起幼儿正确的习惯，通过一些带有随机性与随意性的活动使幼儿在轻松愉悦的氛围中进行简单常规的学习。

例如，考虑幼儿喜爱玩游戏的心理特征，我们开展“站直线”“学习解放军叔叔站队”等游戏培养幼儿的站队意识。学习走圆时，可先在场地上画圆圈，而后带领幼儿沿着圆圈随意走动，教师可以发挥自身的主导作用，跟随音乐指导学生模仿解放军的动作，让幼儿逐渐学会一个跟着一个走。在自然起步后，教师可以利用教具引导幼儿听口令跟随目标走，从而让幼儿快速地学会听口令，并且可以自然放松地列出简单的队形。同时，教师还可以带领幼儿参观解放军叔叔的锻炼活动过程，让解放军教幼儿使用园内的体育设备，使幼儿在轻松、无拘无束的氛围下快速适应集体生活，给往后的军事体育游戏教学奠定牢固的基础。

我园是部队幼儿园，在班里我常常要求小朋友向解放军叔叔学习，不怕苦不怕累。早起积极参加早锻炼，特别在冬天也鼓励幼儿们坚持早早到园、积极锻炼。经过一年的锻炼，小朋友们都养成了不怕冷、勤锻炼的良好习惯。

二、开展军事游戏，激发幼儿的活动兴趣

兴趣是激发幼儿积极主动参与到学习活动中的重要动力。幼儿身体素质的强化可以通过幼儿喜爱的、丰富有趣的身体练习来实现。练习中应当将游戏作为基本活动方式，将各种身体活动作为主要内容。由于小托班的幼儿年龄小，更容易接受一些直观形象的教学，往往会在一个生动的游戏、情节的吸引下带着强烈的兴趣进行学习或练习，实现身体的全面锻炼。我尽量将每堂课都设计成具有主题和完整情节的游戏，让幼儿在放松地享受游戏的过程中更好地完成知识与技能的学习。

例如，开展“解放军过草地”这一游戏时，我在场地上布置了很多花花草草和蘑菇，与幼儿一起戴上头饰，随着音乐的伴奏进入场地中，这样的情境大大激发了幼儿的兴趣，使其产生了继续游戏的心理。

同时，练习双脚行进跳时，我摒弃了单一枯燥的反复练习模式，设计丰富的情节，并让解放军与幼儿一起采花、采蘑菇，鼓励幼儿思考与研究通过草地的方法，整个课堂在自然愉快的氛围中结束，幼儿产生了意犹未尽的感觉。

记得在一次“小小兵学本领”的军事体育游戏多以双脚跳的动作为主，怎样让小班幼儿有兴趣从高处往下跳并增加难度，巩固跳的技能呢？我通过设计不同难度的活动使不同程度的幼儿都体会到成功的快乐，学会了从高处往下跳的保护措施。通过热身活动进行初步的动作技巧训练，再通过高度不同的纸盒、平衡木进行动作的进一步强化。同时，我将幼儿的跳跃动作编成一首简短的儿歌，幼儿边念儿歌边练动作，知识接受得更快。大部分幼儿都能够按动作要求屈膝，双脚轻轻跳下，较容易完成此动作，幼儿兴趣很浓，也非常喜欢。

“解放军智斗坏人”这一游戏是为了丰富跳跃动作而设计的，幼儿在游戏中玩得不亦乐乎。在活动中我尽量关注幼儿的每一个动作发展和心理需求，给予幼儿更加宽松的活动环境，让幼儿真正得到发展。从本次活动中，我也体会到了无论进行什么游戏都要以幼儿的认知度为前提，力求活动目的顺利达成。

三、丰富活动形式，增强幼儿的自信心

通过多种形式的军事游戏弥补了组织形式的缺陷，有利于提高幼儿的参与积极性。例如，早操活动能够锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿良好的习惯、意志品质等。通过一个学期的学习，幼儿掌握了六套简单活泼的模仿操，根据幼儿特点，我班在下学期自编了富有节奏感的“小小男子汉”一操，受到幼儿的广泛欢迎。开始户外体育活动时，教师应当给幼儿提供相应的军事户外运动设备、环境等，让幼儿自由结伴并根据自己的爱好自由选择活动项目、器械，在教师的引导下创新玩法，如幼儿会利用爬行垫练习解放军的钻、跳、滚等一系列动作。

通过一年的培养，幼儿对体育活动产生了极强的兴趣。教师在实际活动过程当中需要充分了解幼儿的个体特征，给予相应的鼓励和帮助，对幼儿的每一次进步都给出适当赞赏。

例如，我班的路雨泽同学不喜欢主动参加运动，于是我让他担任排头领队，使他在锻炼当中获得进步，现在他能够积极参与体育活动。

再如，我班的王胜平性格比较内向胆小，不愿意和其他幼儿一起玩耍，后来在教师的引导和他自己的努力下，他在“学空军开飞机”比赛当中得到了第二名，在享受成功带来的喜悦的同时，他的自信心得到了很大程度的恢复，并且参与学习、活动当中的积极性也大大提升了。在体育活动锻炼当中，我班幼儿慢慢掌握了很多活动小窍门，越来越喜爱军事游戏活动。活动中，每个幼儿都有不同程度的进步和成绩，增强了成功感，使幼儿获得了极大自信。

综上所述，为了保证小托班军事游戏活动的开展效果，教师应当准备直观形象的辅助教具，通过富于儿童特点的神态、动作和语言全面吸引幼儿的注意力，并且认真落实兴趣体育教学，充分尊重幼儿的个体差异，运用符合幼儿心理的教学方式，借助不同环境开展丰富多样、趣味十足的运动，从而培养幼儿自信、大胆、勇敢的良好心理品质，保障幼儿身体与心理的健康发展。

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[2]冉 丹.军事体育应该从幼儿教育抓起[J]. 青少年日记(教育教学研究)，2013

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ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0158