交互式电子白板优化幼儿园课堂教学

安徽省合肥市丁香家园幼儿园 王 璐

交互式电子白板优化幼儿园课堂教学

安徽省合肥市丁香家园幼儿园 王 璐

随着交互式电子白板在中小学教学中的推广和应用，我国幼儿园也在近几年先后引进了交互式电子白板在这一项新的教学工具并运用于各种教学活动中。交互式电子自板在幼儿园教学中的运用，改变了传统单一的教学模式，使幼儿园的教学手段更加多样化。目前，交互式电子白板已成为幼儿园信息化教学最有力的辅助工具。本文将在介绍交互式电子白板作用的基础上，对交互式电子白板在幼儿园教学中的运用进行探讨。

交互式电子白板 幼儿园 教学

随着科学技术的发展，信息技术在教学领域中得到了广泛应用，教学方式、学习方式、知识呈现形式有所创新，教学环境有所优化。其中，交互式电子白板更是教与学的有力工具。交互式电子白板整合了传统黑板、计算机、投影仪，营造出交互式协作、生动形象的教学环境，打破了教师单纯说教，学生被动学习的状态，提高教学效率。因此，在幼儿教学中，教师也可以运用交互式电子白板，将课堂变成师生交互、学生质疑与展示的舞台，使其焕发生命异彩。

一、交互式电子白板的概念

交互式电子白板集合了传统的黑板、书写白板和计算机的功能，形成了人机交互式白板，优势在于功能强大，实现了学生与白板及学生与计算机之间多向互通与操作。

信息时代的教育改革已经向提高信息化的教育方向倾斜,在课堂上使用各种高新的多媒体技术引领了时代的潮流。交互式电子白板技术的应用是这个时代背景下多媒体逐步融入小学课堂教学的标志。随着时代不断发展，教育信息化的普及已经改变了人们的生活方式、思维方式和学习方式，素质教育也需要学生具有个性化的发展。交互式电子白板技术是能够满足这些需求的教育技术。传统的教学模式、单一的板书教学不仅让学生感到枯燥、单调、学习动力低，还不能反映教师的教学特点，更不能满足现在学生的学习需求。虽然多媒体教学在一定程度上解决了这些问题，增强了教学方法的趣味性，但仍有许多局限性。多媒体教学的课件制作非常困难，不能实时记录教学过程，不利于师生之间的课堂互动。交互式电子白板技术的出现彻底解决了这个问题，教师可以在白板上记录，改变了过去多媒体教学的固定模式，解决了课堂交流的障碍。

二、交互式电子白板的在幼儿教学中的优势

1.提高幼儿学习效率。交互式电子白板能够随时播放各种素材，呈现出自动化、立体化、音频化、可视化的信息素材，使学生的感官全方位得到刺激，课堂氛围更加活跃。一堂课开始时播放与课文有关的音频或视频资料，在短时间内使学生的课堂注意力迅速集中，对于学生预习新知识具有很大作用。在课程中播放的音频、视频素材，有利于学生对语言的语音语调的学习模仿，使学生的发音得到改善，提高学生运用语言的交流能力。课程结束前播放音频、视频素材，有利于学生对所学知识的巩固、复习和掌握。

2.活跃课堂氛围。教师创建具有各种教学情境的交互式电子白板的链接功能，使课堂教学内容更加形象、生动、具体、有声有色，激发学生强烈的学习欲望，调动学生的多种感官功能，将学生的活动与教学内容融为一体，成为最佳的教学方法。另外，还能够定期为学生们播放课外视听资料，或者让学生自己选择视听素材进行播放。播放过程中，可以利用交互式电子白板的暂停播放功能，检查学生对知识的理解情况，从而扩大了学生阅读面，提高阅读能力。通过链接功能给幼儿创建情境环境，然后通过白板进行展示，使幼儿具有身临其境的感觉，表演自编自导的对话游戏，课堂氛围活跃。生动活泼的教学模式能够帮助幼儿更好地理解语言交流的内容，从而激发幼儿的学习兴趣，达到对构建知识的目的。

3.激发了幼儿学习的兴趣。交互式电子白板的使用能够激发幼儿园的幼儿对于学习的兴趣，通过更加形象生动的表达方式锻炼幼儿的想象力和创造力。交互式白板在幼儿园教学中的运用可以把抽象的概念通过生动有趣的图像展现在幼儿面前，使幼儿对概念的理解产生更加直观的认识，这种有趣的教学方式能够吸引幼儿的注意力，使学生化被动为主动，学在其中，乐在其中，从而达到提高教学效率，提高教学质量的效果。

4.及时记录资源再生。幼儿课堂的教学内容具有不确定性，教师与幼儿之间碰撞出的火花是多种多样的，一般我们不能预测幼儿们的疑惑与想法，而幼儿的疑惑与看待问题的思路就是资源再生的过程。在以前的教学过程中，人们往往容易忽略这些随机产生的再生资源，丢失了这些重要的再生资源。显然，这样并不利于教师站在幼儿的角度挖掘问题。课后，幼儿也没能给教师提供反馈信息，不能丰富课堂内容。但是，交互式电子白板却能真正记录下来课堂上发生的所有问题细节，并能够存储为视频，以视频的方式进行播放，比较完整地保留了课堂上课的全过程。这样有利于教师和幼儿一起回顾学校的教学内容，使教师能够寻找一个方便教学的切入点

交互式电子白板在幼儿园教学中具有着非常重要的作用，它能够充分激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。可以有效克服传统幼儿教学及传统多媒体教学的弊病。学校如果能够充分发挥交互式电子白板在幼儿课堂教学中的作用，一定能够显著提高幼儿教学质量。

[1]姜 峰.交互式电子白板在高中物理课堂教学中的应用研究[D].上海师范大学，2013

[2]陈 刚.交互式电子白板辅助下高中化学教学设计研究[D].上海师范大学，2013

[3]金文龙.交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究[D].东北师范大学，2013

[4]王纳新.交互式电子白板在中学教学中的应用现状及对策研究[D].陕西师范大学，2013

[5]赵改娟.交互式电子白板在小学语文识字教学中的应用研究[D].宁夏大学，2013

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0008