校长的领导艺术境界

广西演艺职业学院 朱华青

校长的领导艺术境界

广西演艺职业学院 朱华青

随着社会的飞速发展，人们的生活方式及经济活动方式也随之变化，这些变化不仅使人们的思维方式有所转变，同时也对领导者的领导艺术有着不可忽视的作用。领导艺术是通过对领导方法有效运用，从而使领导过程被领导艺术升华。本文就如何提高校长的领导艺术境界做出以下分析及研究。

校长 领导艺术 境界

大学管理工作作为一门科学，同时也是一门艺术。随着当代教育发展进程不断推进，校长在领导工作过程中应不断总结管理经验，完善自身的管理理论并且积极探索管理艺术，从而达到提高自身管理水平的目的。校长在学校平时的工作领导过程中，利用自己的管理理论知识及艺术水平是学校职工群体成为一支精良的人才队伍具有十分重要的意义。结合校长在学校管理工作中积累的实践经验及现代教育发展过程中实施的管理程序，从研究校长的领导艺术境界着手做简要分析。

一、校长领导艺术及其最高境界

认识领导艺术，可以从它与领导科学的差异来认识。领导科学和领导艺术作为领导学中联系紧密的两个部分，分别从两个角度揭示了领导活动的内涵。领导艺术揭示的是领导活动中体现出来的领导方法的特殊性，它强调领导者在领导过程中对领导权力的创造性及灵活性运用，并且体现出一种具有领导者特殊规则的领导规律性，即不同领导者在领导艺术中体现出来的非模式化的方法、技巧只是存在形式上的差异，在本质上不同领导者的领导艺术都遵循着统一的领导科学原则。而领导科学侧重的是领导活动体现出来的内在规律，它更加侧重领导权力的程序性及规范性应用。

综上所述，领导艺术的内涵可以总结为：通过领导者在领导过程中所表现出来的领导方法、手段及技巧及领导者对其进行创造性地运用，可以体现出领导者个性鲜明、随机性的领导特点，这就是领导者的领导艺术。

二、校长的领导艺术境界对于做好领导工作的重要作用

在领导过程中，由于每个领导者的领导艺术水平层次不同，即使是相同级别的领导者采用相同的领导方法、手段，最终也会体现出不同的领导结果，其领导风格也会大相径庭。领导艺术在不同领导者身上总是体现出个性鲜明的特征。因此，领导艺术是一种特殊的领导才能，而非简单化的领导技能。在领导者处理工作的过程中，时常会出现突发情况或紧急任务，这是程序化的处理方式无法及时有效地将问题解决，就需要领导者的特殊才能对其进行恰当处理。领导者的层次越高，就越需要高超的领导能力对多变、复杂的各种工作情况进行妥善处理，在这过程中表现出来的领导能力就是领导者领导艺术的具体体现。科学的领导方法及高境界的领导艺术是领导者将工作有效完成的保障。

领导艺术和领导方法作为领导者进行科学、高效地实现领导职能的重要手段，对领导者灵活性、创造性地完成领导任务，做好本职工作具有尤为重要的作用。在不同的时代背景下，对于领导者的领导艺术和领导方法也提出了不同的要求以适应多变的环境特征。随着科学技术日新月异的变化发展，在新阶段、新世纪，知识经济随着世界多极化、经济全球化趋势已经成为综合国力竞争的重要组成部分。处于时代发展前沿及社会生活核心的领导者们在新的舞台背景下，面对层出不穷的新问题、新情势及新时代的特点，将要面对的是全新的挑战压力。

三、校长领导艺术最高境界的实现途径

1.校长在学校管理工作中应善于做学者。校长在学校领导工作中应以科学、高效、合理的管理思路进行工作。在管理的同时不断充实自身的管理理论知识，并通过实践加强自身的管理领导能力。在学校领导过程中成为一名学者，这不仅是现代化教育发展趋势对校长的要求，也是校长提高自身领导艺术境界的必然选择。在素质教育进行新一轮改革的过程中，校长应带头塑造自身与改革相适应的先进教育及领导理念，才能引导教师在教学工作中制定与素质教育要求相符合的教学体系。因此，校长在管理学校的同时还需不断地学习，结合现代教育理念及他校的成功办学经验，在学习过程中不断完善自身的理论素养，对学校的运行思路及管理模式等进行不断地摸索和创新，以适应现代化教育发展的新要求。校长在学校领导过程中善于学习，不断提升自身的领导水平、执政水平等才能够使自身的领导艺术得到有效发挥。

2.校长的领导理念应与现代教育发展要求相适应。学校领导者在管理、领导实际工作的过程中，首先应从思想意识上进行领导，其次从实际行政管理工作中进行领导。治理学校的根本应由先进的教育理念为基础。先进的学校管理思想及科学、有效的办学理念是一所学校得以蓬勃发展的关键因素。办学理念是学校教育的核心原则。因此，校长在学校的领导工作中应确立与时代相符的现代化办学理念，随着社会的快速发展进程，人才竞争趋势也更加激烈，学校只有坚定“为学生可持续发展”的最终目标，才能培养出具有创新精神和解决实际问题能力的人才。因此，校长应跟紧时代的变化脚步，把握住学校发展的命脉，以先进的办学理念使学校发展适应社会要求[6]。

3.校长在实际管理工作中应及时更新并健全规章制度。学校的管理规章制度是组成校园文化的重要内容之一，因此，在学校管理工作中建立合理、详尽的规章制度十分必要。校长在领导学校工作的过程中应结合现实情况并且与时俱进，结合现代教育发展的要求制定动态化的管理制度，同时与广大师生达成共识。合理、有效的规章制度是学校管理规划化、科学化的必要保障同时也是校长在领导过程中的有力依据。

4.校长在领导过程中应有服务意识。校长在学校管理工作中，应抱着“领导就是服务”的管理理念，使自己在领导过程中成为一名周到的服务者，这在现代学校教育发展中是十分重要的。学生和教师作为校长的服务对象，决定了校长的服务应为学生的可持续发展而服务，同时为教师的专业化发展服务。首先，校长在领导过程中应具有积极的服务意识，转变传统学校管理者陈旧的领导意识，以自身的领导工作作为提升教师专业化素质、师能、师德的发展道路。其次对于教师间的人际关系，校长还应起到协调管理的作用，促使每位教师的教学能力得到提高，并且最大化地发挥出教师在教学工作中的创造性和积极性，为构建和谐优秀的师资队伍而服务。最后，校长的领导工作还要为师生共创发展的平台和条件，通过及时、合理地完善教学设备、设施，为师生建设一个良好的校园环境。

领导艺术是通过领导者对领导方法的灵活运用，并且形成其自身高超的领导技能所表现出来的。领导者的智慧、学识、才能及作风等多方面的因素综合反映出其领导艺术境界。在解决工作中出现的实际问题时，对各种复杂因素进行具体分析从而对其进行妥善处理，这一过程中所展现出来的领导魅力就是领导艺术。领导艺术贯穿于领导者的整个领导过程，并且渗透到各个领导活动方面并且体现在每一个领导行为之中。

[1]黄庆桢．行政领导的方法与艺术[J]．中国经贸，2014

[2]王 尊．学工办主任如何结合工作实际提升领导方法与艺术[J]．才智，2013

[3]宋 琳，孙兰凤,宋晓雷等．浅析管理者的用权艺术——以管理者的成长为例[J]．商场现代化，2011

[4]黄 琛．浅谈领导艺术与组织凝聚力的关系[J]．今日湖北（中旬刊），2012．03

[5]张玉梅．企业成长需要企业家和企业家精神——评《企业家精神与领导艺术》[J]．中国人民大学学报，2014

[6]赵旭东．略论领导干部的识才能力[J]．中共银川市委党校学报，2014

[7]荆 博．波特定律对提升企业管理者领导艺术的启示[J]．中外企业家，2014

[8]葛晓莉．提高基层领导干部执行力的探讨[J]．中小企业管理与科技，2014

ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0271