主持人语

主持人语

张德禄

(同济大学,上海,200092)

2014年4月“马丁适用语言学研究中心”在上海交通大学成立①。其后,又分别于是年7月、9月和11月举办了三期为期一周的由国内外功能语言学方向博士研究生参加的专题培训班和三次学术研讨会。在学术研讨会上,詹姆斯·马丁(J. R. Martin)教授及中心核心成员对会议论文进行了点评和讨论,并甄选出10多篇优秀论文,分批发表在《当代外语研究》“适用语言学”专栏里,这是其中的第二辑,主题为多模态话语分析理论。

多模态话语分析理论是基于M. A. K. Halliday的“语言是社会符号”的思想于20世纪90年代中期由O’Toole(1994)、Kress和van Leeuwen(1996/2006)、O’Halloran(2004)等发展起来的,20年来得到了迅速的发展。实际上,在Halliday“语言是社会符号”的理论基础上首先发展起来的是社会符号学理论。该理论把语言之外的交际系统看作和语言同样的社会符号系统,从而为多模态话语分析理论打好了理论基础。Kress和van Leeuwen(1996/2006,2002)发展了视觉语法和颜色语法;其他研究者则把多模态话语分析理论扩展到其他领域,如音乐、电影、建筑、手势等。同时,多模态话语分析理论更易于表现系统功能语言学作为适用语言学的特点,被广泛地应用于语言教学、新闻媒体、舞蹈、电影等方面的分析,特别是G. Kress和T. van Leeuwen等对课堂话语的分析产生了很大的影响。另外,新伦敦小组(New London Group 1996)把多模态话语分析理论应用于教学,特别是语言教学中,提出多元读写能力(multiliteracies)理论,发展了多元读写能力培养的基本模式,为把多模态话语分析理论应用于教学提供了有效的理论框架。

本期专栏收录有关多模态话语分析理论的论文四篇。石春煦和王振华综合马丁的文字、图像评价理论以及图文关系框架理论,提出了基于图文关系的多模态评价语义分析框架,以多模态历史教科书为例,从个案例示和数据统计来讨论多模态历史教科书中评价语义的图文双重建构及其作用。经统计分析发现:文字评价和图像评价是一个有机的整体;图像、文字以扩展关系为主建构评价语义;以不同图文关系建构的评价对历史文类的选择有一定的盖然性。瞿桃选取《傲慢与偏见》小说和电影中的相应章节,从互动类型、程度和手段等方面对语言语篇和多模态语篇中的互动进行了对比研究。研究发现两种语篇在再现角色之间的互动上差别不大,但在互动角色之间、再现角色和互动角色之间的互动上存在显著差异。雷茜和张德禄在多模态功能文体分析框架的基础上,增加了印刷版式、布局和色彩等模态,提出一个分析封面多模态文体特征的路径,以英国当代作家格林海姆·洛雷的拼贴小说《女性世界》的两版封面为研究对象,按照这一分析路径对比了小说两版封面模态使用特征、封面内部模态协同特征以及封面与小说内容和文体的协同关系。研究发现08版封面更能恰当地表达小说内容,向读者传达小说中蕴含的深刻概念意义和人际意义。刘睿和张德禄在回顾外语多元读写能力评价相关研究的基础上,结合外语人才的培养目标和多元读写能力的评价内容,提出了中国大学生外语多元读写能力评价框架,并得出结论:外语多元读写能力的评价是在一定语境条件下,通过在课堂教学中设定任务、观察学生表现、采用多种评价方法来实现的。

主持人简介:张德禄,同济大学外国语学院教授、博士生导师。主要研究方向为系统功能语言学、文体学、符号学和外语教学。电子邮箱:dlzhcn@163.com

附注

① 详见http:∥sfl.sjtu.edu.cn/martincentre。

参考文献

Kress, G. & T. van Leeuwen. 1996/2006.ReadingImages:TheGrammarofVisualDesign[M]. London: Routledge.

Kress,G. & T. van Leeuwen. 2002. Color as a semiotic mode: Notes for a grammar of color [J].VisualCommunication1(3):343-68.

New London Group. 1996. A pedagogy of multiliteracies: Designing social futures [J].HarvardEducationalReview6(1): 60-93.

O’Halloran, K. 2004.MultimodalDiscourseAnalysis:ASystemicFunctionalPerspective[C]. London/New York: Continuum.

O’Toole, M. 1994.TheLanguageofDisplayedArt[M]. London: Leicester University Press.

(责任编辑甄凤超)