做好师德建设的几点看法

中国石油新疆技师培训学院

古丽娜尔·阿西木买提 热依汗古丽·柯比尔 吐尔逊·沙吾提

做好师德建设的几点看法

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教师用灵魂塑造灵魂，用人格完美人格，被誉为“人类灵魂的工程师”。教师如何更好的方法来管理学生，教师应具备怎样的师德，我在校执教22年，有很多感触和体会。通过观察，发现学校师德建设过程中存在的一些问题，针对这些问题，本人对师德建设提出了自己的一些建议和想法，希望能为学校师德建设贡献一份力量。

教师 师德

教师必须具有较好的道德素养。我校教师兢兢业业、任劳任怨、为人师表，用爱心诠释教育，把自己最美好的品德和最擅长的知识、技能传承给学生，教学生学做人，做好人。这种优良的师德风范也得到了学生、家长和社会的敬重。

教师的品德来源于教师对教育教学工作理性的认识、深刻的理解、自身养成的道德修养。罗斯福说过“教师有学问而无道德，如一恶汉，有道德而无学问，如一鄙夫”。如今新一代大学生和教师的文化素质都比较高，不同的社会层次里不缺大学生、缺的就是德智体能全面发展的能人，就算有知识、智慧和才能没有同别人的和谐关系也毫无意义。

一个有道德的教师不仅具备一桶清水，同时也具备非凡的道德品质。只有具备有这种道德情怀的教师才能公平对待每一个学生，去关心每一个不同性格的学生，尊重学生的个性特点，去理解每一个学生，给不同个性的学生给予不同的学习机会。

但是，多年的教学经历、与接触的学生或者学员的沟通中发现，目前我校的师德没有落实到行动，没有动力、没有实践、欠缺责任。在此，在我校师德建设中谈及几点建议：

一、一个优秀的教师首先应爱本职职业

教师应该爱岗敬业，树立忠诚教育，教书育人的信念。这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解。在教学当中要用爱心、真诚、认真负责地去讲授每一节课，从中让学生体会到你的态度。不要敷衍了事、得过且过。教师要有宽容的心，要容忍，这是大度。不要只是为了完成教学工作而工作，要用爱心和认真去做教育、不要在乎你在教育工作中去取得了的什么，做一个名副其实的有价值的人，这就是教师应有的爱和爱的价值。

二、教师应会关爱学生

热爱教育事业是一种承载理想与情感的事业，爱学生是实施教育的基本出发点和着力点。我们的职业教育工作的实质是，培养出一流的技能人才、让他们具有较强的动手能力、表达能力、执行能力。

我们对学生的爱表现在自己的人品、人格魅力、学识与亲和力上，这份爱实际上是对祖国、对社会、对未来就业者的热爱，更是一份责任。“爱是一门艺术，爱是人类情感进化的真实产物。”能爱是从一个人内心洋溢出来的一份真爱，善爱则是另一种有举动的持久的爱。所以教师将把爱作为衡量自己的透明尺度，在敬业的道路上用品德、学识、情感、高尚的人格魅力在实践中体验能爱、善爱、要爱的魅力。爱是没有境界、没有级别、不分民族的无私奉献的爱，“爱”是需要理解和尊重、只有这样的爱，才是以德立教。只有以德立教的“爱”，才能爱出师生间的“师生谊”，爱出社会主义社会新型的师生关系，爱才满天下。

三、勤奋学习，与时俱进是教师的特长

火车跑得快、全靠车头带，教师要做一个动力车，而不能做慢车。教师应动力十足、精力充沛、随时充电，充实自己。要一善多能、善于掌握理论和更新理论知识、扎实掌握一专技能、一张口就能讲出满堂生动的一体化课。只有具备真才实学才能够与时俱进、这就是教师担负着教书育人的重任。诸多教师在平凡的工作岗位上也许终生就是凡人、但这个默默无声的凡人一瞬间也许变成了我们的典范，因为他的坚持、善学、勤奋、与时俱进的能力超越了工作岗位本身。有的老师耗费终生精力，却也只是为了工作而工作的教师。所以教师要有较强的适应能力、动手能力，细心周到、勤于提高自己各方面能力，内强素质、外树形象等这些形容词更符合我们的师德准则。

四、教师要勇于创新

从事职业教育的教师，面对两种人群：一是岗前取证犹如一张白纸的新生；二是具有多年工作经历的老兵，比如技师。他们就是我们所面对的活生生的教学对象而不是商品。教师就是与别人较量资本的执行者，只有深有资本的教师才能培养出一流的技术人才，否则生产出的都是机械人。老兵就是我们生产一线的主干，他们需要的恰恰就是创新的能力，在工作中脱颖而出、给生产带来效益的人。对于一张白纸的新生来说什么都是新的、他们更需要的是理论知识和技能水平的提高。创新就是用锐眼发现别人没发现的事、说出别人没说过的看法和观点、要做别人没做过的事情、要走别人没走过的路，给教学带来效益的佼佼者。创新需要有科学的头脑、敏锐的触角、艺术的教学手段、及时的时代信息、提炼精髓、精心设计、合理运用等能力灵活结合在一起的综合素质，教师在实际行动中能对症下药是他的本领，这为学生的创新、成功而铺路。由此看来，科学化教育才能对全体学生素质的全面发展负责，对教育的社会效益负责。这就是现代师德所应涵盖的内容之一。

综上所述，良好的师德具有多方面的价值。它是教师敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的保证，是提高教师自身素质，加强精神文明建设的催化剂。因此，它在教育中发挥着重要的作用。我们站在新的历史高度和新的转折中，重新审视崇高的师德价值，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范自身的行为，提高自身的素养，塑造自身的形象，锻造新一代的师魂，把我们当前新大学城的职业教育推向新的辉煌。

ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0255