信息时代家园共育的网络支持对策研究

广西壮族自治区南宁市翡翠园万花童国际幼儿园 张晓明

信息时代家园共育的网络支持对策研究

广西壮族自治区南宁市翡翠园万花童国际幼儿园 张晓明

幼儿园是儿童受教育的启蒙时期，网络环境下的家园共育教学模式被提出，这不仅是幼儿园工作模式的转变，也是时代发展进步的表现。本文主要从家园共育的重要性、当前幼儿园在进行家园共育中遇到的问题，以及如何实现幼儿园的家园共育三个方面进行简要的分析。

信息时代 家园共育 网络支持

幼儿园是我国基础教育的重要组成部分，对于儿童未来的发展具有重要影响，随着时代不断进步与发展，其作用也逐渐凸显出来。家园共育式的教育模式被提出，同时随着时间的推移不断完善，在提高幼儿园的教育与管理方面发挥了积极的推动作用。因此，在网络时代下，做好家园共育的探讨工作非常有必要。

一、网络环境下开展家园共育工作的重要性

实现家园共育工作需要家长与幼儿园共同努力，才能实现家园共育的目的。传统的家园共育工作，家长与幼儿园之间的沟通比较少，通常都是家长在接孩子放学，或者幼儿园组织家长会等工作时，才能与幼儿园教师进行有效的沟通，致使家园共育教育工作并没有取得非常理想的效果。但随着科技的进步，网络的普及，幼儿园增加了与家长交流沟通的渠道，幼儿园可以通过微信、网络等为家长传达孩子在幼儿园的一举一动，具有迅速、便利等特点，这不仅给上班忙碌的家长创造了条件，还有助于幼儿园增强自身的建设，提升幼儿园的教育质量与服务质量，减少家长与幼儿园之间的不和谐，拉近幼儿园与家长、儿童之间的关系，将幼儿园在教育中遇到的困难简单解决。

二、网络环境下实施家园共育工作遇到的问题

当前幼儿园实现网络环境下的家园共育工作主要遇到的问题有以下几个方面：第一，幼儿园教师与家长地位上的不和谐。一些家长认为自己在幼儿园交了学费，那么一切事物就都应该交由教师来做，缺乏对幼儿教师的体谅与认可。近几年，幼儿园一系列负面新闻的报道，使一些幼儿园家长对待幼儿园教师存在莫名的敌意，给工作的开展带来困难；第二，家长与幼儿园教师在认知水平上存在一定的差异。由于幼儿园教师其工作性质的不同，因此在对儿童的管理与教育上与一些家长会存在矛盾。例如，一些受教育水平较低的家长，认为幼儿园工作就是哄孩子，缺少对幼儿园教师的正确认识，因此在配合教师的工作时，也会根据自己的心情决定，使家园共育工作的开展缺乏有效性。还有一些家长由于种种因素，不能跟上时代的脚步，无法与教师实现网络下的沟通，使其无法接收教师的信息，也不利于家园共育工作的开展；第三，与幼儿园教师进行沟通的对象逐渐老龄化。当前很多年轻的上班族家长，没有时间照顾儿童，只能让孩子的爷爷奶奶对孩子进行照顾，教师在与老人家沟通时，不仅需要花费较多的时间，而且还非常容易出现误会，这也给家园共育工作的有效实施带来一定的影响。

三、实现网络环境下家园共育工作的措施

1.加强家长的家园共育观念。家园共育是家长与幼儿园一起开展的对幼儿的教育活动，因此必须加强家长对家园共育的重视，促使家长全面掌握与认识家园共育工作，从而保证家长与幼儿园一起进行相互配合和补充，在保障提升幼儿园教育质量的同时，提升对幼儿教育的效果，增强家长对孩子的了解，为儿童的健康发展创造有利条件。例如，幼儿园教师在幼儿园教授孩子一些知识以后，需要在课后对其进行巩固。这时就需要家长的配合，让家长在孩子放学以后，帮助孩子巩固学习的知识，从而帮助其加以掌握。

2.建立幼儿园网络信息平台。当前随着社会的进步与发展，网络已经成为家庭必备的设施，因此幼儿园可以建立自己的网络信息平台，将教师与孩子开展的各项活动、学生在幼儿园的表现等，通过手机等通讯设备进行记录，然后上传到网络平台之中。这样就可以让上班族的家长随时随地都能掌握孩子的动态，了解孩子在学校的表现，使家长能够根据其在学校的表现，在孩子回到家以后进行有针对性的教育。此外，这种方式还可以督促幼儿园管理与教育水平的提升，降低幼儿园负面新闻的出现。例如，北京某个幼儿园就将幼儿园的各项活动都上传到了网上，不仅获得了家长的一致好评，还提升了幼儿园的知名度。这种方式的家园共育不仅可以让家长放心工作，放手儿童成长，还可以促进学生在教育启蒙时期养成良好的行为习惯，从而为儿童未来成长创造有利条件。

3.加强幼儿园与家长的沟通。加强幼儿园与家长的沟通，可以有效推动幼儿园与家园共育工作的开展，为此幼儿园可以从以下几个方面进行：第一，通过在网络平台建立讨论组，增强幼儿园与家长之间交流的同时，增强家长与家长之间的沟通。这种方式不仅可以让家长及时掌握孩子在幼儿园的行为习惯，还有助于家长之间进行教育手段的交流，从而帮助家长和幼儿园找到更加适合儿童健康成长的手段和措施；第二，幼儿园可以通过组建微信讨论组，或者成立QQ群等方式进行交流沟通。这种方式与第一种方式相比更加便利、灵活，幼儿园教师可以随时将儿童的情况告知家长，尤其是在意外情况下。这种方式的交流，可以避免因家长换电话号码而联系不上家长的情况。此外，一旦家长在回家教育孩子时遇到了什么难题，也可以在第一时间与教师或者其他家长进行协商，从而加强对儿童的教育。

综上所述，家园共育工作对于儿童的健康成长具有重要的影响，需要家长和幼儿园能够利用当下的资源，实现家园共育工作的高效开展，在提升幼儿园教育与管理水平的同时，为儿童的未来发展创造有利条件，促进儿童的健康成长。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0082