浅谈家长如何培养初中生良好的行为习惯

宁夏平罗县第七中学 叶建宁

浅谈家长如何培养初中生良好的行为习惯

宁夏平罗县第七中学 叶建宁

本文着重阐述培养学生良好的习惯应着重的几个方面：言传身教，起模范带头作用；做学生自理、自立的扶手；制定规矩，形成习惯；反复纠正不良习惯，养成好习惯等。

家长 培养 学生 良好 行为习惯

一、家长言传身教，起模范带头作用

古语云：“染与苍则苍，染与黄则黄。”我们只有一个孩子，一辈子只当一次父母。每位父母有一生的时间去工作，但是子女的童年是一去不返的。家庭是学生的“第一所学校”，家长是子女的第一任老师，一个对什么都满不在乎的家长很难培养出做事严谨认真的子女。家长在不知不觉中用自己言行塑造子女的人格。所以说，家长从子女一出生就应注意自己的一言一行，用自己良好的身教塑造子女完善的人格，要求子女做到的自己首先做到，与子女平等相处。

学生良好的习惯是培养起来的，不是天生就有的，学生能否养成良好的学习习惯与生活习惯，同父母的教育关系甚大。不少家长本身很有时间观念，将日常作息时间安排得很好，先干什么，后干什么，层次分明，合理利用，教导子女时，也有意地培养秩序感。

二、做孩子自理、自立的扶手

经常听到家长抱怨子女不会整理东西，父母总是摇头叹气，反复代劳收拾，不胜烦恼。坏习惯的成因就是家长未能科学地引导子女，使子女养成爱整洁的好习惯。凡事包办一切，未能培养孩子自我管理的能力，好习惯更是无从谈起。所以，家长应该让学生自己整理图书，收拾书包和生活用品等；要懂得爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会把书包放好，把鞋子摆放整齐，把毛巾挂好。

家长哺育子女成长，亲子过程中要有意识地培养学生独立意识、自理自主能力。自理能力要从婴幼儿时期抓起。初生的婴儿好比一张白纸，家长对孩子独立意识的教育引导需要及早进行，这样可以帮助孩子沿着增强其独立性的成长道路发展前行。自理能力要从日常生活小事抓起，放手让学生学习基本的生存本领。家长要根据孩子的年龄特点放手并鼓励他们做力所能及的事，给他们锻炼的机会，学会生活的基本常识。

例如，家长可通过鼓励并通过整理衣物、收拾房间、洗衣服等活动培养孩子的生活自理能力，让他们知道没有人会给他们永远的照顾，什么事情都得靠自己。家长不可包办代替，使孩子失去锻炼的机会。家长对子女的早期家庭教育应该坚持做到：凡是子女自己能够做到的，应该让他自己做；凡是子女自己能够想到的，应该让他自己去想，给子女提供自由畅想的天空，同时还要善于为他们创造锻炼自理、自主和自立的机会。

做父母的责任就是让子女懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责。

三、制定规矩，形成习惯

古印度有句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这深刻表明了培养青少年良好道德行为习惯的重要性。青少年正处于人生的初始阶段，可塑性极强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段。正如我国教育家陈鹤琴先生所说：“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。”因此，为了孩子的健康成长和终身幸福，家长必须高度重视学生良好习惯的培养，树立培养学生良好道德行为习惯的强烈意识，帮助孩子形成良好的习惯，为学生的健康成长奠定坚实的基础。

没有规矩不成方圆。初中生虽然有一定的自制力，但由于年龄仍然较小，对不良行为习惯给人生带来的严重后果缺乏足够的认识。而且，同一种行为不断重复，在大脑中渐渐形成固定的神经回路，这种反应模式才会固定下来，子女良好的行为习惯是随时随刻都可能改变的。因此，父母面对子女反复犯错，习惯难以形成时，绝对不能灰心丧气，半途而废，必须持之以恒地抓、去引导，坚信子女是有出息的，只有这样，才能使子女形成良好的行为习惯。

四、反复纠正不良习惯，养成好习惯

不良习惯的形成会对学习效率产生极大影响。经常有家长找专家咨询说自己的孩子很聪明，但学习成绩很差。专家发现，这些家长大都没有察觉到子女的不良习惯对学习成绩的影响。这位家长说子女一做作业时不是吃东西，就是喝饮料，做两小时的作业，实际上真正用在做作业上的时间也就半小时，其他一个半小时在玩，坏习惯养成后改正是很难的。

我校有一名学习尖子，她从小就被父母培养写日记的好习惯，从一年级开始写日记，有时只能写一两句，重要的事情、有意义的事情都写在日记上，这种写日记的好习惯养成了，对学习很有好处。另外，她被父母培养自己检查作业的习惯，有了问题自己改正，这样就养成了自动纠错的好习惯。她的父母小时候对她要求特别严格，不是要求她学习什么，而是从小培养她好的生活行为习惯。她的父母认为，好的生活行为习惯的培养比小时侯多学几个字，多背几首唐诗更重要。

良好习惯的培养需要滴水穿石般日复一日的示范，约束，需要家长及时且反复地纠正不良习惯，每纠正一个不良习惯就等于培养一个良好习惯。只有反复纠正不良习惯，才会使良好习惯在不断重复中变得越来越稳固。

总之，合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。家庭教育中日积月累的良好习惯必将汇成极为厚重的德行，“教子成龙”也就落到了实处。

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0188