生源多元化背景下高职学生思想道德教育途径探讨

江苏建筑职业技术学院 周 磊

一、概述

多元文化教育是全球普及的学校教育改革运动。多元文化教育主要以美国的社会民族理论为基础形成。从文化多元化的角度上讲，进行思想道德教育工作的开展难免会遇到一定的困难。思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育在高校的教育中十分重要。在市场化经济条件的影响下，中国的思想政治工作存在着相对困难的状况，不能适应现代化社会发展的要求。思想政治工作不能有力开展的原因很多，但重要的一个原因是长期以来我们教育环境中忽视人格教育。人格教育是思想政治教育的基础，没有这个基础，思想政治教育就无法进展，就只能漂浮于人的思想表面而不能深入人心。

二、多元化背景下学生思想道德现状分析

1.价值观取向模糊，精神道德感缺失。在高职院校中，不少的学生对自己的人生观价值取向比较模糊，对自己的人生理想不能进行准确的定位；对于中华几千年的历史文化不愿意去弘扬和发展，民族感不强；对社会主义的价值观、道德观不感兴趣；盲目地追求西方的文化与生活方式。

2.以自我为中心，缺少团队协作意识。随着我国计划生育的开展，绝大多数的家庭中只有一个孩子，在父母的宠幸与溺爱下，往往导致学生自私、任性、缺乏责任意识等情况出现，在学习与生活中，经常以自我为中心，在团队的合作与学习中，经常考虑自己的利益，对他人的关心与付出认为理所应当，人际关系紧张，无法进行学生间的沟通与交流。

3.行为规范意识丧失，自我约束能力不强。在生活当中，高职生经常对责任、纪律等规范准则认识不全面，不能自觉地进行自我行为的约束，不能进行自我日常生活的管理；在道德行为上，存在着比较严重的问题，很多的高职生不能进行道德是非的辩证分析，不能将道德的规范应用到实际的生活中，缺少大学生应有的责任感。

4.铺张浪费情况严重，不懂感恩回报。在高职院校的教育中发现，有一部分学生存在铺张浪现象。在生活中不懂得勤俭节约，盲目地进行攀比，一味地追求高消费，不能发扬勤劳吃苦精神，缺乏感恩之心，不讲礼貌，对于师长随意进行顶撞，行为举止十分粗狂，损坏公共财物的现象时常发生。

三、多元化文化背景下的思想道德教育途径

1.提升家庭环境情感教育。家庭教育在学生的教育中占据一定的影响因素，对学生的人生具有重要的影响，是进行人生学习的主要环境之一。家庭教育是学生整体教育活动的基础，与学校的教育之间既具有相互的联系又存在彼此的孤立状态，是教育现代化人才成长的主要环境。家庭环境的情感教育关系着学生学业的发展，良好的家庭教育环境是学生进行学习和成长必须的环境。身为家长，应该从学生的长足发展考虑，建立良好的家庭环境，使学生整体素质得到提升，培养学生健康积极向上的精神风貌，创造温馨、和谐的家庭环境。

2.创新学校教育管理模式。在学生进行新知识的学习中，开展好学校的思想道德教育是学校教育的重要任务。只有不断地进行学生的思想道德教育，才能使学校的教育发挥充分的作用。在进行学校教育中，在关心学生的发展与进步，引导学生树立远大的理想的同时，更应加强学生规范意识行为的培养与引导，把行为建构放在“法制”的尺度内；实施教育的创新，全面开展素质教育，对学生产生积极影响；丰富校园的课外生活；进行思想教育方法的不断探索，积极找寻符合学生发展的方式方法。

3.创设和谐向上社会环境。在大学的学习中，由于课程安排的合理和教学方式的差异，学生与社会的接触逐渐地变多，与社会的联系非常密切。创设良好的社会环境对学生的健康成长具有重要的意义。在进行社会环境的创设中，要重视对学生法制法律的教育，增强学生的防范心理，营造有利于学生生长发展的舆论环境。

4.加强仁爱品质感召教育。在古代仁爱就受到人们的重视，人们经常以“仁者爱人”进行思想观念的判别，忠诚、奉献、诚实、友善是仁爱的重要表现。继承和发展仁爱精神可以引导学生弘扬传统道德，增加学生的人格魅力，不断丰富学生的精神状态。通过引导学生对真善美的追求，进一步培养社会需要的高素质人才，使高职院校中的思想教育效果得到显著的发展与提升。

四、结束语

近些年以来，高职院校投入了大量的师资力量进行思想道德教育的研究。为了提高教学的时效性，教师要把理论体系和生活进行有效地链接，用最新的社会消息来激发学生的学习热情和学习动力，对高职生日常生活和行为积极进行规范，创设良好的社会化环境。只有通过有效的思想道德的教育，才能对学生学习和认识社会的能力产生积极的影响，才能有效地增强高职学生在求职、就业过程中的职业素质。

[1]郭纯平.高校思想政治理论课实践教学模式研究[J].天津经济时报，2111

[2]王 颖.思想政治教育价值取向研究[J].首都师范大学学报，2013

[3]丁德源.提升思想政治理论课教学实效性的对策研究[J].武汉大学学报，2011