电子商务对国际贸易实务课程教学的影响及应用

林 志 坚

(黎明职业大学 外语外贸与旅游学院，福建 泉州 362000)



电子商务对国际贸易实务课程教学的影响及应用

林 志 坚

(黎明职业大学 外语外贸与旅游学院，福建 泉州 362000)

电子商务在近些年获得了飞速发展，因此引起了人们的广泛关注。社会对于电子商务人才的需求也逐年增长，因此对电子商务教学进行研究很有必要。在国际贸易实务课程的教学中，由于电子商务活动的兴起，也随之发生了一系列的变化。这些变化都应当得到重视，并通过实际的教学提升学生对电子商务的理解和实践能力。只有这样，才能培养出既具有电子商务操作经验又具有国际贸易实务课程理论基础的高素质人才。

电子商务；国际贸易实务；课程教学

1 电子商务对国际贸易实务产生的影响

1.1创新了贸易的主体和方式

在国际贸易环境中，对于中小企业发展的限制较多，这是由于中小企业的规模较小，资金相对来说并不充裕，也缺乏高水平的人才。但是借助电子商务提供的平台，中小企业也获得了相对来说比较平等的机会。通过先进的网络技术的使用，国际贸易的程序得到了简化，这为中小型企业提供了契机。电子商务在国际贸易中的应用，使大量的产品和服务都能以雨后春笋般的速度出现在国际市场上，这些企业在进行国际贸易的同时也形成了一个将网络作为基础的统一体系。同时，生产资料、生产要素在网络平台的运用过程中也逐渐实现了更加合理的分配。买卖双方通过网络平台进行实时交易，使零库存的实现变为可能。

1.2加快了经济贸易一体化进程的实现

以往的贸易都是以地域为依托，而电子商务很好地摆脱了地域对于贸易的束缚，通过广阔的网络平台建立起了一个面向全世界范围内开放的市场。在这个市场中，全世界都被囊括在其中，国际之间的交流与合作也越来越密切。商品和服务可以自由地在这个信息虚拟市场之间流动，最大程度上减少市场信息不对称情况出现的可能性。在世界范围内，相同或是相似的产品数量较多，也面临着更加激烈的竞争，这在某种层面上促进了价值规律作用的发挥。但是，电子商务在一定程度上也加剧了交易的不确定性，为网络交易埋下了风险。

1.3改变了市场营销模式

在运营过程中，每个企业都会有属于自己的营销策略。

特别是在当下，市场竞争越来越激烈，要想在众多对手中脱颖而出，就必须创新自己的营销模式。电子商务中的网络营销为企业的销售活动提供了创新的途径。首先体现在商品的宣传上，网络宣传商品需要的成本极低，却可以收获十分良好的效果。其次，在进行网络营销的过程中，客户可以自主地选择想要的信息。以往的营销模式中，顾客不可避免地会对推销人员和广告产生厌烦心理和抵制情绪，网络营销可以很好地避免该情况的出现。最后，顾客还可以直接登录企业的网站了解商品的信息，极大方便了顾客与企业之间的沟通。

1.4影响了国际贸易的政策制定

近些年来，电子商务呈现出迅猛发展的态势，也因此逐渐引起了各国政府、企业的广泛关注。为了维护电子商务的运营秩序，世界贸易组织专门成立了针对电子商务政策进行研究的工作组。无论是在理论层面还是在现实层面，电子商务都为现行的国际贸易政策提供了创新的思路，对国际贸易政策的制定产生了深远的影响。通过电子商务进行国际贸易能否保证其安全性，关税如何计算等问题，都是影响国际贸易发展的关键。如果不得到很好地解决，就会阻碍国际贸易的良好发展。目前，国际贸易体系已经达成了两项重要的协议，也就是关税贸易总协定以及服务贸易总协定。但是由于电子商务自身具有的特性，更新了人们对于关税以及服务的界定，所以也要求贸易政策的制定与时俱进。

2 电子商务对国际贸易实务类课程教学的影响

伴随着国际电子商务的发展，对于国际贸易人才的需求也逐渐增多，不仅要求学生具有较强的专业知识，还需要学生对与国际贸易有关的法律法规进行了解。特别是一些涉及到外贸业务的知识，需要学生在掌握进出口业务各个环节的基础上，具备同外商交流、沟通的能力。此外，还需要对电子商务的内容有所了解，可以通过国际互联网对国际市场的行情有所把握，并可以通过网络完成进出口交易。

由于社会对国际贸易人才提出了更高的要求，自然也就需要国际贸易实务的教学水平有所提升。在电子商务的时代背景下，国际贸易实务的教学应当重点面向现代化。当下，学校主要通过电子商务计算机模拟操作实习来在国际贸易实务课程中对学生电子商务知识的掌握进行锻炼。一方面继续坚持课堂教学，由教师引导学生对电子商务进行学习；另一方面让学生参与实践，通过模拟环境中的操作训练，提升对相关内容的掌握水平。接下来本文就以电子商务计算机模拟操作实习为例，来分析电子商务对国际贸易实务课程的影响。

2.1在操作教学方面的影响

电子商务对国际贸易实务课程教学的影响，集中体现在需要使用电子商务模拟操作进行教学。电子商务模拟操作教学主要分为以下两个阶段：一是初级阶段。该阶段需要教师对学生进行指导，保证学生掌握电子商务模拟操作教学软件的基础操作方式。主要包括英文函电草拟、交易条件磋商以及货物订舱托运等内容。二是高级阶段。该阶段适用于已经具有一定操作基础的学生，教师指导学生通过互联网对国内外市场的需求进行了解，并从中发现拓展贸易的机会，在进行不同交易的整个过程中，对筹措运用资金、预测交易风险以及处理合同争议等问题进行研究。

2.2在硬件、软件方面的要求

首先，应当加强硬件和软件的投入。由于开展电子商务国际贸易实务课程教学需要学生有较多的机会接触网络，并进行实践活动，所以计算机是进行教学时最基本的硬件投入。除了硬件之外，软件也是进行电子商务教学和国际贸易实务类课程教学的关键基础设施。由于电子商务存在一定的风险性，所以首先需要保障交易的安全性，因此需要学校为学生提供防火墙技术，并帮助学生掌握它。除此之外，其他的技术软件诸如密钥技术等，也需要学生了解并掌握。

其次，还应当积极研发电子商务的教学软件。在国际贸易实务课程教学中，要想真正发挥电子商务模拟操作系统的作用，还需要一套专业的教学软件。但是现在在国际贸易实务课程教学的过程中，最关键的问题就是缺少专业的教学软件。这是由于电子商务在近几年才获得了较大的发展，并引起了广泛的关注，所以教材和教学软件等都需要重新编写。并且由于该课程缺乏具有相关经验的教师，在教学软件的编写上十分艰难。但是学生要想真正掌握国际贸易实务课程教学中与电子商务有关的内容，主要就是通过对教学软件的不断练习。所以学校应当积极进行电子商务教学软件的研发，从而保障学生能有高效的教学软件，从而提升教学质量和教学水平。

2.3在教学内容方面的要求

要积极鼓励教师注意电子商务内容的教学。首先，教师应当注意自身的教学水平。主要从以下两个方面注意自身的教学：一方面应当积极掌握计算机技术，特别是与电子商务有关的内容，只有这样才能真正指导学生学习电子商务。教师应当避免纸上谈兵，不懂装懂的现象，不能自己还没有了解电子商务的相关内容就要求学生按照教材的内容掌握。其次，教师在准备课程时应当根据国际贸易的实时动态对课件进行修改，让学生接触到最具时效性的信息，不能总是用那些陈旧的例子。教师应当用充足的时间进行课程的准备，也只有这样才能保证课堂的效果。

3 结语

当下电子商务引起了人们的广泛关注，在社会中也掀起了一阵电子风。由于电子商务在国际贸易中应用的范围越来越广，社会对相应人才的需求也越来越迫切。因此，在进行国际贸易人才培养的过程中，需要让学生掌握电子商务的相关内容，从而适应社会的需求。

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责任编辑：富春凯

10.3969/j.issn.1674-6341.2015.06.042

2015-09-23

林志坚(1979—)，男，福建泉州人，讲师。研究方向：英语教学法以及国际商务实务。

G642.3

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1674-6341(2015)06-0090-02