美术教学中如何培养学生的创新思维能力

韩娜

摘 要：美术教学是培养学生创新思维和提高学生审美能力的教学活动，如何在美术教学中发挥自身的优势，充分调动学生积极学习的兴趣与热情。培养学生创新思维的能力是美术教学中的重要目标之一。结合美术教学实践，分析在美术教学中应如何培养学生的创新性思维能力。

关键词：美术教学；创新思维；审美能力

从人类进化发展以来，创造活动一直是作为一种原动力推动着人类社会向前进步。当今社会已经到了一个高速发展的时代，这对造就富于创造性的人类群体提出了更高的要求，而对于美术教育而言，最重要的是以学生为主体，培养个性，开发潜能，发展其创新思维。

一、创新思维在美术教学过程中的体现

1.有利于激发学生的创新思维

从某种意义上说，教育应促进人的潜能开发，而美术教学就是培养学生创新思维的教学活动之一。它不仅对培养学生的审美意识和创新思维有着得天独厚的优势，能够很好地提高学生对美的认知水平，还能够充分调动学生的学习热情。在美术教学中，学生的大部分时间用于对美术作品的欣赏、制作和交流，从而对帮助学生认识美、感悟美、创造美，并有助于学生审美水平的提高和创新思维的培养。

2.注重实践能力，激发创新精神

学生在学习过程中利用现有资源，结合自身的情感和思想进行创造性的实践。因为美术的学习过程主要是一种以发散思维为基础的形象思维活动，独特性、流畅性以及变通等发散思维所具备的特点，又是创造力的主要内容，因此，学生的学习过程就是在不断创新的过程，学生的创新过程就是在不断培养创新思维的过程，不断提高创新能力的过程。

3.美术教学是推动审美能力发展的重要手段

培养学生认识美、爱好美，并且能在生活中创造美，从而形成正确的人生价值观，认识美以及爱好美是学生进行创造美的前提与主要目的，而创造美是美育的最重要的目标。在美术教学过程中，采用多元教育教学模式，积极促进对学生审美能力与创新性思维能力的培养，提高学生对美的认识，调动学生学习美术的热情，在对美术作品的欣赏中，能够很大程度上帮助学生发现美、认识美、感知美，并最终提高学生的审美水平与创造性思维。

二、美术教学中培养学生创新思维的方法

1.激发兴趣，建立创新互动平台

现阶段，很多美术教育课堂中都有学生注意力不集中、学习不积极等现象，使得美术教学效果相对较差。因此，在美术教学过程中，要十分重视培养学生的学习兴趣。

兴趣是学生获得知识、掌握技能的推动力，也是创新思维开发的基础。有一位儿童教育家说得好：“如果孩子的兴趣和热情得以顺利发展，就会成为天才。”我在教学中，根据课的内容、学生的特点，采用游戏、音乐、故事等来激发学生的学习兴趣，从而启发学生的创新思维。在美术课堂教学中，还要注重从其他学科中汲取养分，使美术课堂教学富有趣味性，比如，在教学《大自然的色彩》一课，我把课堂教学中的一个环节和音乐相结合，让学生欣赏音乐《海边的阿狄丽娜》，使学生在音乐的韵律抽象美中，体会色彩构成，并在学习过程中，融入自身的情感要素，发挥联想力与想象力进行形象思维，激发学生的创新思维。

2.以学生为主体的课堂教学模式

教学的真正目的是教给学生思考、探索、解决实际困难的方法，而一味灌输式的传统教学模式已经不适用于当前的教学。因此，我们在教学实践中应更加注重鼓励引导学生对知识的解读，以及充分尊重学生的独特见解和个人感受，培养学生的创新思维的发展。例如，在《立体设计——坐椅设计》一课中，我让学生当设计师，为不同的环境，如公园、家居、会议室等设计坐椅，并阐述它们的功能性，并“卖”出自己的作品。学生根据材料，大胆设计，主动权自己掌控。当把主动权交给学生后，课堂活跃很多，小组讨论设计，动手制作的快乐，欣赏别人作品的感慨，评论作品时的你一言，我一语。这些虽然会显得乱，但只要是学生围绕学习内容学得兴奋和开心，就没必要给予太多的管制，而我们需要做的是只是组织好课堂，并肯定学生的作品，解决他们遇到的问题就可以了。在这个过程中，学生的积极性和主动性也激发了他们的创新思维。

所以，要把胜人之处表现出来，重点在于教师是不是勇于创新，大胆改革。因此，可以通过这样一个模式让学生感受到学习过程中的主体感。

3.利用多媒体网络，激发学生的创新能力

随着计算机技术的不断发展，美术教师应充分利用先进的教学设施，积极采用多媒体教学，有机结合网络平台，多方收集涉及美术的影像、动画、图片、音乐等资料，结合多媒体技术，充分调动学生学习的热情，使他们积极地投入到美术教学中来。在激发学生学习兴趣的同时，还能培养学生一定的审美能力。例如，《生活中的色彩》一课，当讲到色彩冷暖方面时，教师通过屏幕给学生播放一些关于日出、白雪、南极等方面的图片，给学生一种视觉美感，让他们对冷暖色调有一个初步的感受。再让学生用词语或简短的文字来描述不同色彩给人的感觉，从而提高学生对冷暖色调的认识，并将其应用于实践中，在实践创作中提高学生的应用能力，使他们的创新思维得到充分的拓展。

综上所述，要在美术教学中培养学生的创新思维能力，就要不断改善教学方法、教学模式，结合学生自身特点，激发学生的学习兴趣，培养学生的发散性思维，提高创造力。同时，也要提高美术教师自身的专业素养与综合能力，采用各种积极有效的方法，给予学生肯定、鼓励，才能更好地培养学生的创新思维。

参考文献：

[1]孙亚东.培养学生想象思维开发美术创新潜能：浅谈对小学生美术教学中学生想象力的培养[J].新一代：下半月，2012（09）：42.

[2]徐媛媛.浅谈美术教学中学生创造思维能力的培养[J].新校园：理论版，2011（08）：98.

[3]张金柱.创新思维的培养应是美术教学的重点[J].沧州师范专科学校学报，2003，19（1）：89.

[4]郭海岩.美术教学对学生创新能力的培养[J].考试周刊，2012（85）：176-177.

[5]吴本刚.在美术课改中培养学生的创新意识[J].美术天地，2011（23）.

？誗编辑 谢尾合