李龙梅：寻找干净的内心

◇ 文/本刊记者 李仕羽

13年来，她一直秉承这样的目标：让盲童自食其力，不成为社会的负担。

13年里，她一直朝这个目标努力。

她叫李龙梅，重庆市特殊教育中心校长。

2001年，37岁的李龙梅来到了重庆市特殊教育中心的前身重庆市盲人学校，担任校长。揪心的一幕至今难忘：从学生到老师到学校，毫无生气。

也是在那一刻，她发誓“一定要让孩子们重新找回属于他们的青春”。

“上帝关上了一扇门，必然会打开另一扇窗。”经过一段时间摸底教学，李龙梅更坚定自己的判断：每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜能，需要教育工作者去发掘，为他们创造发挥潜能的良好平台。

2010年岁末的一天，李龙梅带着全校师生到人民大礼堂听了一场交响音乐会，孩子们表现出来的对音乐的热爱、对西洋乐器的好奇与渴求，深深触动了李龙梅。

她要为孩子们圆这个音乐梦。

三个月后，第一批采购的乐器回来了。但是，盲孩子们不能读乐谱，无法看指挥，与专业老师沟通也不畅通。为了克服这些困难，李龙梅又大胆提出让学校老师加入乐团、与盲孩子一起学习管乐的设想。

就这样，在她的积极筹划下，一个由35名盲孩子、35名老师组成的特殊管乐团成立了，取名“扬帆”。

接下来的三年多时间里，这个特殊的管乐团先后两次参加上海之春国际管乐节的演出，首开盲人登上国际舞台的先河。在中国第八届非职业优秀管乐团展演中，“扬帆”管乐团与来自全国各地普通中学的10支管乐团同台竞技，获得银奖。

为他们打开心灵之窗，并非李龙梅意愿的全部。

在李龙梅倡导下，学校大力开展“阳光体育”运动，针对盲孩子的特点，创造性地开设了多项趣味体育活动，激发盲孩子参与体育锻炼的积极性，塑造健康体魄。学校盲人乒乓球、门球、跳绳、田径等项目，也多次参加全国比赛并取得优异成绩。

走进重庆市特殊教育中心的美工教室，盲孩子们制作的一件件精致的手工作品更是令人赞叹不已：立体纸雕凝聚着团体的智慧，串珠工艺闪耀着创造的光辉，陶土制作的塑像惟妙惟肖，色彩斑斓的绘画作品充满想象力……

为了让更多盲孩子享受到高质量教育，在李龙梅的积极努力下，学校与国内视障教育高等学府——长春大学特殊教育学院实现了联合办学。自此，重庆盲人高中教育正式起步，开始源源不断地为高等院校输送优秀人才。

在时光的转换中，所有的变化就像一场永不停息的春雨，随风潜入夜。

教室里破旧的桌椅更换了，孩子们有了宽敞平整的盲人门球场，有了储藏丰富的盲文图书馆；校址也从南坪搬到南山上，从重庆市盲校更名为重庆市特殊教育中心，孩子们拥有了更为完善的教学和住宿设施。

特殊教育是一项寂寞的职业，但李龙梅决定继续坚守。“跟这些孩子在一起，我觉得内心特别干净，特别容易满足。外面的世界再精彩我也不羡慕。”

站在操场边，看着孩子们脸上灿烂的笑容，看着孩子们充满自信的身影，李龙梅发自内心地感到欣慰。