学校、家庭共建安全桥梁

2015-03-20 08:35吉林省延边州图们市学校后勤管理中心南明花
卫星电视与宽带多媒体 2015年20期
关键词:灭火器网络平台车辆

吉林省延边州图们市学校后勤管理中心 南明花

学校和家庭合作,建立预防体系和急救网络,制定必要的安全规则,创设安全场景,树立注重安全的行为榜样,构建实施儿童安全教育的牢固性和稳定性。

一、邀请“家长老师”走进课堂

在学校放学时,家长带着小朋友们离开校园,可是在校园周围的小路上,有许多往来的车辆,虽然这些车辆开的很慢,但是在行驶中的汽车同样是有危险的。学校和家长告诉孩子们要靠右行走,走行人路,不要在机动车道上追跑打闹,更不要随意过马路取乐,这样都非常危险。不要几个同学并行,要一前一后有秩序的行走,过马路时,要警惕性高,一旦车辆停止,准备让小朋友们通行,一定要快速通过不要磨磨蹭蹭。

坐班车的学生,要坐学校的校车,不要做无牌照车辆,不要坐超员车,不随意做别的同学的私家车。在班车上不要随意站起,不要推搡、嬉闹。如果发现有交通事故发生,一定要记清楚肇事车的车牌号,不要单独与肇事车辆的司机理论,要等交警叔叔来解决问题,并及时就医。

还应教学生一些交通安全知识:小学生上学与回家途中必须要注意交通安全,要学习和熟悉基本的交通法规,形象生动的讲解,让孩子们获益非浅。通过家长老师的实践教育活动,丰富了我们的课堂教学,满足了学生的好奇心。同时,也让学生对学习到的事例印象深刻,起到了安全教育的效果。

二、校内各种演习,提高学生应对能力,通过网络平台向家长展示过程与成果

社会在发展,现在的微信、QQ利用非常广泛,和家长们之间建立网络平台后,我们和家长的关系更加亲密,家长能在第一时间获得孩子们在学校接受安全教育的信息,了解学生参与安全活动的动态。比如我们经常进行消防安全疏散演习,拍下过程性照片和录像发布到班级网络平台里,然后与家长沟通,随时交换意见。同时也要求家长在家里普及必要的安全知识,这样的交流,让家长更加关注到自己的孩子在学校对安全知识的掌握,及时向学校或老师反映安全隐患,对不足之处提出合理化建议,同时,我们也广泛采纳家长合理的意见和建议,让我们的安全知识能够更加实效。

三、安全教育教学形式多样化

对于安全教育的教学内容,有些内容及抽象又枯燥,很难引起学生们的兴趣,而为了让学生们对安全知识更加关注,我们在教学上采取多种方式,在课程内容上尽量采取更加生动活泼的方式,如以动画片的形式进行讲解教育,在课文内容讲解的基础上,把课文内容多改成顺口溜,小口诀等形式,方便学生记忆。同时,寓教于乐,让学生们利用学到的知识,亲自编写剧本,排安全知识话剧、三句半、相声等,让学生们欣赏,这样一来,极大调动了孩子们的学习兴趣。

四、与各学科整合,让安全教育渗透到每一个角落

一是安全教育与体育学科整合,在体育课上体育教师要求学生上体育课必须穿运动鞋、运动服,在课前教师带领学生做热身运动,让学生的手脚、腿部的肌肉得以放松,在做每一个难度高的动作时,教师把动作要领讲解好后,提出不标注动作的安全隐患,这样减少运动给学生带来伤害。

二是安全教育与信息课整合。在信息课上,由于每次都要去微机房上课、教室里有多台电脑,有电源。老师要把对学生用电方面的安全教育放在首位,教育学生安全用电,不可以随意拔插销、随意私接电源,不可以随便动别人的机器等等,对学生进行防触电教育。

五、走进社会大课堂,亲身实践

平时我们还会带领孩子到社会实践基地去体验生活,让孩子们把学到的知识理论联系实际,比如,我们带学生到消防队,在室外,孩子们和消防员叔叔一起研究如何使用灭火器,灭火器分为干粉灭火器和泡沫灭火器,消防员叔叔演示了如何打开灭火器,如何喷洒灭火器里面的物质,孩子们特别感兴趣,我们还去了他们的地震实验屋去体验当地震来临时,要如何自救,效果特别好。

学校合作,增进了学校家庭之间的了解,增强了双方的沟通和信任,真正达到家校、家庭携手共同培养孩子落实安全知识的目标,形成良好的校内外育人环境,达到了预期的目的,形成了一座沟通三方交流的感情桥、安全桥,相信通过家校合作,我们的安全教育教学工作会更加顺利,学校沟通会更加和谐。

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