大学生思想政治教育的创新性与实践性研究

张文旭

（赤峰学院 政法学院，内蒙古 赤峰 024000）

大学生思想政治教育的创新性与实践性研究

张文旭

（赤峰学院 政法学院，内蒙古 赤峰 024000）

大学生的教育不仅仅是专业课和文化课的学习，更重要的是思想政治上的教育.思想政治教育的目的在于培养大学生社会主义核心价值观，然而高校的思想政治教育存在着创新性不足和实效性差等问题.目前大学生群体存在着情感淡漠，思想政治素养不成熟等现象.只有摒弃以前专业课为主的教育观念，加强师资队伍建设，改变教学方法并强化实践性教学环节，营造良好的思想政治教育环境，才能使大学生得到更好的教育.

大学生教育；创新性；实践性

随着改革开放的深化发展，全球化的进一步推进，社会主义市场经济的飞速发展，就促使大学生的教育要具有创新性、实践性.因此，面对对大学生的教育工作就不仅仅是学好专业课和文化课，更重要的是思想政治上的教育.大学生的思想政治教育的内容除了以为人民服务为核心的道德观、爱国主义教育观、人生价值教育观以外，还包括法制观念教育、大学生的功利性、社会思潮的影响等等.

1 增强法治观教育以促进大学生思想政治素养提高

近几年，国内高校接连发生多起令人震惊的恶性刑事案件：从2004年云南大学“马加爵杀人案”到2010年西安音乐学院“药家鑫交通肇事后杀害受害人案”，以及2013年“复旦大学林森浩投毒案”等.这些被誉为“天之骄子”的高校学生却无视法律并漠视生命.这不由得引起我们的深思：当代大学生的法律素质如何？因此，我们有必要重新审视当代大学生的法治观教育.

1.1当代大学生法治观存在的问题

1、大学生的法律意识低，对法律知识的理解不透彻

我们的学生在大一时就要学习《法律基础》课，并且《法律基础》作为公共课要求学生都必须学习，但大多学生都是临到考试时突击复习，应付过关了事.这种重学分，轻实效的功利性学习态度，难以掌握扎实的法律知识.这就导致部分学生成为不懂法律的法盲.

2、大学生法律观念淡薄，无视法律存在

随着普法宣传的逐步深入，当代大学生的整体法治观念也有了一定程度的提高.但是，部分大学生中还存在“信权不信法”的法律虚无主义的观念，这就导致学不学法无所谓的现象出现.

1.2大学生法治观教育的改革

1、改正思想政治课无用的错误思想.

思想政治课是塑造大学生人生观和价值观的重要途径，也是提高其综合素质的核心课程.正如台湾学者高震东所言：“智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶”.我们要切实转变教育理念，扭转思政课无用的错误论调所造成的局面，使思想政治课及法治观教育发挥育德的根本性作用.

2、改变教学方法，强化实践性教学环节

教学方法是实现课程教材体系向教学体系转化的关键要素.据调查，目前区内高校思想政治教育仍以填鸭式教学，实践性不强，吸引力不够.改变教师一言堂的教学模式，发挥学生的教学主体地位，充分调动学生学习法律知识的主动性和积极性.实践表明，法治教育离不开良好的社会大环境.学校要营造法治观教育的良好校园环境.全体教师要为人师表，自觉学法、守法、用法、护法；学校规章制度要健全，对学生管理、奖惩做到有章可循，保证公平、公正、公开.

法治观教育是一项复杂的系统工程，只有全社会应统一思想、协同作战、形成合力，我们才能源源不断地向社会输送德才兼备的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人.

2 立足功利提升大学生道德修养

如今大学生价值取向功利化已是不争的事实，这一现象引起了社会各界的极大关注，一些学者为此堪忧，主张通过以至纯至善的道德教育进行校正，虽然取得一定成效，但并不令人满意.大学生的道德素质的提升要靠外在的道德教育和自我道德修养共同完成，而道德教育要通过道德修养才起作用，所以说，自我道德修养才是道德素质提升的根本途径.所以，思想政治教育首要的也是重要的任务就是要培养大学生的自我修养的主动性和积极性.

首先，要从大学生的功利需求出发.通过调查发现，目前大学生最关心的是就业问题、个人成长问题、提高生活技能等功利性需求方面，我们就以此为切入点，从道德与个人之间的内在联系讲起，让学生充分认识到道德不仅仅是良好的社会秩序所需要，对个人的健康成长更是起到直接的促进作用.

其次，把功利需求向精神需求转变.在调动学生兴趣的同时，要引起学生的关注和思考，从而进一步明确加强道德修养不仅可以满足功利需求，还可以提升人的精神境界，有德行的人是高尚的也是幸福的.

大学生的成长环境比较简单，社会阅历不足，社会经验匮乏，无论是心理还是生理发展的还不完善，所以就容易受到人性固有的弱点影响，人的自然属性中，本身就有趋利避害的属性，这也就使得大学生辨别是非的能力比较差，对于善恶难以区分，容易急功近利，被功利主义侵蚀.

3 社会思潮影响大学生的思想

大学生的健康成长会受到家庭、学校、社会等各种因素的影响，这些因素对学生的成长存在着各种利弊.例如社会上产生的一种思想倾向，就会对大学生产生着潜移默化的影响.大学生是年轻的一代，喜欢追逐新鲜的事物，这就会被社会上的潮流所吸引，使得社会思潮在大学生之见迅速传播，影响范围之大，深度之广.同时，社会思潮的内容和传播方式在一定程度上契合大学生的情感好恶，这就会使得大学生迷失方向，失去大学生的纯真.在面对社会思潮对大学生的影响时，我们要做到；

1、肯定合理的社会思潮，弃其糟粕.现代社会盛行的社会思潮，反映了我国市场经济发展的特点，其中蕴含着一定的民族文化和民族精神，在大学生思想政治教育中，我们应该把民族精神和时代精神结合起来，其中民族精神是时代精神形成的基本前提，是时代精神在民族范围内的升华；时代精神是民族精神的时代性体现，是民族精神在新的历史条件下的生动体现和内在缩影.这些都是弥足珍贵的，而对于那些腐朽的、消极的、落后的思想，我们要从深层次揭示出它的不合理，以帮助大学生辨别是非好坏.

2、加强大众传媒的引导.随着经济的发展，互联网遍布各个角落，学生获取的信息量也随之变大，这就要求我们大众媒体要坚持正确的舆论导向，向社会传播大量的正能量，同时在传播过程中提高公信力，让大学生从中获得更多的正面信息，这样也可以在潜移默化中树立大学生的正确的人生观和价值观.社会思潮是对一定阶段内社会情况和人们思想的反应，它表现为心理、思想、行为等多方面.社会思潮对大学生的影响更是广泛，它影响的内容和渠道都在不断地拓展.所以高校要加强对学生的思想道德教育，帮助学生在大的社会思潮中辨别好方向.

大学生的思想政治工作长期以来备受关注，在新时期下，面对各种各样新的事物，大学生的思想政治教育工作必须要与时俱进.法治社会的健全，网络信息的发展，社会经济收入的增长等等都对大学生有着不同的思想冲击，这就需要对大学生的思想政治教育工作进行优化和改进，以多样化，多形式的方法展开.只有这样才更有利于大学生的健康成长.

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〔2〕王旭明.从药家鑫杀人案看“底线教育”[N].中国青年报，2011-03-27．

〔3〕周凯.复旦投毒案震惊社会[N].中国青年报，2013-04-17．

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〔5〕陈万柏，张耀灿，等.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007.

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〔7〕王学俭.现代思想政治教育前沿问题研究[M].北京：人民出版社，2008.

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1673-260X（2015）12-0197-02