安徽青少年女子足球发展战略研究

宣 涛，史 强，郭小苏，李亚华

（1.安徽机电职业技术学院，安徽 芜湖 241000；2.安徽中医药高等专科学校；3.安徽师范大学；4.安徽商贸职业技术学院）

安徽青少年女子足球发展战略研究

宣 涛1，史 强2，郭小苏3，李亚华4

（1.安徽机电职业技术学院，安徽 芜湖 241000；2.安徽中医药高等专科学校；3.安徽师范大学；4.安徽商贸职业技术学院）

近年来，安徽青少年女子足球所取得的显著成就是有目共睹的，但是我们无法否认其发展中严重缺乏一个战略发展高度的长效机制.本文对安徽青少年女子足球运动开展中暴露出的问题进行整理与总结，并基于战略发展角度提出一系列解决对策，确保安徽青少年女子足球培养机制可以为国家女足输出更多的高素质人才.

安徽省；青少年女子足球；制约因素；对策

1 前言

近年来，中央政府、国务院颁布了大力推广校园足球活动的教育政策，安徽省先后在合肥、淮南、淮北、芜湖等7个城市，设立了国家级和省级的“校园足球”重点推广城市，而足球运动在安徽各中小学广受青少年群体的喜爱，因此，安徽省政府主导各地级市要进一步加强青少年女子足球运动在各级教育单位中的发展.虽然青少年校园足球活动的开展让更多的中小学生积极参与到足球运动中，但是安徽省在校园足球运动中青少年女子足球运动员培养机制上的不完善，严重制约了全省中小学女子足球运动员水平的提高，并没有结合中国女足后备力量培养需求而建立出一个长效机制，导致安徽青少年女子足球运动在发展中广受诸多因素制约.

2 安徽青少年女子足球开展中存在的问题

中国女足在颠峰时期在世界上具有“女足中的巴西队”美誉，但是随着老一代核心球员的退役，中国女足后备力量的接续却无法保持其在世界足坛的显赫地位，本文通过深入分析各地区对新生代疏于培养是导致这一问题的主要原因，而安徽青少年女子足球运动开展的核心目标在于为中国女足培养后备力量，所以这一目标在本质上处于国家体育事业战略发展高度.本文通过调查走访发现安徽青少年女子足球运动发展中存在下述多种问题：

2.1 青少年女子足球运动员生源不足

我国社会经济的高速发展虽然在不断带动社会文化的革新与进步，但是传统的思潮势必会对一些社会非主流事物产生影响，安徽青少年女子足球运动员都是90、00后，而这两代人独生子女多的特殊地位导致家长对其十分溺爱，家长在为学生选择运动健身项目过程中趋于多元化，这便导致很多中学女生都以乒乓球、羽毛球以及健美操等，身体对抗强度较小或没有身体对抗的运动项目作为首选［1］.再者，女子足球作为国人心中的骄傲是与社会经济、文化的发展紧密相联的，所以作为大众体育项目的安徽青少年女子足球运动在发展中无法脱离社会各领域的关注，但是当代大众媒体在足球运动宣传、转播中都是以男子足球为主要内容，导致安徽省各地区对青少年女子足球运动发展的关注度普遍偏低，在省内几乎无法通过大众媒体平台来了解青少年女子足球发展状况，因此，没有为其营造出一个良好社会氛围，这也是制约安徽青少年女子足球运动健康发展的一个关键因素.

2.2 教练员业务水平、专业素养较差

本文在调查中发现所有在职青少年女子足球队教练员文化素质较高，大多都是由师范院校或体育院校输出的人才，虽然大部分教练员在受教育阶段掌握一些足球知识，但是对于青少年女子足球队这一特殊群体，训练方法与自身实践能力较差，所以说这一部分教练员的全面素质水平较高但严重匮乏足球运动的专和精［2］.鉴于青少年女子足球运动员在心理、生理上与青少年男子足球运动员存在差异，所以本文认为高质量教练员在训练中会着重解决这类问题，但是当前很多教练员依旧在套用男子足球运动员的训练模式，这也是导致当前安徽女子足球运动员水平停滞不前的主要原因.现阶段安徽省政府、教育主管部门缺乏对青少年女子足球的重视，其主要体现在教练员这一核心软件资源配置上无法满足其发展要求，教育主管部门并没有针对教练员素质的提升而建立一个交流平台，或导致教练员缺乏对青少年女子足球运动科研工作的积极性，因此，安徽青少年女子足球在新时期若想提升到国家女足战略高度，则政府主管部门势必首先要解决教练员素质问题.

2.3 女子足球运动员积极性亟待提升

本文认为校园足球氛围及校园足球文化氛围是青少年校园足球活动开展的主要目的，这样才能让每一个青少年足球运动员在训练与竞技中，可以充分体会到足球运动带给其自身的趣味性，但是安徽青少年女子足球运动在发展中由于长期受到教练员执教水平，以及教练员执教过程中缺乏艺术性等诸多因素影响，很多运动员都表示日常训练过于乏味、枯燥，所以当前安徽青少年女子足球队训练活动缺乏灵活性与趣味性，这也是限制安徽青少年女子足球运动员竞技水平提升的关键因素［3］.再者，安徽校园足球运动在开展中十分倾向于男子足球，女生在足球运动长期开展以来大多扮演配角和观众的角色，所以在安徽全社会与各级教育单位中形成了一种“女生不适合足球”的风气，这一不良思潮导致很少有女生积极参与到足球运动中.

2.4 训练场地、器材以及经费严重匮乏

新时期虽然安徽省政府确立了大力发展青少年女子足球运动的战略，但是由于各地级市政府及教育行政单位缺乏对这一战略的正确认识，导致各地青少年女子足球队在训练中缺乏完善的配套设施，其主要体现在标准训练场地、器械以及经费的匮乏，导致很多优秀教练员的训练思路由于缺乏必要配套设施、器材而最终搁浅［4］.现阶段教育行政部门、各级教育单位重视文化课成绩的传统思潮会对其产生影响，并不是每一个管理者都能认识到青少年女足在国家女足发展战略中的重要地位，最终导致其在配套设施建设上依旧以优先文化教育资源建设为主，在经费投入上也严重受到教育主管部门及教育单位的限制，所以安徽青少年女子足球发展中应要解决配套资源匮乏的问题［5］.

3 安徽青少年女子足球发展战略的对策

3.1 扩充生源

生源问题是安徽青少年女子足球运动发展中亟待解决的首要问题，本文认为只有安徽省政府通过与大众媒体间的合作，来为青少年女子足球营造一个良好的社会氛围，才能通过解放每一个市民的传统思想来积极参与到这一活动中，这也是激发中小学女生积极性和参与度的主要途经.例如，可以邀请一些女足明星来参与各类社会公益活动，学校可以结合青少年女子足球战略发展要求来开展校园足球节，上述多种方法都可以引导社会各领域加大对青少年女足的关注度，引导社会各群体大力支持安徽青少年女子足球运动的发展，这样才能为其进一步扩充生源.

3.2 提高教练员业务能力

鉴于教练员业务能力、足球专业素养会对青少年女子足球队整体水平产生影响，所以要求教育行政部门要通过政策和人才培养机制来进一步提高教练员素质能力，例如，可以通过聘请亚足联或中国足协，各级培训班优秀讲师来为全体教练员进行授课，并且在教练员培养过程中应专门设立一个女足教练员培训班，进一步扩充安徽青少年女子足球队教练员的数量与质量.再者，教育行政部门每年都应选拔一批教练员进行深造，利用深造培养这一管道来让教练员接受最新的理论与思想，然后通过搭建安徽省内青少年女子足球教练员平台来进一步提高所有教练员素质水平，这样才能让教练员之间取彼之长、补己之短，这也是有效打破教练员自身能力壁垒的一个有效途经.

3.3 扩充经费来源

青少年女子足球运动的健康发展与配套的软硬件设施是离不开的，这便要求安徽省政府、教育行政部门要对其战略发展地位进行重新定位，明确青少年女子足球运动开展的必要性，要求教育行政部门、政府财政部门要支持其配套资源建设，只有物质保障作为基础才能不断推动安徽青少年女子足球运动的健康发展.再者，各中小学教育单位要充分发挥出自身优势来创造收入，例如，寒暑假可以将校内运动场地向全社会进行收费开放，或与社会上一些事业单位合作来提供各类技术服务，通过多种管道来吸引社会投资走向青少年女子足球运动，这样才能确保足够的资金供给来满足女子足球运动的健康发展.

3.4 加强青少年女子足球制度化管理

本文认为竞技制度化是安徽青少年女子足球制度化管理的首要环节，只有为各女子足球队创造更多的竞技机会来能通过实战来提高整体素质，这也是进一步扩大女子足球在社会上关注度的有效途径，希望在全省各地区都能出现一支支高水平的参赛队伍.再者，各级教育单位在青少年女子足球运动开展中不能忽略校园文化的效用，校园文化作为城市文化中最具生命力的组成部分，其对青少年的健康成长有着十分重要地位，所以本文认为教育单位应充分利用校园文化这一优势，学校内部可以通过开展女足联赛来促使各年级、各班级组建女子足球队伍，只有这样才能进一步推动安徽青少年女子足球运动员整体素质的不断提升.

3.5 加强与周边青少年女子足球队之间的交流

江苏省青少年女子足球运动在国内所取得的成绩是有目共睹的，所以我们要向江苏省虚心求教，通过增加与周边省市中学女子足球队的竞赛与交流，帮助运动员吸取更多的经验教训来丰富自身的专业素质.因此，本文提出安徽青少年女子足球运动可以挑选各地区优秀运动员，组建一支高水平队伍与周边省市青少年女子足球队同台竞技，并要充分汲取国内外女子足球运动发展水平较高地区的经验及技术，通过创设一个长效机制来对安徽青少年女子足球运动的发展提供制度保障，通过对该机制的不断创新发展与优化革新来为国家女足培养出更多的专业人才，本文相信在我们共同努力下势必会通过青少年女子校园足球运动这一人才培养机制，来重现中国女足在世界足坛中的辉煌.

4 结语

安徽青少年女子足球运动的大力推广虽然取得了一些不错成绩，但是其依旧无法满足中国女足后备力量培养的战略要求，所以各级教育单位、教育行政部门以及地方政府，要对当前青少年女子足球发展中暴露出的问题进行分析与总结，通过进一步完善安徽青少年女子足球运动员人才培养机制来不断提高人才培养质量，为中国女足重现世界足坛辉煌奉献一份力量.

〔1〕刘景华，刘明胜.论可持续发展的中国女足发展战略［J］.沈阳体育学院学报，2009，28（1）：102-105.

〔2〕卫平来．校园足球活动的现状及发展对策［J］.安徽体育科技，2010，31（4）：86-88.

〔3〕杨立，张镭，张洪飞．对兰州市“校园足球”活动开展现状的调查研究［J］.北京电力高等专科学校学报，2010，21（8）：117-11.

〔4〕陈广红.青少年女子足球运动员运动负荷监控与测评［J］.中国体育教练员，2014，16（9）：22.

〔5〕赵伟东.山西、江苏青少年女子足球队发展现状的比较研究［J］.课程教育研究.2014，13（8）：173.

G843

A

1673-260X（2015）05-0182-02

国家体育总局体育文化研究基地重点课题（2012-2014TYWHG002）