十八大精神融入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的初步探索

吴红杏

中国共产党第十八次全国代表大会，是一次举世关注的大会，也是在我国建设和谐社会和全面建成小康社会的决定性阶段召开的一次重要大会。“概论”是马克思主义中国化的一个历史性成果，十八大是马克思主义理论中国化发展到一定阶段的必然产物，因而将十八大精神融入“概论”不仅是弘扬十八大精神的关键步骤，更重要的是它们之间有着科学的必然逻辑。

一、十八大文件与十八大精神实质

只有深刻领会十八大文件所体现的精神实质，才能真正将十八大精神融入“概论”的教学中，做到“系统进教材、生动进课堂、精神进头脑”。

（一）党的第十八次代表大会的主要文件

2012 年11 月8 日到14 日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行，胡锦涛在大会上做重要报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》。十八大的基本精神主要体现在党的十八大报告和十八大党章这两个文件中。

党的十八大报告深刻体现了中国特色社会主义理论体系，庄严地宣示着党以邓小平理论、“三个代表”等重要思想和科学发展观为指导，高举中国特色社会主义旗帜、走有中国特色社会主义道路、以崭新的精神状态朝着全面建设小康社会的目标继续前进，继续推进改革开放和社会主义现代化建设。在十八大报告中，坚持和围绕着发展有中国特色社会主义的主题，提出了一系列相互联系、有机统一的观点、论断和要求，这是马克思主义中国化的最新代表，是马克思主义中国化的纲领性文件，也是党未来奋斗的一个政治宣言。

党的十八大通过了《中国共产党章程（修正案）》，这是充分体现十八大基本精神的文件，其中将科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想一起确立为党的指导思想。《中国共产党章程（修正案）》的主要内容有：中国特色社会主义制度、生态文明建设和中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分、改革开放和社会主义现代化建设的理论创新和实践发展成果。这是党的指导思想与时俱进的重要体现，有利于党的思想和行动，更好地推进党和国家的各项工作。

2013 年1 月5 日，习总书记在对新的中央委员、候补委员的讲话中，系统而精深地阐述了社会主义的历史发展和进程，特别是我国社会主义的伟大实践与探索，要求他们深入学习和贯彻党的十八大精神，从而增强坚持和发展中国特色社会主义伟大道路的自尊心与自信心。他的讲话是十八大精神本质的一个纲领性文件，对于十八大精神的理解和贯彻有着极为重要的指导意义。

二、将十八大精神融入“概论”的初步探索

对于“概论”老师来说，贯彻与弘扬党的十八大精神，就是把十八大提出的新思想、观点、提法等与“概论”的相关内容结合在一起，将十八大思想适时、适合地融入“概论”教学中，让学生及时了解党的理论最新动态。

（一）中国特色社会主义旗帜的新概念及总体布局

中国特色社会主义这一概念诞生于党的十二大。关于概念的内涵，党的十七大报告中指出，高举有中国特色的社会主义旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。在十八大报告中，对有中国特色的社会主义旗帜做出了深刻阐述，指出其涵盖了道路、理论体系和制度三个部分，增添了“中国特色社会主义制度”的新内容，丰富了中国特色社会主义的内涵。

中国特色社会主义总体布局的内容，是随着中国历史进程的发展而不断丰富、发展和完善的。十二大确立的有中国特色社会主义总体布局是物质文明与精神文明，到了十五大，则确立为经济、政治和文化三方面，十七大形成了经济、政治、文化和社会建设“四位一体”，十八大发展为“五位一体”，加入“生态文明建设”这一新内容，从而使“中国特色社会主义制度”的内容更加丰富、更加具体，这与“概论”的一章、五章和九章的内容联系极为密切，可以很好地结合起来讲授。

（二）科学发展观的新提法与新阐述

十八大报告指出：“科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。”

科学发展观在十八大正式确立为党的指导思想，是十八大极为重要的一个理论点和历史贡献。科学发展观是在“马克思列宁主义（一大）”、“毛泽东思想（七大）”、“邓小平理论 （十五大）”、“三个代表重要思想（十六大）”之后，在十七大将其写进党章，在十八大报告中，将其确立为党的指导思想，这不仅是对科学发展观地位的提升，也是党的指导思想的又一次飞跃。

十八大对科学发展观的内涵作了全新的阐述，在十七大“科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”的基础上指出，深入落实科学发展观的第一要义是推动社会经济发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。同时在重新阐述中，增加了“社会发展”的内容，这样的发展更加全面也更加科学。

科学发展观在“概论”的第一章中占有很大比重，需与十八大精神的最新成果融合在一起，完善“概论”的教学内容。

（三）社会主义核心价值体系

党的十六大提出了 “社会主义核心价值体系”这个概念，在实践中也取得了一系列成果。十八大将其表述为“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公平、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”24 个字，从社会、国家和公民个人三个方面，深化了党对社会主义核心价值体系建设的认识，赋予了新的要求，有很强的现实意义，是科学的、正确的、积极向上的价值观。这与“概论”第十章第二节的内容密切相关。

建设有中国特色的社会主义，就必须建立社会主义核心价值体系，因为它不仅是有中国特色的社会主义理论体系的迫切要求，也是中华民族立足于二十一世纪民族之林，提高中华民族软实力极为重要的一个部分，它能够为中华民族的伟大复兴提供精神动力和民族凝聚力。

（四）奋斗目标——小康社会

改革开放的总设计师邓小平首先提出了“小康社会”的战略构想，随着有中国特色的社会主义建设的进程，小康社会的内涵也在逐渐发展和丰富，它经历了十六大的“大体用二十年时间实现‘全面建设小康社会’的奋斗目标”，到十八大的“2020 年‘全面建成小康社会’的奋斗目标”，从“建设”到“建成”，体现了中国社会进程中对于中华民族伟大复兴志在必得的信心，同时也是中华民族有着极强的奋斗精神的一个表征。

在十八大报告中，从政治、经济、文化、生态和社会“五个方面”进一步完善了小康社会的奋斗目标：经济持续健康发展、人民民主不断扩大、文化软实力显著增强、人民生活水平全面提高以及资源节约、环境友好型社会。这体现在“概论”第六章第三节的内容中，小康社会的目标更加明确，体现了以人为本、民生为重的发展理念，也涵盖了富国爱民、共建共享的价值导向。

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