浅析新时期图书编辑素质与能力的新要求

周广东

浅析新时期图书编辑素质与能力的新要求

周广东

出版物的质量是由出版社编辑的职业素养和能力决定的，这就需要出版社编辑在对作品进行再创作的时候要不断地充实自己，提高专业知识与工作能力。主要围绕教辅编辑如何提高素质与能力进行论述，指出教辅类编辑不仅需要具备专业的学科知识与理论，还要在编辑工作中赋予创新进取的精神。

图书编辑；素质；出版社；能力

［作者］周广东，辽海出版社。

编辑是一个很高尚的职业，担负着传播优秀文化的光荣使命，承载着一个民族乃至世界的文化梦想。社会的快速发展对编辑的工作提出了更高层次的要求。要想成为一个优秀的编辑，需要不断地积累与学习，使自己具备良好的素质与工作能力。

编辑通常被人们称为“杂家”。这是由于出版社的各类图书丰富多彩，内容包罗万象，而这背后又离不开编辑的幕后工作，编辑的文化素养与能力的高低直接影响着出版物质量的优劣。以教辅编辑为例，作为文史类教辅的编辑首先要贯通古今中外许多人文方面的知识，用“上知天文、下知地理”来形容文史编辑一点也不为过。“上知天文”，指的是文史编辑必须了解有关天文的专业和术语，能够掌握相关历法等方面的知识常识。只有掌握了这些天文方面的知识，才能在书稿校正中发现错误，同时能提炼出作者的观点与思想。“下晓地理”，指的是要了解行政区域改革、古今的地名变迁等。这是由于如今的许多地名和古代尽管相同，但是并不是指的同一个地方，现代出版物中经常会在历史沿革、地域名称方面出现很多错误，这就需要编辑加以推敲与学习。不仅如此，英语编辑不能只会外语，历史编辑还需要了解地理等，对于社会学、新闻学、心理学、逻辑学、法学、语言学等方面的专业知识，出版社编辑更应该专心学习，将其所学自觉地运用到对书稿的编辑工作中。

目前，教辅类图书在出版市场占有很大的比重。但近年来教辅图书出现了质量参差不齐的局面，甚至还有盲目跟风的现象。作为一名编辑，对于当前市场上的教辅图书的现状深感忧虑。那么如何才能提升教辅图书的质量呢？笔者认为，提高教辅编辑的素质与能力是最行之有效的办法。新时期如何提高教辅编辑的素质与能力，笔者认为应该做好以下几方面的工作：

一、熟练掌握编辑专业的基本知识与理论

目前，社会科学、自然科学之间相互渗透，一些边缘学科和交叉学科也不断涌现出来，这就要求编辑在文化素质方面的构成，不仅包含基础的理论知识和深厚的文字功底，还要有广阔的视野，以及较强的语言组织能力，在思维方式上能够与时俱进，在不断地学习状态中充实和提高自己。第一，一个合格的编辑不仅要掌握编辑这门学科的基本原理和概念，更重要的是要能系统地掌握住编辑学的思想体系与构成。第二，在学习专业知识的基础上，要掌握编辑学发展的规律与特点，了解编辑学的发展历程，能够了解该学科在各阶段的发展状况，各个学派争论较多的问题，可以清晰地看到编辑这门学科当前的现状与未来发展方向。第三，能够在全面了解该学科在学术中争论最多的问题，并能站在一个宏观的角度，看到问题的实质与焦点，找到解决分歧的方法与途径。

二、适应时代发展，要具备创新进取的精神

编辑这个职业，应该具有较高的追求，对传播文化事业充满了激情，能够时刻保持创新的欲望，无论是内容还是形式上，都要勇于创新。新的发展时期，创新是出版社赖以生存和发展的精神，它直接关系到出版社的战略发展问题。教辅类编辑更要能在新的形势下，把握住当今学生的心理需求，科学、正面地引导学生，必须具备创新进取的精神，能够在编辑工作中独辟蹊径。此外，教辅编辑还要具备较强的抗压能力，能够在约稿遭拒后，仍然想尽方法尝试，一直到最后获得成功。

（一）坚持选题创新，做出有价值的选题

选题是图书的灵魂，选题的创新与策划能力，是区分优秀编辑与普通编辑的标志之一，同时也是编辑工作是否成熟的体现。作为编辑要具备选择策划能力，适时提出一些新观点、新理论的选题。以创新的意识和思想，提出有前瞻性、价值性的选题。在进行选题策划过程中，要能捕捉到当今读者的关注点，着重反映出对人们社会生产实践的指导作用，能够科学地反映出最新的科研成果，推动学科研究向着更深的层次发展。以教辅编辑为例，教辅编辑要想提高教辅书质量，首先要做的就是市场调研。只有充分了解教辅图书的市场供需情况、学生和教师的使用情况和反馈意见，才能摸准教辅选题的市场定位，把握住读者需求，策划出适应市场需求的优秀选题。在执行选题的过程中，不能流于形式，只做表面文章，要谨慎审核，经过层层把关，确保选题的可行性与科学性。

（二）与时俱进，在图书编辑过程中标新立异

时代在发展，每个时代都有不同的时代特色。因此，出版社的教辅编辑要紧跟时代的脚步，能够及时地了解不同时期人们关注的不同的社会问题，从而确定出有价值的选题。首先，在新的选题中，要有新的视野与角度，从而得到新的发现与新的结论，将新的思想传播给读者，给读者以精神和心灵的启发。其次，一个学科的研究不应仅局限在单项，还可以是全方位和立体性的。编辑要把握内容的相关性，科学地组织系列书、套书和丛书，标新立异，在主题上要表述明确，清晰地传达出作者的思想，同时还要考虑到是否与时代各个特征相适应。

（三）做好编审工作，提高书稿质量

一般情况下，一部图书的编辑时间为3到6个月，但一些教辅图书由于课程标准变化需要进行大幅度的修改，在出版时间比较固定的情况下，教辅编辑的工作时间就比较紧张。一些出版社为了率先抢占市场，减少了编校次数与流程来完成出版计划。这种情况下，一旦遇到责任心不强、工作马虎的编辑，就很难达到教辅书所要求的质量标准。对于出版社来说，质量是生存的根本，是推动可持续发展的重要基石。教辅书直接关系着青少年健康成长，出版社对教辅图书的质量要求更加严格。教辅编辑应该认识到，教辅书质量的提高是一项复杂而又系统的工程，在审读、编校等编辑工作流程中一定要认真谨慎，尽心尽力，全面提升教辅书的质量。

三、积极培育发现并培养作者的能力

教辅图书成功的重要条件是好的作者。教辅作者一般都是出自广大的教师队伍当中，但是一个好的教师不见得是好的作者，他们可能是教学行业里的优秀者，但是却不具备写作、编辑能力，对出版行业不是很了解，不了解教辅稿件的基本要求。比如，一些教师在稿件上进行修改，让编辑根据其修改的情况来修改。还有些教师不愿意删减自己的稿件内容。基于这些问题，教辅编辑一定要积极培育出好的作者，使其了解市场的需求，能够了解教辅编辑的出版流程，从而积极地按照出版社对教辅资料的要求来进行稿件的完善。除此之外，教辅编辑还要和教师作者一起进行市场调研，讨论选题，使教师能够参与选题当中，更好地领会教辅编辑的策划意义。

四、提高编辑的心理素质

编辑工作者在编审工作过程中，不可忽视还有心理因素，编辑的心理素质是工作的核心要素。除了必备的知识技能外，编辑要具有较强的公关能力、活跃的思维能力、精准的市场判断能力以及强大的心理素质。图书编辑要根据原创作者的实际状况，做好市场状况分析，及时和作者做好联系工作。而出版社也要根据自身状况，建立心理咨询平台，对编辑进行适当的心理干预和疏导，使编辑能够在工作中保持身心愉悦，避免在工作中出现不良的抵触情绪，提高工作的时效性。

五、结语

一个优秀的编辑如同一个优秀的教师。编辑的工作不是为了彰显自己的功劳，而是为了能够巧妙地把别人的成就展示出来，并在社会上传播出其价值。在这个竞争激烈的新时代，随着国家和社会对教辅图书日趋严格的要求，教辅图书一定要走上一条精品化路线。作为教辅编辑，更要顺应社会的这种新变化，提高自身工作素质与能力，策划出既能满足学生学习需要，又能产生良好社会效益、经济效益的图书产品。

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