当前就业压力对在校大学生学习动机的影响

当前就业压力对在校大学生学习动机的影响

李 静 丁 宁 （承德医学院 067000）

目前我国大学生就业形势不容乐观，在经济新常态的影响下，高校毕业生就业问题给学校、家长特别是学生本人造成了很大的心理压力，有相当一部分学生在不同程度上存在着学习动机缺乏的问题。本文综合现有各方观点从大学生就业的严峻形势，在校大学生学习动机的基本状况，如何舒缓就业压力，营造良好学习环境等方面进行了总结分析。

就业压力 在校大学生 学习动机

大学是自己的意志开始得到自由的地方，也是自己开始要面对人生抉择的地方，大学的学习与整个职业生涯规划紧密相关，如何引导大学生为了满足自我发展需要而学习的动机，成为我国高等教育面临的重点难题。

一、在校大学生学习动机的基本现状

近年来，我国大学毕业生就业形势异常严峻，在就业压力凸显的当下，高校中较为普遍地存在着大学生学习动力不足、学习目标不明确等问题。有调查显示，在校大学生的学习动机类型主要为就业与生活型动机、求知型动机、成绩目标型动机、社会奉献型动机、报答型动机。无论哪种类型的学习动机都与大学生的就业前景与就业规划密切相关。

当前，就业压力较大，大学生学习动机缺乏的问题异常凸显。影响在校大学生学习动机的因素主要有以下几种。其一，高校因素。部分高校专业不合理，开设了大批培养成本低的专业，难以适应市场对人才的需要。其二，社会因素。现阶段我国人才流动通道不畅，人力资源没有得到优化合理配置，在校生对就业问题没有正确合理的分析，导致部分学生对就业前景感到迷茫，在校学习时学习动机不足，不能把学习动机与就业顺利对接。其三，家庭因素。部分家庭在子女进入大学后，放松了对子女的教育，认为子女具备了相应的知识和能力，因此是否继续施以教育无关紧要，家庭在学生学习的教育与监督作用也下降了。其四，就业因素。就业压力过大对在校大学生产生了一定的负面影响，部分学生认为学习好不如有“能力”，所以在学习期间热衷于自己创业、打工、应聘，从而忽视了学校的理论与技术的学习。

二、积极缓解就业压力，打造良好的学习环境

学生学习动机不足是由学生本身、家庭、学校以及社会等多方面因素造成的，因此解决在校大学生学习动机问题是一个系统工程，需要学生、家庭、高校以及社会的共同努力。针对当前大学生学习动力缺乏、目标不明确的现象，只有缓解就业压力，营造良好的学习环境，培养高素质、适合社会需要的大学毕业生，才能从根本上解决就业问题。

（一）采取积极的就业政策，缓解大学毕业生就业压力

首先，优化大学生就业和创业环境，积极消除各种就业歧视与就业障碍，保障大学毕业生公平、自由地流动。其次，大学生的就业状况不仅反映着国家经济与社会发展水平，也直接影响高等教育的发展水平。政府在出台有利于大学生就业创业政策的同时，也要积极地加快经济发展，为大学生提供更多的就业岗位，缓解就业压力。

（二）转变就业观念，强化对在校大学生的就业指导

当前就业压力下，对在校大学生的就业意识和就业观念进行客观、正确的引导可以避免其学习动机的盲目性，有效促进学生的学习。一般而言，对在校大学生的就业指导表现在以下几个方面。首先，开展就业指导教育，提升就业理念。面对经济新常态以及改革开放的不断深入，要加强对学生的就业指导，帮助学生树立信心，提升学生的潜能和创造力。其次，对大学生进行理想教育，引导他们及时树立远大的理想。理想信念教育是教育的重要组成部分，高教管理者要保持对大学生理想信念教育的常态化，使学生对中国特色社会主义事业的认同感和使命感得到提升，加强学生的学习动机，将理想信念外化于学习动力。

（三）改革高校教学管理体制，营造良好学习环境

合理的高校教学管理体制，不仅调动了教师教学和学生学习的积极性，有效提高了学生的综合素质和就业能力，在校大学生学习动机缺乏的问题也迎刃而解，真正解决了大学毕业生就业问题。改革高校教学管理体制，主要在以下几个方面采取措施。首先，改革教学方式。在教授理论与技术的同时要增强教学形式的多样性和内容的丰富性，调动学生学习的积极性，启迪学生的创造性思维和主动学习的精神。其次，转变考评方式。改变过去单一的考试评价体系，探索多元的考评方式，注重学生学习过程的考察，提高学生认识、分解和解决问题的能力，同时把好大学生的毕业关，严格实行淘汰制。再次，加大对学生的人文关怀。大学生正处青年时期，对社会了解不够深入、处理人际关系能力不强、就业择业目标不明确等问题都会直接影响学生的学习兴趣和学习成绩。这就要求高校教育者能够给予学生积极的指导与帮助，缓解学生的困惑与心理压力，增强学习动机，让学生全身心地投入学习中，这样才能有效提高学生的学习积极性和学习成绩。最后，建立激励机制。成就动机是刻苦和自觉学习的动力。举办各种实践活动，使学生在创造的过程中发现创造的乐趣和自身的价值，培养学生自觉的成就动机，积极地鼓励学生参与各类社会实践，使他们了解社会对知识与人才的需要，明确目标，必要时还要通过对学业成绩以及综合能力的奖励，对学生积极的学习行为给予强化，以促进学生学习动机的整体提高。

三、结语

学生就业问题直接关系到社会的稳定与繁荣，关系到中国特色社会主义建设。面对经济危机和就业压力，如何准确找出自己的学习动机，确定学习内容，并且采取相应的学习策略，都会影响到学生自身能力的提高。大学是学生的意志开始得到自由的地方，也是学生开始要面对人生抉择的地方，学生应尽早了解采取不同学习行为产生的作用，积极通过调整自身学习行为来为自己的未来做准备，使自己在斗争越来越激烈的未来社会中更富竞争力。

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（责编 冯红伟）