英语学习与思维能力的碰撞

湖南省湘西自治州花垣县排吾中学 麻燕娥

英语是一门语言，很多人都认为英语只要死记硬背就可以了，刚开始学英语的时候我也的这么认为的。后来接触英语越来越多，我发现不是的，真正要学好它的人，也需要有敏锐的思维。

我认为在英语的学习过程中也和学习数学一样能激发学生的思维。

一、学英语能激发和培养学生思维的广阔性

我们在学英语时遇到的每一句话，我们都要想一想它的时态、人称、单复数等形式，无论我们是要说它还是写它我们都要从多方面考虑，缺一不可。我们这边思维比较灵活的学生都不喜欢英语，因为他们认为学英语费时又费力，他们喜欢数学，不需要背和记，只要理解就可以做题，这样他们可以有很多时间做他们自己喜欢的事。我们要让学生知道学英语不仅只有死记的方法，从而推广思维的领域，增加思维的机遇，使学生不满足于死记的方法，找出更多有利于学习英语的的方法。尤其是那学习思维比较活跃而又讨厌发时间去背的学生。

二、句型转换能培养学生的思维灵活性和深刻性

句型转换就是给出一句子，根据已知的题目要求写出与其有联系，但句子种类不同的题目。让学生能根据题目给出的已知条件，并结合自身情况，灵活的选择题目的切入点。而思维的深刻性是指在灵活性的基础上，深刻领会解题的实质，掌握其一般规律。

三、选择题能激活学生的应变能力和更一步促进学生的思维灵活性和深刻性

选择题的知识既是个体的，又是有联系的。在做选择题的过程中能激发学生的学习兴趣，让学生从不同的角度和不同的侧面去分析问题、思考问题、解决问题、从而使内容升华进入脑海里，成为永久的记忆，强化思维的连贯性，知识的衔接，也反映了学生思考问题的灵活性，很好的培养了学生的思维品质。在日常的教学工作中要培养学生从多侧面、多角度的思考问题，打破单一思考和习惯性思考的思维，培养学生全方位思考问题，解决问题的能力，这样能激发学生的思维使之活跃起来。

四、阅读理解能激发学生的思维敏锐性和细腻性

从文章的整体结构上来把握文章的大意。这个阶段，需要做到的是把文章所想要阐述的事物弄清楚，比如，这篇文章说明的是什么样的社会问题，或者介绍了什么样的风土人情，或者描述了个什么样的事件。当然，很多情况下不可能马上就把文章所希望阐述的问题具体搞清楚，但是起码要找到关键的名词，也就是说起码要弄清楚文章的目的事物或目的事件，这样子看文章才能有的放矢。

知道了文章的大意以后，就可以开始细读文章了。语义结构层面上的斟酌更多是关于词汇和语法的。第二点的主要目的是在于把握文章中更多的例证，为你后面选择提供依据，同时也进一步弄清楚文章的主旨。在英语中有非常多的介词和冠词，在理解文章上面，这些词的有无是无关紧要的，可以忽略。当在看文章的时候，由于他们基本上是不带有任何信息的，往往可以跳过，一个句子只要知道主谓宾就可以知道大概的意思了。

有些题目是需要判断作者的写作意图或者作者的喜恶的，这就需要从作者的角度去深入文章。这是最难做到的层面。有些时候作者的观点是很显然的，他会猛力抨击某个事实或者某样事情。大多数情况下，作者的情感会倾向比较隐晦，要靠文章中所用的形容词和副词来判断，也可以通过所用动词的褒贬倾向来判断。另外一点是要明确作者写这篇文章时候的年龄，更准确的说是心境，以及这篇文章所面对的对象。社会性的文章一般来说是想群众甚至是官员们提出生活相关的问题，批判的力度会比较大；寻求解决类的文章，一般来说作者其实已经找到了解决的办法，写这篇文章只是希望大家来认同他的想法而已；科普类的文章作者的偏向性很小，面向对象是群众而不是技术人员，一般会将精力集中在新旧方法的比较上；人生意义探求类的文章一般会以叙述故事为引子，对象一般是向心理年龄比作者小或者阅历比作者少的人写的，会用引导的语气；叙事类的文章，一般会以好奇的口吻去叙述一件不可思议的事情，另一种比较常见的是用埋怨的口吻去叙述一件不顺心的事情，其他的题材很少见，其实叙事类的文章本来就很少见。能够判断作者写作的意图，基本上所有的题目都可以应付的来了。其实做阅读理解本来就是对作者写作意图的判断和写作思路的融入，所以明白了作者为什么这样写文章题目自然就迎刃而解了。

所以在完成这种题型时，我们的思维必须要敏锐和细腻。敏锐就是要考虑文章方方面面的因素，来理解文章和判断题目；细腻就是要从每一个细节去观察和理解文章。其中只要有一个小细节没有观察到就会导致判断错误。

五、完形填空能激发学生思维的连贯性和完整性

完形填空（Cloze Test）是在一篇200字左右的短文中，留出25个空格，让考生从题目提供的四个选择项中选出一个最佳答案，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题时应通篇考虑，掌握大意，综合运用有关知识。完形填空题把英语知识与英语运用有机地结合在一起，把短文任意填空和单项选择填空两种题型的优点集中在一起，以“完形”的方式考查学生的综合运用语言知识的实际能力。这样不仅考查了学生的英语知识，还考查了学生的快速阅读能力，阅读理解能力，逻辑判断能力。答题时，要做到单句理解与语篇理解的统一，语言知识与语言能力的统一。完形填空题中单纯考查语法知识和词汇知识的试题几乎不复存在，绝大多数考题的四个选项在语法和词语搭配上都无懈可击，有的在意义上很接近，有的从其所处的句子或短落而言难辨是否，然而结合具体的语言环境，却只有一个最佳答案。此外，考查点大都集中在实词上，尤其是动词、名词、代词、形容词、副词等。这些词的本身具有时间、地点、人物、动作、感情等意义。整篇文章的知识是很连贯的和完整的，学生必须有敏锐的连贯性和完整性的思维，才能完成这种题型。

总之，学习英语不是只靠死记硬背就可以的，还需要有灵活的大脑，有敏锐的思维，才能把英语学好，用好。