开展幼儿园体育区域活动的研究

山东省莱钢金鼎公司新兴实验幼儿园 王艳霞

身心健康是维持生命的基础，是从事一切活动的前提。学前儿童体育是学前健康教育重要的内容之一，科学的、适合于学前儿童的体育活动，对于学前儿童提高身体素质、增强体质、增进健康水平，都具有重要的促进作用，意义深远。两年来，我园在开展区域性体育活动方面积累了丰富的经验。培养了幼儿自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯，体验到运动的快乐，为幼儿一生的可持续发展奠定了基础。

一、活动措施

（一）体育区域活动层次清晰、规则鲜明，有效促进幼儿体能发展

“教育环境的组织应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”在实践中，我园根据幼儿年龄及动作发展变化的特点,创设了丰富的户外体育活动环境,让幼儿自由选择,自主运动，为幼儿提供探索活动的环境和机会，让幼儿通过探索、尝试，以及运用自身已有的经验，不断地寻求新的活动方式，在提高活动能力的同时，获得身心的全面发展。实现“被动体育”向 “快乐体育”的转变，使幼儿在生动活泼的体育活动中得到主动全面地发展。

开展体育区域活动时，与园本课程相融合，渗透于一日活动之中。注重幼儿年龄的差异和性格特点，采取了分层次、循序渐进的方式进行，从宝宝班开始孩子们就积极参与简单的体育活动，随着年龄的增加，逐渐增加活动难度、强度、活动量，不断提升孩子克服困难的勇气，体验到体育运动的快乐。并建立科学合理的区域活动规则，保证了体育活动的有序开展。

（二）体育区域活动划分科学合理

我园以户外场地类型、幼儿动作发展为原则,合理划分以下活动区域：

1、各类小车区 。我们为幼儿提供了各式车辆：自行车、手摇车、滑板车等。通过车区的活动使幼儿懂得如何分工、协调、配合完成任务，并体验到友好合作的重要性。同时我们将枯燥的动作技能练习寓游戏之中，让幼儿在轻松、愉快的情景下活动。

2．攀爬区

发展幼儿攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。幼儿能自主主动地参与，并尝试探索不同的玩法。攀爬的训练增强幼儿四肢的肌肉力量，身体平衡性、协调性、灵敏性得到良好发展。

3．篮球足球区

《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子们喜欢玩球，对篮球足球等特别感兴趣，通过学习基本动作（运球、传球等）及球类比赛能更好的促进幼儿肌体的发展，培养幼儿团结协作的能力。

4．钻爬区

钻爬区是专门给小、托班幼儿设立的区域。在平坦的地垫上投放有小滑梯、企鹅钻爬架、钻爬圈、小乌龟壳等材料，主要是提高幼儿手脚协调爬行的能力。目前大班幼儿已经学会侧身爬，10米爬行时间不多于7秒，培养了力量、速度和耐力。

5．综合体能区

（1）跳跃区：投放凹形障碍物、废旧月饼盒、鞋盒、布袋、软球、皮筋和大绳给幼儿进行跳远、跳高的练习。并与民间体育游戏相结合，创设了竹竿区，通过学习竹竿操的，发展了幼儿的速度、灵敏、协调、耐力等素质。大班阶段幼儿初步掌握了正摇双脚跳绳，立定跳远不少于95厘米等。

（2）走跑区： 幼儿利用双人大拖鞋齐步向前走，发展了合作协调能力；推小推车、用木棍滚布球等走跑游戏让幼儿反应更加敏捷。

（3）平衡区：幼儿运用平衡板、自制平衡类玩具等拼搭成长短、高低、不同的平衡组合，幼儿在情景游戏中快乐的表现自己。他们充分利用器械创造性的进行游戏，培养幼儿的协调合作能力。

（4）投掷区：创设条件让幼儿进行投远、投准的游戏，如：悬挂小桶、小圈等物体；地上放许多远近不同的小物品；用废旧纸箱做成动物模型，喂小动物。我们遵循投掷距离由近到远、投掷目标由大到小的规律，幼儿投准能力有了明显提高。

（三）体育区域活动结合晨间早操，让幼儿的基本动作发展更加协调、灵活

入园晨练培养幼儿早起床，勤锻炼的良好习惯。清晨幼儿伴随着欢快活泼的音乐，尽情的走、跑、跳。这种运动的状态、阳光的精神面貌将给幼儿带来一天的好心情。

早操是我园重要的户外活动之一,我们根据各班幼儿的年龄特点,精心设计编排了符合幼儿年龄特点的早操，并与平时的各种基本动作相结合，创设有趣的情景，让幼儿轻松、自由地进行体能锻炼。体操则全面锻炼了幼儿的骨骼、关节和韧带，同时使幼儿的动作更加灵敏、平衡和协调。

二、实施效果

经过两年的努力，培养了幼儿对体育活动的兴趣，他们的体能得到了进一步的发展，平衡、跑、跳等基本动作发展迅速，在合作中形成了沟通、互助、分享等良好的心理品质。但在实施过程中，也遇到过很多的困惑和困难，如有的区域孩子寥寥无几，或是玩了一会就去别的区域；有的区域活动时间已到，但是孩子却乐此不疲，迟迟不愿回班；活动后材料不能按时归位或摆放混乱等等。当遇到问题时，我们就一起讨论问题的关键在哪里？如何解决？通过人人参与的教研方式，逐步改进、调整形成最适合的我园的体育活动流程。如活动时间安排经过数次调整最终定为：体育活动每天都开展，每次活动时间为60分钟。活动全程用音乐变换进行提示：前面二十分钟时间是进行热身准备活动，由各班老师带领本班幼儿做幼儿健身操，教师武术韵律操展示，然后是幼儿在教师的引导下在进入区域活动，从第十五分钟开始换区；换区音乐响起，幼儿随即可以自由选择玩伴在喜爱的区域和项目进行活动；最后10分钟，音乐再次变换，全体幼儿在教师指引下有序地把游戏器械归位到器械室。

目前我们进行的是相同年龄段幼儿的活动，为增加幼儿与不认识的同伴之间的交往经验，学会在同一区域内如何与其他班的孩子结伴游戏，如何与更多的同伴成为朋友，遇到问题如何向其他老师寻求解决之道。我园下一步准备采取幼儿混龄活动，这样孩子面对的就不仅是同班和同龄的伙伴，还有和自己不同年龄，不同能力的哥哥姐姐或弟弟妹妹，如何与他们相处对幼儿来说又是新的经验和挑战。

硬件设施方面拟添置爬杆、高跳下等富有野趣的运动器械，为开展健康教育奠定基础。