学校实验室空气质量对师生的影响

戴建民

（惠州卫生职业技术学院，广东 惠州516025）

学校实验室空气质量对师生的影响

戴建民

（惠州卫生职业技术学院，广东 惠州516025）

阐述实验室有毒有害气体对人体健康的影响，对影响实验室空气质量的因素进行分析，对如何做好防护措施、营造安全的实验环境、保证实验室空气质量，确保师生身体健康提出几点建议。

实验室；空气质量；身体健康

如今，空气质量对环境的影响、对人体健康的影响越来越受到人们重视。正常的空气是保证人体生理功能和健康的必要条件，因此，被污染了的空气对人体健康有直接影响。师生在实验操作过程中，不可避免地接触或使用到一些有毒有害物品，而这往往不被人们所重视或重视不够。例如部分学生进入人体解剖室或病理标本室出现头晕、胸闷、恶心、呕吐现象，常被认为是学生对人体器官标本的恐惧心理造成的，而忽视了甲醛的毒副作用；又如化学实验课产生的大量有毒有害气体，使整栋实验楼弥漫着难闻的刺激气味，空气中的有毒有害物质反复刺激呼吸道，容易诱发各种呼吸系统疾病。空气污染对人体健康的危害，主要表现为污染物质在低浓度、长时间连续作用于人体后，出现患病率升高现象。如果长时间在有毒有害气体存在的环境中工作，有毒物质就会在人体中不断积累，从而对人体造成很大的潜在危害，也许经过几年后，这些危害才会显现出来。因此，空气污染已经成为影响人们身心健康的重要因素。

学校实验室空气质量直接影响师生身体健康。医学院校及化工院校众多的化学实验室、药物化学实验室、医学检验实验室需要使用各种化学试剂，如人体解剖室、病理标本室需要使用甲醛做固定液，这些有毒有害物质及产生的有毒有害气体对环境和空气造成污染，特别是实验过程中空气污染尤为严重，任课教师及学生长期在这种环境中工作和学习，必将严重影响身体健康。

1 实验室常见有毒有害气体对人体的影响

主要表现为呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼、鼻等黏膜组织因受到刺激而患病。在高浓度污染物的突然作用下可造成急性中毒，长期接触低浓度污染物可引起慢性中毒，甚至引发癌症。

1.1 甲醛

甲醛对人体健康的影响包括嗅觉异常、刺激、过敏、肺功能异常、肝功能异常、免疫功能异常、中枢神经受影响，以及损伤细胞内的遗传物质，是可疑致癌物；长期接触低剂量甲醛，可引起慢性呼吸道疾病，鼻咽癌、结肠癌、脑瘤、月经紊乱、细胞核基因突变、妊娠综合征，也可引起新生儿染色体异常、白血病，还可导致青少年记忆力和智力下降。

1.2 芳香类化合物

如苯、甲苯、二甲苯、苯乙稀，人体在与其接触后会引起头痛、恶心、呕吐、抽搐、呼吸急促等，反复接触可引起过敏反应，如哮喘、过敏性鼻炎和皮炎等，长期接触会导致癌症(肺癌、白血病)或流产、胎儿畸形和生长发育迟缓等。

1.3 二氧化硫

可闻到嗅味，吸入可引起心悸、胸闷、呼吸困难等呼吸道炎症与心肺疾病，重者可引起反射性声带痉挛，喉头水肿以致窒息。

1.4 硫化氢

恶臭难闻，会引起恶心、呕吐，影响人体呼吸、血液循环、内分泌、消化和神经系统，可引起昏迷，中毒死亡。

1.5 氮氧化物

有异味，可引起支气管炎、肺水肿、肺气肿、呼吸困难，甚至死亡。

1.6 碳氢化合物

可导致皮肤和肝脏损害，致癌。

1.7 一氧化碳

会引起头晕、头痛、贫血、心肌损伤、中枢神经麻痹、呼吸困难，严重者可在1小时内死亡。

1.8 氯气和氯化氢

会刺激眼睛、上呼吸道，严重时可引起中毒性肺水肿，肺内化学性烧伤而迅速死亡。

2 影响实验室空气质量的因素

2.1 重视不够

学校领导对实验室环境和空气质量对师生健康的影响缺乏足够认识，对实验室建设空气质量安全问题重视不够，缺乏科学规划和合理设计；学生安全意识淡薄，缺乏自我保护意识；实验室安全检查制度落实不到位。

2.2 实验室环境差，规划和设计不合理

通风采光条件直接影响实验室空气质量，若实验室场地选择不当、通风采光不良，会使实验室产生的有害气体难以散发。例如现在很多学校依山而建，实验室靠近山体依山而建，挡土墙高达20米，与实验楼平行，间距不足2米，实验楼走廊的设计又是内廊型（两边为教室，中间为走廊），而不是外廊型（一边为教室，教室门前就是向外的走廊），既影响采光，又影响通风，不利于空气的对流及有害气体的扩散，实验过程中产生的有毒有害气体直接对师生造成影响。有些实验室建在实验楼底层，类似地下室的地方，缺乏通风采光条件，如人体解剖室、病理标本室，阴暗潮湿，无对流的通风窗口，常带有霉味及刺鼻气体。

2.3 缺乏良好的通风设备及专用的排污管道

（1）实验室安装的通风设备无法满足通风排气要求，实验室常有浓重的化学试剂所散发的异味，且缺少足够的通风窗口，从而使空气不流动，导致实验室空气质量差。

（2）缺乏专用的排污管道，造成实验室有毒有害液体外溢，在排放、挥发过程中产生和释放有毒有害气体。

2.4 实验室来源的空气污染源

2.4.1 标本对空气质量的影响 在实验室人体器官标本存放过程中，因防护措施不当或标本管理不善，导致标本瓶瓶口密封不好或出现裂痕，造成甲醛固定液外溢。化学试剂储存不良也会造成空气污染。

2.4.2 实验过程中产生的有毒有害气体 实验过程中产生的有毒有害气体对实验室空气质量造成影响，例如进行无机化学、有机化学实验时产生的各种有毒有害气体。

2.5 实验室使用不当

上课前未及时开窗通风，造成实验室空气流动不畅，有毒有害气体浓度超标。

3 保证实验室空气质量的几点建议

3.1 领导加强重视

应提高验室环境和空气质量对师生健康影响的认识，重视实验室建设；在实验室建设初期做到科学规划和合理设计，确保建设的科学性、合理性、前瞻性、和规范性。

3.2 保证楼距、采光和通风

实验室的环境、场地选择要合理，实验楼走廊应设计为外廊型，保证楼距、采光和通风，便于空气对流及有害气体扩散。

3.3 加强实验室管理

（1）制定操作规程，健全相关规章制度及实验室安全检查制度，并落实到位，严格执行。（2）做好实验室空气污染及对环境影响的预防措施，做好易挥发性有毒有害化学试剂的储存和保管，防止有毒有害气体的产生、释放和扩散，使实验室空气质量保持在最佳状态。（3）加强学生的安全教育。通过对学生进行安全规章制度教育、安全科学理论教育，使学生了解有毒有害气体和物品对人体危害的严重性，提高安全意识，引导其在思想上重视安全，自觉遵守操作规程，消灭安全隐患。（4）做好对学生的防护措施，加强对学生除实验操作的指导，使学生实验时安全操作，注意回收化学试剂，养成良好的实验习惯。

3.4 改善实验室环境和条件

实验室宜采用自然通风措施，配合采用强制置换室内污染空气的措施。完善实验室通风送风排气设备，保证其正常使用，保证实验室空气对流。

3.5 完善实验室废水、废气、废物处理系统

完善实验室废水、废气、废物排放和回收处理系统，防止有毒有害液体的外溢、排放、挥发，减少对周围环境的影响和破坏。

3.6 防止固定液外溢

定期检查标本瓶瓶口，及时修复标本瓶封口的裂痕，防止固定液外溢。

3.7 实验员增强安全意识

实验室定期开窗通风，开启通风抽风排气设备，排出有毒有害气体；特别在上课前半小时，保持实验室通风，空气对流。

4 结语

G482

A

1671-1246（2015）07-0104-03