大众传媒中表达的价值观对当代大学生价值观影响的调查研究

史礼梅 王珍 张江 姚皎娣

【摘要】随着科技的发展和舆论的进一步开放，传媒业呈现出强劲的产业化发展趋势，大众传媒的影响也随之变得更加广泛、深刻、复杂。大学生作为受众中数量较多的群体，对大众传媒在传播过程中所表达的价值观的接受程度较高。本研究调查了大众传媒中表达的价值观对当代大学生价值观的影响，找出其存在的问题、分析其原因，并找出了相应的解决途径和方法，对大学生自身发展、高校更好地开展德育工作以及大众传媒传播内容的改进具有十分积极的作用。

【关键词】大众传媒；当代大学生；价值观：影响

伴随着经济的发展与科技的突飞猛进，各种新的媒体应运而生，信息的传播速度和广度都大大加强。当代大学生作为对大众传媒接触最多的一支力量，其价值观的塑造形成也在很大程度上受到了大众传媒传播的价值观的影响。

一、相关概念阐释

1.大众传媒：专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

2.当代大学生：当代，指目前这个时代。大学生的年龄结构、知识结构和社会角色都有自己的特点。他们普遍具有较高的文化素质，年龄在二十岁上下，精力充沛，承担了更多的社会责任与家庭责任。

3.价值观：指一个人对周围客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。价值观和价值体系是决定人的行为的心理基础。

4.广播：指通过无线电波或导线传送声音的新闻传播工具。

5.电视传播：电视改变了人类文化的传播方式，电视媒体的特性是时效性高，影音效果呈现丰富，易于刺激阅听众的感官神经，传播范围广且影响大。

6.大众传媒（广播、电视）传播的价值观与当代大学生价值观之间的关系：这种关系可以用涵化理论进行概括，即“大众传媒通过文化信息的传播，对受众价值观可以发挥长期的、潜移默化的影响与作用。”

二、大众传媒（电视、广播）传播的价值观对当代大学生价值观影响的问卷调查数据

为了探究大众传媒传播对当代大学生的价值观的影响，课题研究小组随机选取了西安的一部分高校做了以下问卷调查，发放调查问卷500份，收回有效问卷482份。问卷主要有以下几个方面内容：

（一）1.您获取信息及新闻的渠道主要通过以下哪种方式？A报纸、杂志（60/12%）

B电视（102/21%）C网络（280/58%）

D广播（40/8%）

2.相比几年前，您认为信息获取速度更快了吗？A是的，非常快（372/77%）B有，快一点（110/22%）C没有（O/O%）

（二）您一般接触大众传媒的首要目的是什么？A浏览新闻（145/30%）B搜索资料（133/27%）C娱乐购物（164/34%）D写日志、博客（40/8%）

（三）1.您平均每天花多长时间在大众传媒上？A 1小时以内（155/32%）B l到5小时（155/32%）C 6到8小时（110/22%）D 10小时以上（60/12%）

2.会在一天的交际中涉及当天大众媒体中所获取的信息吗？A会，很频繁（60/12%）B会涉及（182/37%）C会，但觉得不多（140/29%）D基本没有（100/20%）

（四）1.您通常对哪种资讯比较感兴趣？A时事政治（152/31%）B经济形势（60/12%）C休闲娱乐（220/45%）D体育资讯（50/10%）

2.对广播电台中的哪类节目感兴趣？A资讯类（77/15%）B情感类（35/7%）C娱乐类（179/37%）D音乐类（145/30%）E人物传记类（46/9%）

（五）大众传媒传播中对当代大学生价值观的影响调查

1.感动中国人物评选，对您的影响是？（以获选人物为榜样、提高自己的道德修养。230人/47%）

2.您对大众传媒对芙蓉姐姐、凤姐、犀利哥等人的关注和恶炒有什么看法？（这是属于他们个人生活，无需放大给群众造成不良影响。382人/79%）

3.您会受到大众媒体中公益广告的提醒而去改善自己的不良行为吗？（会，通过这些提醒，我已经很注意自己的行为。297人/61%）

4.大众传媒对事件的看法立场会影响到您的立场吗？（会选择性的借鉴吸收。332人/68%）

5.您认为将来会怎样实现个人的价值目标？（有一份稳定的工作，虽然这份工作不一定是自己喜欢的。201人/41%）

6.大众媒体对您的影响主要在哪些方面？（思维方式。162人/33%）

7.您对大众传媒传播的一些黄色、暴力信息持什么样的看法？（虽然不反对，但个人不会去接触。224人/46%）

8.对于大众媒体传递的信息和价值观，您的态度是？（难辨真假，不能听一家之言。270人/56%）

9.看到电视或广播报道某些事件，您平常的做法是？（在评论事件的同时加入自己的理解和看法。312人/64%）

10.关于2012年媒体一直热捧的《江南style》和鸟叔PSY，您的看法是？（热捧只是一时，事件不会太久。240人，49%）

11.如今在一些诸如电视、广播平台上获取的信息，您是如何接受的？（对部分抱有怀疑态度。286人/59%）

12.您认为大众传媒在表达价值观中存在哪些问题？（内容过于浮夸，引导一种浮华心态。262人/54%）

三、对“大众传媒传播对当代大学生价值观影响”问卷调查所得数据的分析

（一）获取信息及新闻的渠道多样化

网络信息的传播对大学生价值观的影响不能小觑。通过电视传媒、广播传媒获取信息的方式显然并不是主要途径，还可以利用报纸、杂志等媒介。

（二）获取信息快速化

大众媒体的传播方式呈现多样化，所包含的信息量也会增多，速度也随之加快，不再受到地域、时空的限制。

（三）摄取信息广泛化

当代大学生利用大部分关注大众传媒，所获取的信息涉及到生活的方方面面。大众传媒作为日常生活的主流传媒，所传达的信息也是大学生所接受的最大的有效信息。

（四）获取信息兴趣点

大学生往往对休闲娱乐的咨询较为感兴趣，对于经济形势和体育资讯在调查中虽然关注的人较少。因为当代大学生的校园生活越来越趋向自由化和个性化。

（五）获取信息的影响力

大众传媒传播产生的积极影响是占到主要地位的。

四、大众传媒对当代大学生价值观影响的具体表现

大众传媒在人的思想政治教育方面的功能，包括认知功能、协调功能、凝聚功能、稳定功能、保证功能、导向功能。通过调查数据的分析，大众传媒传播的价值观对大学生价值观的影响如下：

1.对时政的关注度提高，有利于爱国主义精神的培养。

2.生活方式、娱乐方式的转变。

3.个人价值取向，人生目标的树立。

4.大众传媒传播对大学生的影响具有消极性。

五、大众传媒对大学生价值观不良影响的解决途径

大众传媒和思想政治教育相辅相成，“现代大众传播媒介作为思想政治教育的重要载体和现实环境，对思想政治教育产生了深刻影响。一方面，现代大众传媒为大学生思想政治教育工作提供了有效手段、丰富了大学生思想政治教育内容、促进了大学生思想政治教育方式方法的转变。但另一方面，信息量的无度飞涨，过度市场化发展和大众传媒中有害信息的传播等，都不可避免地对思想政治教育产生了消极影响。这些问题的出现，对从事大学生思想政治教育工作的工作者也提出了新的挑战。”

由于当代大学生对于大众传媒的依赖程度极高。所以我们也可以做一大胆的设想：今后高校在进行大学生价值观培养和价值体系构建方面，可以尝试着改进教育方法，逐步减少对传统的口授灌输模式的依赖，巧妙地利用大众传媒技术，利用广播、电视等媒介，开展学生的德育工作，以达到帮助其构建正确的价值体系的目的。同时，“大学生价值观教育要正视大众传媒传播的大众文化具有广泛影响的事实，在价值观教育中注重主流文化大众化的表达，注重开展均衡的价值观教育，并在引导社会主流价值观的同时充分尊重大学生的个性选择。”这样既符合当代大学生的潮流，也为学校在德育方面减少了人力的投入，效果可能会比传统方式更好，更容易减少其抵触心理，走近学生。

六、结论

综上所述，当代大学生是可以独立地对良莠不齐的信息进行辨别，主动吸收对自身有利的价值观，以引导自身正确价值体系的构建。

在21世纪初我国尚处于价值观念日渐多样化、政治经济和社会制度等都在变革调整、新技术迅猛发展与社会分化程度加剧的阶段，大众传媒业不同于其他产业，构筑有利于和谐稳定、繁荣发展和勇于创新的社会舆论与人文环境，是大众传媒业的重要职责。因此大众传媒应当协调好经济利益与公共利益，传播有利于构建正确价值观的内容。

由于大众传媒所处立场的不同，所以在传达各种价值观时会不可避免的产生一些消极影响。作为当代大学生，我们应该提高自己明辨是非的能力和独立思考的精神。才不会被媒体传播的个别假象或舆论浪潮所左右。