浅谈一个优秀班集体的形成

赵清明

（ 乾安县所字镇中心校 吉林松原 131400）

浅谈一个优秀班集体的形成

赵清明

（ 乾安县所字镇中心校 吉林松原 131400）

尊师、友爱、刻苦、进取，富有活力，是我班成为一个优秀班集体的标志，我从事班主任工作十多年，深刻地体会到良好班级素质的形成，做到以下五点：

一、严明纪律的约束力

纪律是学习的保证，我们每个教育工作者都很清楚。如果一个班级学生自由散漫、纪律松懈，良好的班风则难以形成，严谨的学风也难以存在。所以说班主任在整个班级管理、教学和教育工作中扮演着十分重要的角色，他们的工作方式和效果，直接决定着班级的精神面貌和发展方向，深刻影响着学生德、智、体等方面的全面发展。班主任首先应使学生明确纪律和学习、品德养成之间的关系，认清纪律的重要性；其次应经常利用班会、中队活动时间组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、“学校常规”等，在学习的基础上，结合学校实情，班级的具体情况，制定合理的量化考核标准。日检查，周评比，月小结，学期总结，民主管理，民主监督，使学生的一言一行都符合要求，逐步提高遵守纪律的自觉性，进而养成良好的行为习惯，形成良好的道德素质。

二、赤诚爱心的感染力

如果说教师充当“严父”，那么这就要求班主任扮演“慈母”的角色。班主任要学会关心爱护每一位小学生，做小天使的知心朋友，经常找学生谈心交流，进行家访，从各个方面的不同层次了解学生思想 、情绪变化，掌握学生学习情况及家庭背景、生活状况，给优等生吃“偏饭”，给差生以帮助，给有病学生补课，给家庭贫困的学生以援助，给有病学生补课，给家庭贫困的学生以援助，给有烦恼的学生排遣忧愁……使班级中的每一个学生都能感受到老师的爱、同学的情和集体的温暖，从而调动他们学习、守纪的积极性、自觉性。

三、榜样作用的吸引力

榜样的力量是无穷的。结合小学生可塑性强、辨别事非能力差，感情容易冲动的特点，结合他们易产生“追星”的心理，班主任可将伟大的政治人物、杰出的科学家、艺术家，典型的英雄人物以及生活中平凡岗位上做出不平凡成绩的劳动者和为自己成长付出心血的父母亲等放在“星”位置，发挥他们的闪光之处，为学生树立学习的榜样。作为本身的思想，行为以学生有着潜移默化的作用。因此凡要求学生做到的，班主任一定要做到。班主任要使班风正，学风浓，要带出一个先进班级，自己必须具备勤奋学习的精神、努力的工作态度和渊博的学识、正直的人格，为学生树立样板；作为班干部必须在学习、纪律、卫生、体育诸方面起到带头作用。

四、有益娱乐活动的调节力

“一松一驰，文武之道”，在目前教育改革的浪潮中，明确提出减少学生的课业负担，我认为是十分必要的。如果整日使学生处于紧张、繁忙的学习之中，学生犹如经常绷紧的弓，身心发育会受到严重的不良影响。因此课外举办一些健康有益的活动，对调节学生生活、活跃班级气氛、促进学生全面发展不无裨益。班主任指导班委会、中队中要有计划、有组织地根据季节变化、时事变化、班内情况、学生动态举办各种寓教于乐的活动，如春游、扫墓、赏花、演讲、看电影、开运动会，组织社会参观实践等。这样还可使学生某些特长得以显露发挥，为今后进一步发展创造条件。同时，也是学生能力锻炼的一次大战场。

五、团结一致的向心力

培养学生集体主义观念，增强集体荣誉感，树立“班荣我荣、班辱我耻”的意识。教育学生在生活中互相关心，学习上互相帮助，共同发展，共同进步。要让每一个同学都自觉地把自己的学习、纪律诸方面与整个班级时时联系进来，绝不做有损班级声誉的事，尽心尽力班集体增光彩，处处为振兴班级着想。这样就会形成一个生机勃勃，团结奋进、健美自强的班集体。

如何在班级工作中做到以上几点呢？我认为，班主任必须做到“勤、爱、正”三个字。

“勤”即班主任要勤奋学习教育理论，勤于钻研业务知识，勤于督促检查班级工作，只有做到勤，才能提高工作效率，为学生树立榜样，使班级工作落到实处。

“爱”即爱本职工作，爱班级，爱学生。只有爱，才能产生主动工作的激情，才能产生搞好工作的愿望，才能尽职尽责地把工作搞好。

“正”即教师要具备正直的人格，正直的品行，公正地对待学生。决不能口中说一套，手中做一套，更不能表面上道貌岸然，实则心纳污垢。不偏爱优生，不歧视差生，一碗水端平。

班主任中人真正做到教书育人，为人师表，学生才会养成勤学习、勤劳动、爱班级、爱同学、思想端，行为正的良好习惯。这样，一个优秀的班集体就会逐渐形成。