加强班级管理 提高育人效益

陆世霞

（宁夏回族自治区育才高级中学）

加强班级管理提高育人效益

陆世霞

（宁夏回族自治区育才高级中学）

俗话说：“初生牛犊不怕虎。”对于刚刚毕业踏入教育行业并承担了班主任工作的年轻人来说，在年龄上占有很大的优势，但是对于新课程背景下班主任这个工作而言年轻又有诸多的不足，如：社会阅历少，工作经验不够、做事缺乏耐心、容易冲动等。

班级管理；养成教育；学习成绩

一、重点加强学生的养成教育

习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。良好的养成教育将会为一个班级的良好学风、班风打下坚实的基础。

作为一名年轻女班主任，要做到完美无瑕，这确实很难，但是我是一个好胜者，所以我心理暗示自己一定可以的，在正式接触学生之前，我请教了同校的几位有资历的优秀班主任老师，了解了本校学生的一些特点，并听取了他们给我提出的一些宝贵的意见，再经过自己反复斟酌实践，认为应从以下几个小方面着手去做：

1.要严格要求学生

年轻的女班主任在各个方面都会与学生有许多不谋而合之处，这是我们的优势，但是更多的时候却成了我们的软肋，很多学生会觉得女班主任好应付，逐渐就会成为学生各种不良行为养成的可乘之机，所以在还没有足够的经验方法之前，我觉得女班主任起初在学生面前要建立自己的威信，在学生面前讲话做事要有底气；对于班级管理中各种事情的处理上要说到做到，绝对不能言而无信，自己的情绪也要克制，尽量做到“轻易不动怒，动怒就来真格”。

2.要以身作则，做到言传身教

在班级管理中我非常注重细节，包括自己在学生面前的穿着、言行、情绪和态度，每天早上要求学生七点到班，我每天六点五十准时到班级，数年如一日，五年来我几乎没有迟到过，我的学生也如此；只要有空堂课或者自习课，我都会时不时地去班级转转，督促学生养成良好的学习习惯等等。

3.做好学生的“第二父母”工作

我们的学校是国家扶贫式的学校，所以90%以上的学生都是来自于宁夏固原八县中最贫困地区的农民家庭，他们虽然朴实、勤劳、刻苦、节约，但是他们之前的生活方式、生活习惯、接受的教育和学生自身的视野等方面都远落后于城市的学生，这就需要我们班主任以“第二父母”的身份认真、细心地给予他们帮助和指导，让他们很快适应高中生活，很快融入育才学校这个大家庭当中。

记得新生刚报到的时候，大多数学生在生活上存在着很多问题：比如他们刚开始经常上完厕所不冲厕所，每天晚上没有刷牙和洗脚的习惯，回到宿舍就上床睡觉，更没有经常洗澡的习惯等等，但是这些不良习惯并不是他们的错，是因为他们之前的条件不允许而日积月累逐渐形成的。在此，我们班主任作为第二父母的任务就是帮助学生改掉这些不良的习性。

二、建立一批优秀的班干部团队

班级管理涉及很多琐碎的事情，紧靠班主任一人的力量是无法完成的，所以要想把班级管理得有条不紊，就要让每个人参与到班级的管理中来，做到人人有事做，事事有人做。

但是在我们学校里，学生都来自于农民家庭，受到父母等思想的熏陶，认为他们的最终目标就是高考，其他的任何事情都不能影响到他们的学习，所以个别学生不愿意自愿承担班干部工作。此时我觉得最重要的就是要做好学生的心理疏导工作，要让他们意识到社会上的每个人都要懂得付出，而不能一味地索取，更重要的是让他们感受到当班干部的优势和对自身全面发展的好处。

三、紧抓学生的学习成绩

作为老师大家都知道，在现代社会学生的学习已不仅是学生自己和家长所关注的事，更是各课任老师所关注的，因为它与老师的发展息息相关，每一次考试，除了考学生之外，间接地也在考老师，所以作为班主任，我有责任也有义务为学生和老师创造一个良好的发展平台。

1.发挥科任教师优势，做好培优扶差工作

培优扶差工作是班级管理的一项重要工作，特别是扶差工作，更是班级管理成败的关键。但同样，如果只靠班主任单打独斗，一样收效甚微。因此，我们要调动科任教师的积极性，深入研究了解学困生的学习情况，研究出后进的原因，查清后进生属于哪一类型，哪一学科学习有困难，就分配给该科任教师帮带，这样，学困生的帮带效果必然会进步显著。

2.与学生进行心与心的沟通，做好学生的心理疏导工作

在学习之余，应该多找学生聊天、谈心，了解学生的心理状况、生活和学习状况，及时发现学生所存在的问题，并有针对性地提供适当的解决方法和一些帮助，帮助他们走出困惑的阴影，尽早投入到学习中去。

作为一名年轻的班主任，我深知自己在工作中可能有很多的疏漏，我也知道自己的一言一行影响着班级中每个学生的成长，所以五年来我尽量做到严爱有度，心里时刻装着学生，随时和学生沟通，努力成为学生的“朋友”，让整个班集体成为学生学习和生活的“乐园”，而不是学生心中的“地狱”。

张德刚，高旭.浅议如何做好高中班主任工作［J］.西北成人教育学院学报，2008（03）.

·编辑薛直艳