素质教育在高中体育与健康课程教学中的运用研究

郭永保

（宁夏回族自治区盐池高级中学）

素质教育在高中体育与健康课程教学中的运用研究

郭永保

（宁夏回族自治区盐池高级中学）

当前我国的教育改革正处于全面深化阶段，对于高中的体育与健康课程的改革也必须要及时地实施深化，将素质教育的理念在教学中充分体现。主要就高中体育与健康课程改革要求及教学现状加以详细分析，然后就素质教育在教学中的运用策略进行探究。

素质教育；培训活动；体育意识

素质教育的理念在当前已经在教育领域得到了广泛传播，对学生的全面素质培养已经成为当前教育的主要核心目标。因此，将素质教育运用于高中的体育与健康课程教学中就有着实质性意义。

一、高中体育与健康课程改革要求及教学现状分析

1.高中体育与健康课程改革要求分析

高中的体育与健康课程的改革主要的目标就是要坚持健康第一的指导思想，对学生的健康意识和体魄进行培养，不管是学生选择了哪种运动项目来进行学习，都需要把对学生健康的增强贯穿于课程的实施过程中。通过体育与健康这一课程的学习使学生的身体和心理得以有效改善，让学生能够健康成长。还有是将体育与健康的课程内容以及教学方式加强改革来实现课程教学的现代化目标。对高中的体育与健康课程的改革还要能够强调学生发展为中心的理念，进而来帮助学生学会学习，培养学生的能动性以及创造性和独立性等，最后就是要能对学生的运动爱好及专长充分重视。

2.高中体育与健康教学现状分析

从实际高中的体育与健康课程教学情况来看，其中还有诸多问题有待解决，主要就是多数课程内容是以竞技体系为主，而在地方特色以及新兴时尚的内容层面就相应的比较缺乏。高中的体育与健康课程的内容主要就是以田径以及体操和球类为主，学生的自主选择权利相对较少，而在一些休闲娱乐的运动上如跆拳道以及网球等项目很多高校都没有设置，所以对学生的全面发展就会产生相应影响。

另外，对体育与健康的课程认识没有全面呈现。由于考试机制的影响老师只是抓成绩，所以对学生身体健康的协调发展没有充分重视，教学的设计也没有科学进行，所以就很难达到教学的目标。在教学的方式上比较容易出现极端化的现象，有的方式过于滞后，而有的教学方式过于新颖，让学生有的出现逆反心理，有的则不适应。

除此之外，还有教学资源的匮乏以及教学评价体系没有完善等层面的问题，这些现状都需要积极地进行改善。

二、高中体育与健康教学中素质教育理念的运用策略

1.将素质教育理念在高中体育与健康课程教学中加以应用，对学生的全面发展和素质教育的实现都能起到积极的作用

首先要能够对高中体育教师的教育观念及时地转变更新，并加强教师的综合素质，只有将师资力量得到高效的保障，才能够为学生的全面发展打下基础。从具体的措施实施上需要学校领导积极地组织开展体育教师的进修和培训活动，让老师对新的教学思想和知识加强学习，尽快适应当前的教学环境。体育教师还要将终身学习的精神发扬，积极地参与到一些新的运动项目中，将体育与健康课程教学的丰富性充分展现出来，带动学生的学习兴趣。

2.对学生的体育意识的培养也比较重要，这就需要学校在这一方面加强宣传

教师可通过宣传栏这一形式让学生能够经常性地接触体育知识，在耳濡目染的情况下能够逐渐培养学生的体育意识。在校庆或者是节目晚会的表演上，也可增添一些体育类型的内容，将其和娱乐有机结合；另外学校也应当在图书馆中对学生推荐一些质量较好的体育杂志或者书籍供学生学习了解相关知识，这样能够将理论和实践得到有机结合。学校要重视健康教育，将体育和健康教育得到紧密结合，增加健康知识的传输，进而保障学生能够健康全面地发展。

3.要想将高中的体育与健康课程教学得到良好发展，就要对现有的运动项目加大改造的力度，对传统的运动项目适当选择和改造，使之能满足新课程改革的要求，增强运动的趣味性和竞争性

对一些新兴的体育内容要适当引入，学校在这一方面的资源要加大投入，完善体育场馆的设施建设，促进体育与健康课程体系的完善。例如，在网球场地以及轮滑场地等设施建设方面要加大投入，让学生在选择性上能够有更为自由的空间，这对学生的素质教育目标的实现将起到积极的推动作用。

总而言之，高中体育与健康课程教学对学生的健康成长有着积极意义，将素质教育理念在教学中得到充分体现有利于教学目标的达成。在当前的教育改革步伐不断加快的背景下，对学生的培养教育要能从多方面进行考虑，充分注重学生的主体地位。此次理论研究主要是从高中体育与健康课程教学现状及解决思路的视角出发，进行了简要分析，希望能起到抛砖引玉的作用。

［1］章杯.关于使用省编教材《体育与健康》的调查与分析［J］.科教文汇：中旬刊，2013（02）.

［2］李好君.影响农村中学推行《体育与健康》课程标准的因素分析［J］.无锡职业技术学院学报，2013（04）.

·编辑段丽君