我国民办高校师资管理的问题及对策研究

徐维维

（浙江师范大学 浙江金华 321000）

我国民办高校师资管理的问题及对策研究

徐维维

（浙江师范大学 浙江金华 321000）

随着我国教育事业不断地发展，对高校的教育质量和师资力量要求住家提高。人才作为21世纪最重要的资源，其影响力和作用力不容小觑。高校教育体系中，拥有更多的人才意味着其教育水准的保证。如今，很多民办高校的师资队伍存在很多问题，因此其师资管理也成为了如今的焦点问题。本研究通过对我国民办高校师资队伍的现状分析，发现其队伍管理中存在的问题，并制定有针对性的解决措施，以更好地管理师资队伍，提高民办高校教学水平。

民办高校 师资队伍 管理 教育

前言：

民办高校是利用国家政策费用建立的高等教育机构，其已成为我国教育机构中不可或缺的一部分。近几年，民办高校的招生力度加强，学生数量激增，对师资力量的需求增加，要求升高。师资队伍作为民办高校的总要构成要素，其管理水平、道德素质、专业素养等都影响着整个民办高校的运行和发展。因此对我国民办高校的师资管理问题研究是非常必要的，对民办高校影响和我国的教育事业意义重大。

一、我国民办高校师资现状

在20世纪80年代，我国对人事的聘用和相关体制进行改革，多数经验丰富的老教师退休，而部分自愿停留岗位执教的教师仍旧继续教育事业。至今，教师分为很多种类，很多教师为本校的在读深造学生，兼任教授职务。还有部分教师为面向社会聘用而来的。随着民办高校的不断发展，其师资力量和构成发生了很大的变化，师资队伍不断扩大。然而据调查显示，民办高校教师的整体素质和学历较低，且对教师自身的薪资待遇、职业未来规划、保障服务等水平也有待提高。我国当今的民办高校教师年龄普遍集中在30岁以下和55岁以上，多为在民办高校多年的老教师和新聘用的年轻教师，中间的年龄层人数较少，可见其对民办高校并不是非常认可。

二、民办高校师资管理存在问题

1.管理制度不完善，管理意识落后

我国的民办高校在其相关规定章程中，关于校内管理机制、校园环境等方面的体系不够健全，缺乏严格的标准和规定［1］。我国相关部门对民办高校的法律制定比较随性，缺乏有力制度保障。如对民办高校提出管理的必要性，却无关于管理方案和制度的明文规定。对于民办高校的很多待遇和建设辅助条件较为落后和缺乏，很多方面如税务缴纳、占地使用权等都没有得到减免政策。在财务和人事体制方面，对教师的薪资及教育经费的水平较低，且没有相应的保障措施。。

2.教师薪资待遇低，师资队伍不稳定

近几年，民办高校的发展愈加顺利，师资力量有了很大提高。然而其中仍旧存在很大问题。民办高校的师资队伍逐渐扩大，但是薪资水平较公办高校有很大差距。教师是脑力劳动者，其肩负着育人的重要使命和责任。如今，高校教师数量非常庞大，工作压力较大。很多民办高校的教师为教育事业付出了很多，但收入却比较不乐观。如今高收入涵盖了金融、电子、交通、创新技术等领域。在整个民办高校中，真正的高收入教师数量小于总数的3%，收入和付出完全不成正比［2］。很多教师纷纷离职谋求其他职业，严重影响了师资队伍的稳定性。

3.师资素质不高，结构不科学

多数民办高校的教师学历不高，较公办学校有差距。且上文数据中表明，其教师年龄多集中在30岁以下和55岁以上，中年教师数量较少，严重存在教师结构分配不科学问题。同时，民办高校中将教师行业作为第二职业的数量较多，对教育水平和质量有着一定的影响。多数教师缺乏专业知识，且经验较少，没有足够的育人能力，教师学历多为本科，硕士以上文凭占少数。由于民办高校的教育制度较为松散，导致很多教师的教学不够规范，上进心和责任心不足，教学理念落后，教育水平不高，对人才的培养能力有待加强。

三、民办高校师资管理的对策

1.完善管理制度，培养先进管理意识

相关部门应加强对民办高校师资管理的外部氛围建设。出台相关有助于高校师资发展的规定，以优化师资力量分配。建立民办高校关于校园环境的管理制度，依照标准执行。相关管理部门应制定严格的法律法规，明文规定，并为民办高校提供优惠条件，如税务缴纳、校园环境建设等，还有如土地使用权等。对其规定和法律建立应具体化，不要只是草草了事，如对其采取税务减免政策，具体怎么减免，减税率多少等。同时，在财务和人事制度方面，应制定系统的体制，全程监督和追踪财务报表、公用经费进出、人事变化等等，建立保障措施和薪资设定方案。加强对高校师资管理的重视，树立先进观念和意识，积累人事管理经验。

2.提高教师薪资待遇，稳定师资队伍

高校教师作为脑力劳动者，其工作任务和肩负的责任较多且大，因此在薪资方面应提高教师的酬劳待遇，并制定社会保障制度，针对经验丰富且贡献多的教师给予奖赏，如发放奖金等［3］。同时，建立绩效体系，依照教师的工作能力和成果，以及平时的表现和贡献，予以提成，定期对其教学状况检测和评价，完善考核机制，提高师资水平。师资队伍的稳定性对民办高校教学有很大影响，因此高校应建立奖赏机制，提高教师的工作积极性，激发创造能力，保证足够的科研成果。

3.定期培训教师，完善师资结构

民办高校应定期对教师进行培训，建立考核制度和监督评价体系，聘用经验丰富的老教师或者专业开展讲座，组织教师共同学习教学理念，并对相关管理人员予以指导。由于目前民办高校的师资结构过于两极化，因此应适当调整结构，鼓励中年教师，提高其薪资酬劳，让其对民办高校的教学更加有信心和动力。对部分难以支付住房等资金问题的教师予以补助，稳定师资队伍。同时，应提高教师的素质和专业技能，提高其教学水平，使得师资队伍的管理更加规范化。

四、结束语

民办高校作为我国的重要教育机构，其对国家人才的培养起到很重要的作用。教师是教学育人的主人公，是民办高校的中流砥柱。而目前对师资的管理存在一定的问题。对人事和财务的管理力度不足，相关管理人员的管理理念过于保守和落后，缺乏先进的人事管理经验，且师资不稳定、素质低、薪资待遇差等问题较为严重，通过制定解决措施帮助民办高校更好地对师资队伍进行管理，以提高其教学水平。

［1］张小花.我国民办高校师资队伍建设中存在的问题及对策研究［J］.网友世界，2013，Z3（09）：146-150.

［2］朱中伟.民办高校师资管理的几点对策研究［J］.文教资料，2013，11（28）：100-101.

［3］魏书锋，程文宝.我国民办高校师资队伍建设问题剖析与对策建议［J］.山东英才学院学报，2014，03（08）：518-526.