中职学校计算机专业教学实践的思考

曾茂青

（重庆市三峡水利电力学校 重庆 404000）

中职学校计算机专业教学实践的思考

曾茂青

（重庆市三峡水利电力学校 重庆 404000）

教学与实践活动是我们现阶段职业教育的不可分割的部分，它的内容包括了生产与实习、教学实验、技能与实训等多项教学活动内容，目的就是为了使学生更加深刻地对专业理论有更好的理解与提高，让学生的实践操作能力更强，获得就业创业所必需的职业技术和技能技巧，培养学生的实践动手能力和职业综合素质。

教学实践 顶岗实习 教学

引言：

随着我国职业教育体制的改革不断深入开展，中职教育教学的外部环境条件、要求都发生了较大的变化。目前中职教育还是趋向于培养有一定技术、知识的高素质工人。我们培养的中职学生是否能够适应社会、满足市场的需求的高素质工人，是衡量我们中职教育成败的一种有效标准。如何在教学过程中有效提高中职学生的职业技能？关键在于我们如何提高学生实践课的教学质量。但如何有效地组织好实践教学的内容呢？我个人从现阶段的中职学生的实际情况和重庆市教委的有关要求可从以下几个方面较强实践教学：

（一）制度是活动的规则 制定并完善好中职学生的教学与实践活动相关制度，用《教学与实践活动指导方案》来规范专业教师的教学与实践活动，保证学校教学设施和教学实践活动管理，提高我们实践教学的各项管理规范化，能达到提高我们中职学生实践活动质量，并且严格规范实践教学活动各阶段教学行为，使实践考评活动能够做到有章可循、有法可依。

1.成立由校长、教务科长、教科所长、系部主任和骨干教师为成员的教学与实践活动指导小组，制定教学与实践活动有关文件。

2.提出教学与实践活动发展建设规划及调整的意见；建立健全完整的教学与实践活动部门的管理制度和主要环节质量标准；制定教科所、实训指导教师的职责；制定关于学生实践性教学环节的管理与实施意见；制定教学与实践活动考核办法。

3.根据专业教学计划，认真制定教学与实践活动计划、教学与实践活动课程大纲、实习大纲、选定好教学与实践活动用书。教学与实践活动计划是实践活动的总纲和实施活动的依据；教学与实践活动课程大纲是开展教学与实践活动的指导性文件，对教学与实践活动目标、内容、要求、形式、手段、学时以及考核方式、办法等每个主要环节安排作出明确规定，这些规定是教师在实践活动的基本保证；这些大纲是教师在教学实习环节中的计划和方案的细化。

（二）教学实践基地建设是重点 教学与实践活动基地建设主要包括实习及实训基地建设、实践师资队伍建设等方面，营造良好的教学与实践活动环境，是保证教学与实践活动质量的基础。

1.加强各个中职学校的校外实训基地建设 高质量的校内教学实习基地与稳定的校外实训基地是教学与实践活动的基本需要。实训基地建设也得到各中职学校的高度重视，实训基地建设在数量上要求基本能够满足本校学生实习及实训的需要；实训基地建设质量方面，要求优先选择适合本校的重点专业关键实训项目，不求大不求全但把它做精做强；目前我校在模具数控、电子信息项目上做试点；不断的完善实践教学的设施和各个教学与实践活动环节；在指导教师、教学内容、教学方法、教学与实践活动教材、教学与实践活动管理等方面下工夫，期望达到形成示范性的实训项目的目的，以点带面，促进教学与实践活动质量的全面提高。学校还要充分利用校外实习场地，中职教育要与企业紧密联系，学校培养的学生要能适应企业的要求。我校在07年就以高薪引进了精密加工中心实训教师，他们原来在企业里专门从事技术工作，对技术工人各种岗位要求很了解，对富士唐等大型企业的培训基地非常熟悉，为此，我们学校增添了实训设备，我们的模具专业与鸿准模具公司合作办学，模具专业取得了很好的实践效果，今后我们要增加专业面，并且继续保持各个专业实践教学与企业的联系，让与学校合作的这些基地继续为我们的有关专业实践教学活动服务。

2.加强实践师资队伍长期建设 建设一支适合三峡水电校实践要求，年龄结构合理、指导教师综合素质优良、业务专兼结合的实践教师队伍是保证我们的教学与实践活动质量的关键。学校要制定教师出外培训、学习的制度，有针对性地安排教师到校外国家各种重点实训基地进行短期培训和参观学习。近几年我们邀请了多名专家，前几届我校毕业生返校办座谈，开讲座，取得了很好的教学效果。

（三）实践动手能力需要结合培训考证来提高

充分发挥学校培训中心的作用，在实践课程的内容安排上做些调整，使教学与实践活动与技能鉴定培训结合起来；目前许多企业在招聘岗位的时候，往往要看学生手中的各种技能证书，证书的多少对学生的就业很重要，所以参与技能鉴定培训学习的学生积极性很高；我们许多专业要求学生在实习中要取得相应的技能证书。例如，计算机专业的学生要拿计算机等级证书，建筑专业要拿施工证、预算证等。这种培训考证往往使学生的动力增加，压力变大，学习的主动性增强，对提高他们实践动手能力的效果十分明显，认真搞好考生培训与实践教学的结合，会取得很好的效果。

（四）学校加强实践课效果教学质量的评估

学校可以从以下几个方面进行实践教学的评估。第一每项教学的实践都要由专业的实习指导教师写出相应教学与实践活动的实施细则与具体安排；学校要定期组织专业人员对各位课程的指导教师所实施的细则与相应的安排进行研讨与评估，促进教学与实践的安排更加合理和科学；第二要加强完善对学生的各项实践教学的评教制度建设，并且让学生主动参与到教师的实践教学的评估体系中，学校可以采取各种方式进行，例如：学生座谈会和问卷调查。我校最近几年都一直开展这类型的活动，取得了不错的效果，得到师生的认可；最后要坚持以校领导、教务科长、系部主任每天巡课与一周一次听课制度，我校也建立和完善了领导每天巡课与一周一次听课制度，既有利于中职学校各级领导深入基层、深入实践教学课堂了解教师的教学状况，又能在每天巡课与一周一次听课制度中及时发现并解决教学中存在的问题，使中职学校的实践教学工作能够按学校教学计划顺利、正常的进行。

结束语：

现阶段教学与实践活动活动是我们中职教育的非常重要的内容，在目前中职教育生源质量不高的情况下，我们更要重视教学与实践活动，大量培养有一技之长的技术工人，满足社会的需求，只要大家重视，采取一定的手段，教学与实践活动质量定会取得更大的成效。