助推自主教育改革 引领师生幸福成长

柯希江

（湖北省郧西县六郎乡中心小学 湖北十堰 442618）

助推自主教育改革 引领师生幸福成长

柯希江

（湖北省郧西县六郎乡中心小学 湖北十堰 442618）

郧西县六郎乡中心小学是1996年由湖北省烟草局捐资30万元，六郎乡党委政府组织全乡人民集资共85万元，于1997年兴建的一所希望小学。学校坚持“乐学善思、励志成才”的办学理念，以“踏实做事、诚信做人”为育人目标，强化管理，深化改革，优化教师队伍建设，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。

近年来，学校先后荣获县级示范学校、素质教育先进单位、县级最佳文明单位、县级校本培训先进学校、县级四优学校党组织和人民满意学校等荣誉称号。十堰市文明单位、远程教育管理与应用先进单位、后勤保障与管理先进单位、安全管理先进单位。绿化先进单位、全国百佳网校单位。根据自主教育改革发展趋势，结合学校特点，近几年创新性开展学校管理工作如下：

一、自主教育

实施自主教育课堂改革。学校在师资队伍建设方面，注重整体提高，曾涌现出1名市学科带头人、5名市先进工作者、1名县教学能手。教师在各科课堂教学比赛中，多次获县、乡一、二等奖。各学科的课堂教学方面虽已培养了较多骨干教师，但缺乏专家型的领军人物。部分教师综合能力不足，缺乏对自身专业发展的执著追求。

通过学习，现规划全面推行自主教育课堂改革，每学期定期开展示范课、研讨课、达标课、汇报课、竞赛课等多种形式的课堂教学研讨，促进教职工共同提高。以“小组合作+导学案”教学模式促进自主教育课堂教学模式的转变，充分发挥学生的自主合作探究作用。学校坚持“三环六步”教学。一是将时间权还给学生。相信学生、依靠学生、发展学生。二是将学习权还给学生，让学生自己去发现解决问题、探索应用规律、概括凝体概念、解读体悟真谛，这体现的是“三环”中的第一环“自主学习”。三是将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，老师想说的最好通过学生说出来，这体现的是“三环”中的第二环“交流展示”。四是将探索权还给学生，让学生主动去发展。这体现的是“三环”中的第三环“反馈提高”。事实证明：给学生多大的空间，学生就有多大的发展。

二、校园文化

校园近几年绿化、美化、亮化工程已初步形成，根据自主教育改革要求，结合学校特点，校园文化建设将进一步提升。

1.大门文化：在大门门顶设置“以生本激扬生命，让教育充满阳光”宣传灯箱，同时将学校在自主教育、学校管理方面取得的荣誉喷绘制作，及时更新展示学校的发展历程；大门两侧精心制作师生成果展示，教师专栏以《一片丹心育桃李满腔真爱铸师魂》为主题，展示校内每位职工近五年的成果，学生展示以《学期优秀学生光荣榜》为主题，将学生各类评比进行展示，激发争做优秀学生，创建文明班级，培养优秀人才。通过宣传，让师生、社会和家长为学校的发展感到自豪和骄傲，从而产生热爱学校、热爱教育的浓厚氛围。

2.围墙文化：大门两侧围墙布置“安全教育宣传墙”、“反邪教知识宣传墙”；体育运动图案；操场宣传橱窗设立“教师监督岗”“自主教育成果展示栏”等。

3.校园花坛文化：在校园花坛设立爱花护绿、自信、节俭、尊重、信、忠、耻、义、孝、合作、珍惜、感恩等系列宣传提示语30块，结合小学生特点，用图文并茂的形势，让师生在温馨提示中自觉渗透科学发展观。校园名树名花挂上名称介绍，让学生了解花草树木，养成爱护校园的花草树木，形成人与自然和谐相处的氛围。

4.楼顶文化：在教学楼顶添置更新“六郎乡中心小学”LED校名、更新铜字办学理念“乐学善思、励志成才”。在综合楼更新铜字校训“踏实做事、诚信做人”。使全校师生自觉养成用欣赏的眼光看人，用感恩的心态做事。

5.楼梯间文化：根据小学生年龄特点，在教学楼楼梯间设置“小学生必背古诗词”、“三字经”、“弟子规”等经典文化专栏，布置“学习习惯儿歌”、“八荣八耻童谣”、“一日常规记得牢”、“文明礼仪校园行”、“我爱少先队”、“小学生防溺水教育专栏”、“五彩世界（绘画）”、“练练中国字，学学汉语言（书法）”等专栏。

6.教学楼走廊文化：学校在教学楼走廊分别布置中华传统美德系列宣传、名人画像、名言警句、学生教师风采展示。

7.班级文化：各班级根据年龄特点，每月更新黑板报、班级信息栏、名师寄语栏、小组评比栏、才艺展示栏、经典诵读栏、学生习作栏、作业评比栏、图书角、卫生角等。做到有规划、有检查、有评比。让师生在班级浓厚的文化氛围中体验成功。

8.寝室文化：通过寝室管理责任人与学生共同动手，利用剪纸、书画、彩丝悬挂、折纸等，让学生在寝室找到“家”的感觉。

9.电子屏：及时发布校内动态、通知，每周文明评比优秀学生、文明班级、文明寝室等，使师生、社会、家长及时关注校园及师生的变化。

三、养成教育

1.学校通过班级“班班通”每学期集中组织学生学习观看《小学生日常行为规范》等视频，让学生在动画视频中感悟、理解养成教育的重要性。同时，班级结合学生特点，制定班纪班规，让学生自觉遵守。

2.学校通过升旗仪式，落实开展班级量化、寝室量化、安全量化等量化通报制，并坚持“文明班级”、“文明寝室”授旗仪式，增强班级集体荣誉感。

3.学校、班级成立安全监督员、卫生监督员，发挥学生自主监督作用，促进学生良好习惯的养成。

4.每周通过班级安全课、周会课、主题班会课等形式，评选班级“十星”（即班级管理星、尊师爱生星、勤奋学习星、劳动积极星、遵纪守法星、卫生习惯星、语言文明星、安全保护星、进步最快星、勤俭节约星），打印奖状，张榜展示，每学期奖励。树立典型引路，使学生日有目标，周有评比，激发学生学习热情。

5.通过安全卫生与法制健康教育、少先队活动、兴趣小组活动、文艺汇演、两操等，促进学生集体意识、合作意识的习惯养成。

四、学校管理

1.严格作息制度。学校实行教职工指纹考勤机签到制，教职工坚持每日2次考勤签到制度，会议签到制度，考勤奖惩兑现分明。

2.坚持岗位责任制和责任追究制度。做到“谁主管谁负责、谁上课谁负责，使学校管理“人人有事干，事事有人干”。

3.坚持典型引路，公正评价。在班级管理、教学质量等方面，坚持“优劳优酬”的原则，合理分配学校的可用奖励资金。

4.坚持推门听课制度。校务成员每学期坚持听课达到规定节次，积极参与学校组织的示范课、研讨课、汇报课等教研活动。

5.坚持考评制度。对职工的岗位职责、教学质量、师德师风等实行考评量化，并与职工年度考核、评职晋升、省级骨干等挂钩。

“乐学善思、励志成才”的办学理念将贯穿于每位师生心中。我校将借自主教育改革的劲风，扬帆起航，使学校成为一所引领师生幸福成长的乐园。