做好学生成长的引路人

赵勇

（西安电子科技大学附中 陕西西安 710065）

做好学生成长的引路人

赵勇

（西安电子科技大学附中 陕西西安 710065）

教育的基本职能是唤起兴趣、鼓舞精神。高中阶段是人生一个非常重要的阶段，学生的思维能力、解决问题能力、性格特点和行为品质逐渐趋于成人化，一些观念在形成，行为模式在固化，综合素质在提高，他们在中学阶段学到的东西、形成的习惯会融进生命，化入血液，变成行动。因此，在高中阶段引导学生树立积极向上的人生观，价值观，形成乐观、坚韧的性格，养成良好的行为习惯显得尤为重要。本文从班主任管理工作角度出发，介绍了一些班主任在班级管理过程中如何引导和影响学生，让学生在学习和生活过程中取得进步的经验和方法。

班级管理 合理引导 树立 人生观 世界观

一、以人格魅力影响和引领学生

教师的人格魅力是由其理想信念、学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质熔铸而成，是吸引学生的主要源泉。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。

从走上教师岗位的第一天起，我就知道，教师的威信和尊严不是自封的，而是通过“教书育人”的实践逐步树立起来的。要当好班主任首先要成为一名称职的教师，上好每一节课是一切工作的根本。我课前认真准备，上课时激情投入。给学生讲的题，自己先做，为学生演示的实验，自己先充分准备，在课堂上用充实的内容、睿智的思想、幽默的语言去感染学生，赢得学生的认可和尊敬。

言传身教，以身作则，注重自身师德风范。教育家陶行知说过“我希望儿子成为怎样的一个人，我得把我自己做成那样的人。”同样，作为一名教师，“我希望学生成为怎样的一个人，我得把我自己作成那样的人。”在教育活动中，要求学生做到的自己首先做到：每节上课之前，自己不站正绝不叫学生起立；要求学生按时到校，自己宁肯早上6点起床也绝不迟到；要求学生注意仪容仪表，自己每天先要衣着整洁的面对学生，用自己的一言一行在学生中树立了较高的教师威信，为后面教育活动的顺开展开打下了一个良好的基础。

二、尊重、肯定和赏识每一位学生

赞赏和肯定学生，会让学生越来越了解和认可他们的能力。伟大的教育家陶行知先生就说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”作为老师，不知道也不能断定自己的学生未来会成为什么样的人才。我现在所能做的，就是尊重、肯定、赏识每一位学生。教师的肯定是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的肯定是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的肯定是一种无形的催化剂，能激励学生自尊、自信、自强。在平时的工作中，班主任要特别注意这个问题，尤其是对一些学习成绩、文体活动等各方面都不太出色的学生，抓住他们的每一个小小的闪光点予以肯定与表扬，增强他们的自信心，激发他们的潜能。

三、科学引导，为学生营造宽松、和谐的发展空间

教育的基本职能是唤起兴趣、鼓舞精神。在教育学生的过程中要尊重教育规律，教育活动要适应学生的身心发展过程。不可拔苗助长，急功近利；也不可管得过严过细，让学生失去锻炼的机会。我认为成长是一种经历，要留有足够的时间和空间让学生去尝试，去体验，去思考。在这个过程中，老师要宽容对待学生所犯的错误，留给学生以改正的时间，积极引导学生在不断尝试与改正错误中认识自己，学会成长。

我在班级活动中注重鼓励和引导学生积极参与各种活动，让学生在参与的过程中完善性格，锻炼能力。班里有些同学性格内向，不善与人沟通，在班里一直默默地存在着，缺少激情和自信；有些同学性格外向、聪明但行为习惯不好，经常惹事生非，责任心不强。在班级管理中，我有意让性格内向的孩子担任小组长或课代表，在与同学和老师的频繁接触中，锻炼沟通能力，建立自信，逐渐形成开朗的性格；同时鼓励这些内向的孩子积极参与学校的各类大型活动，在参与中让他们感受到被关注、被期待的快乐，从而积极融入集体生活中。我有意让外向好动有正义感的学生担任班干部，去更多的承担责任，让他们在参与班级管理的过程中，学会克制，懂得宽容，勇于担当。学生的性格在参与中不断完善，能力在解决一个个难题中得以形成，学生的自信心和班级认同感在不断增强。

四、积极引导，协助家长做好家庭教育

苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性”。目前学生性格中的不完善，心理上的自悲或逆反，行为方式上的随意或极端，家庭教育的缺失是一个很重要的原因。父亲在孩子的成长过程中起着重要的、不可替代的作用，在引导孩子看待问题和处理问题的角度上与妈妈是不一样的，在性格上会多带给孩子一些坚毅，在行为上会带给孩子多一些果敢，在心态上会多一些豁达。孩子如果一直能得到父亲的关注，对其形成健全的人格非常重要，也有利于孩子发展良好的人际关系。

因此，在平时和家长的交流中，我优先和学生的父亲沟通，要求学生的父亲尽可能多来参加家长会。让他们意识到自己这三年在孩子身上的付出对孩子未来性格的形成，事业的发展起着举足轻重的作用。要求学生的父亲肩负起在家庭教育中教育和引导学生的主要责任，积极行动起来，面对现实，客观分析自己的孩子，反省自己的言行对孩子的影响，用科学的知识和方法武装自己，明智的解决家庭教育中的问题，帮助孩子健康成长。

有一种爱叫做守望。守望，不是管，也不是不管，在管与不管之间，留给学生自我发展的时间与空间，在这守望的过程中，给每一株野草以开花的时间。人们总把许多优美的话语送给老师，说“激情付出，就是回报”，说“投之以桃，报之以李”，说“桃李不言，下自成蹊”……我只愿当春风拂过，水光清浅，满园芳菲，暗香浮动。