渐入佳境的“第三方”
2015-02-27 07:56
新校长 2015年11期
说起教育的第三方，以往让人想到的是可有可无的配角形象，似乎只是显示某件事物“客观、公正”的道具。原因有两个：一是我们对其定位比较模糊，二是这些第三方也没有真正找准自己的角色和功能。
但现在不同了。很多第三方纷纷找到了自己的角色定位，并在不同的专业路径上发展起来。这些进入角色的第三方，已经成了和学校、家长、教育主管部门“合作共治”的不可或缺的一员。
第三方评价、考试外包、综合素质评价
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