案例：家委会联合起来

文 / 刘梅花 魏海政

“全市家长联合会正式成立了，我们要通过调查访谈等方式征集家长需求，汇集多方代表恳谈协商，形成问题解决会商制度。”2015年1月，山东省潍坊市中小学家长联合会正式成立，会长迟志芳在会上如此表示。

它是全国首个经民政局批准成立、以家长为核心成员的市级群众性自治组织。

在潍坊市中小学家长联合会成立大会上，共有96名家长代表参加，选举产生了30名理事、1名会长、6名副会长、1名秘书长，并审议通过了《潍坊市中小学家长联合会章程》和《潍坊市中小学家长联合会选举办法》。

“畅通渠道，加强联络与宣传，规范各学校家委会的建设以及形成教育问题协商解决机制是2015年家长联合会的工作重点。”迟志芳介绍，潍坊中小学家长联合会成立后，将进一步完善全市各个中小学家委会的组织建设，带动更多家长义工参与到家校共育工作中，将全面参与学校监督评价、学校课程开发、服务学生成长、家庭教育普及、教育政策协商等。

近年来，潍坊市教育局在推进教育改革创新的一系列举措中，注重调动教育利益相关者特别是家长参与教育、支持教育的积极性，制定一系列保障家长参与学校治理的制度措施，并完善起一套完整的工作运行及推进机制，使家庭与学校、社会紧密配合，形成教育合力。

在近几年的实践中，学校家委会在参与学校管理、协助学校课程开发、强化服务及教育功能各方面承担着不同的角色，发挥着越来越积极的作用。目前，全市已选举产生1239个学校家委会，15460名校级家委会成员，148680名班级家委会成员。

在班级家长委员会的基础上，学校进一步选举产生年级和学校家长委员会，以三级家长委员会的建设模式，保障家长全员参与。山东省教育厅副厅长张志勇介绍：“我们还在全国首创企业出资金、教育行政部门出政策、民间专业力量承担改革项目的模式，创造性地拓展家长委员会的工作空间，推动了中小学教育教学改革。”

2010年6月，山东省教育厅、北京关爱家庭促进中心、青岛出版集团签订三方合作协议，成立山东省中小学家长委员会建设管理研究项目组。“由教育行政部门主导，把公益资金的支持和专业组织的服务纳入学校家委会建设，有效发挥社会组织在家委会建设中的优势，保证了家委会建设专业化、持续性、高质量的服务。”中国教育学会理事、山东省中小学家长委员会项目组负责人鹿永建表示。

“在家长委员会的组织领导下，长期以来困扰学校教育的许多难题正在一个个被破解。如被安全这个紧箍咒牢牢地锁住的春游、秋游、远足活动在一些学校恢复了；令学校管理者头疼的学生食堂、宿舍等管理问题，在家长们的协助下，家长和孩子们的满意度越来越高；课后教育、校外教育在家长委员会的组织下正在许多学校恢复；课程改革中遇到的课程资源严重不足、校内外实践教育资源匮乏的局面，在学有专长的家长们的支持下得到了缓解。”张志勇说。