电视综艺节目主持人的现状与发展趋势

侯 悦

（作者单位：辽宁大学）

电视综艺节目主持人的现状与发展趋势

侯 悦

（作者单位：辽宁大学）

摘 要：在我国，电视综艺节目主持人，已经成为综艺节目品质优劣的重要评判指标，在电视传媒发展过程中越发受到重视。本文以电视综艺节目主持人为研究对象，分析我国电视综艺节目主持人现阶段存在的问题，并在此基础上，探索我国综艺节目主持人的未来发展趋势。

关键词：电视综艺节目；主持人；发展趋势

在我国，随着电视传媒的发展，电视节目主持人的地位日益凸显。在综艺类节目中，主持人占据着节目的中心位置，是节目现场的“总导演”和“指挥官”。电视综艺节目主持人以其个性鲜明的主持风格，备受百姓关注。与此同时，我国电视综艺节目主持人队伍存在着很多亟待解决的问题。通过主持人自身不断的思考和探索，以及各方因素的合力作用与影响，综艺节目主持人的发展会稳步推进。

1 电视综艺节目主持人的现状分析

1.1 综艺主持人自身定位模糊

电视综艺节目主持人是综艺信息的传播者、现场的控制者、气氛的引领者。如今，综艺节目主持人往往对自身所扮演的角色缺乏正确的定位。例如，在主持节目时忽视了信息传播者的身份和电视观众的心理需求，仅从自己的视角出发。很多主持人在节目中模仿港台腔，喜好哗众取宠，这都与高品质的综艺节目主持相背离。目前国内很多电视综艺节目主持人都是由其他类节目转做综艺节目，或各类明星转行，对于主持综艺节目来说经验不足，很难与节目很好地融合。

1.2 综艺主持人个性特色不鲜明

当今时代是一个全民娱乐的时代，人们对综艺节目的关注程度也越来越高。为了能在这个“综艺热”的大潮中占有一席之地，国内各大电视台都积极推出了一系列电视综艺节目。很多节目编导为了提高收视率，选择了一些收视率较高的综艺节目进行照搬模仿，同时也照搬了节目主持人的形象和风格。但是这样的照搬往往使观众感到枯燥乏味，容易与原始版本进行对比，不利于自身综艺节目的发展与进步。

1.3 综艺主持人语言素质不高

电视综艺节目主持人的语言素质会直接影响综艺节目的整体质量。主持综艺节目对主持人语言的最基本要求是：吐字清晰，语速适中，随着气氛的变化适时调整语调。就目前国内的电视综艺节目来看，多数主持人外在形象和气质能够符合综艺节目的要求，但是在语言表达上都存在着一定的欠缺，一些主持人现场使用的语言欠缺修饰、过于平淡，导致整个节目气氛沉闷、形神脱节，影响了节目的整体效果；还有一些主持人在主持节目的过程中使用的语言缺少文化内涵，为调节现场气氛使用低俗的语言调侃、抖包袱，降低了节目的文化品味和格调。

2 电视综艺节目主持人职业的发展趋势

2.1 提升临场驾驭能力

电视综艺节目主持人的现场控制能力决定了整个节目的精彩程度，因为在节目中主持人控制着节目的整体进程、氛围、节目的开始和结束[1]。综艺节目主持人驾驭现场的能力主要体现在对整个节目流程的驾驭、捕捉现场契机的职业敏感度，以及根据节目现场变化调整自己的主持状态的能力。在主持综艺节目的过程中，如何在保证娱乐的前提下将自己真实的一面展示给电视观众，是综艺节目主持人应该具备的职业素养。

2.2 打造个性主持风格

电视综艺节目主持人应该在准确表达的基础上打造个性化的语言风格，即主持风格。在当今这个综艺节目泛滥的时代，具有个性化的主持风格才能赢得观众的青睐。综艺节目主持人个性化主持风格的形成需要一个逐步成长的过程，而不是一朝一夕就能形成的，需要主持人的不断研究和揣摩，尝试不同类型的节目，最终定位属于自己的独特主持风格。综艺节目的形式不同对主持人的个性主持风格要求也不同，主持人在树立自己的个性主持风格时一定要与节目相匹配，这样才能达到相得益彰、提升节目效果的目的。

2.3 树立良好的语言形象

有声语言是综艺节目主持人表现综艺节目理念及主持人内心感受的一个重要手段，有声语言运用是否成功将直接影响观众的情绪和节目的质量[2]。综艺节目主持人的语言应该有自己的个性风格和丰富的文化内涵，应该做到吐字清晰、语句通畅、语调明快。在主持节目时，一方面要使语言富有生活气息，这样才能拉近主持人与观众之间的距离。同时也要注意语言表述的逻辑性，使主持人的语言更具说服力。此外，还要善于运用诙谐幽默等语言表达方式，吸引受众。

3 结论

对电视综艺节目主持人来说，不仅要体现出节目的风格基调，而且还要塑造出外表端庄、思维敏锐、善于交流，具有良好的心理素质和文化素养的主持人。由于种种原因，我国电视综艺类节目主持人的综合素质、设计理念等方面还有很多不足，需要通过加强自身的主持素养、注意运用多种形式和手段打造个性化的主持风格。这将是我国电视综艺节目主持人未来的发展趋势。

参考文献：

[1]王树兴.论电视综艺节目主持人的言语控制能力[J].东南传播,2012,（9）.

[2]郑静.把握好“度”方能有“味”——综艺电视节目主持人用语规范的现状与思考[J].黄山学院学报,2011,（4）.