思想政治教师在课程教学中的德育功能

□贵州省贵阳市第十四中学校 阎玲

思想政治教师在课程教学中的德育功能

□贵州省贵阳市第十四中学校 阎玲

政治课不仅是一门知识课，更是一门德育课。它把培养学生良好的理论素质、思想觉悟和道德修养作为主要任务而有别于其他学科。因此，政治教师必须夯实思想政治学科知识根基，注重政治思想素质培养和知识结构完善的统一，关注学生关注的问题，并将问题通过筛选，同书中的理论结合起来运用于教学之中。

高中政治教师 课程教学 德育功能

政治课教师直接肩负着培养学生成为具有辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、正确的人生观和价值观、良好的思想道德品质的公民的历史重任。在高中新课程改革的推进中，要求政治教师应具有更高的素质，发挥应有的德育功效。

一、紧密联系学生实际，身教胜于言教

《普通高中思想政治课程标准》提出：立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块，这是本学科新课程改革的最大亮点。思想政治课是对学生进行思想政治教育的主渠道，政治教师除了要具备一般教师的素质外，还要具备自身的特殊素质。政治教师必须比其他教师更充分地了解学生情况，关注他们关注的问题，并将问题通过筛选，同书中的理论结合起来运用于教学之中。新课程要求树立以人为本的教育理念,首先就得确立教师的个人价值。教师本人也是有幸福感和价值感的人,也有获得尊严和快乐的需要,而不只是掌握知识、传播知识的机器。新的教师观对教师的教学更强调师生之间情感的交往和心灵的沟通。学生只有亲其师,才能信其道。政治老师也必须要有所突破、有所创新；必须抓住新课改带来的新契机，努力实现政治课的创新教学，以求新跨越；必须具有新课程教育理念，注重培养学生的情感价值观，提高理论联系实际的素养，才能发挥应有的功效。

二、夯实思想政治学科知识根基，将最新的知识动态吸收进来

我们的教学对象是活生生的人，而绝不是一件件能够填满东西的容器。所以，一个教师教学效果的好坏，不仅体现在传授知识的本领上，更体现在学生被唤醒和被激励的程度上。教师的专业水平高、功底厚，对教材烂熟于胸，运用教学方法得心应手，就必须边教、边研、边学，充实和更新业务知识，把哲学、政治学、经济学、法学、美学等最新的知识动态吸收进来，夯实学科的“知识根基”。一个高中政治教师要想使自己的“教育产品”高质量，首先，要懂得教育规律，按照学生的身心发展特点和认知规律及教育规律来设计和实施自己的教育教学。其次，要不断地转变自己的教育观念，用全新的教育思想武装自己，树立正确的教育观、质量观、人才观、价值观、用发展的眼光看待学生，关注学生的情绪等，用建构主义的思想转变自己的教学方式，用探究、沟通、合作的方式与学生共同学习，共同提高。要提高课堂教学实效，就得认真研究教学过程中的各个要素，如教学对象、教材、教学方法等。研究教材就必须要懂得教材教法知识；研究教学方法，就得学习教育学理论。只有掌握了精湛的教育理论，才能提高教学艺术和教学实践的自觉性，才能在教学中迸发出智慧的火花，使朴素的教学认识得以深化。

三、政治思想素质的培养和知识结构完善的一致性

政治教师要顺应时代发展的历史潮流，与时俱进，不断提升自身素质，练就过硬的本领，以应对教育教学改革赋予我们的新的角色要求。《学会生存》一书中指出：“一个有创造性的教师，应能帮助学生在自学的道路上迅速前进，教会学生怎样对付大量的信息，他更多的是一名向导和顾问，而不是机械地传递知识的简单工具。”这是很值得我们教师深思的，如果我们不思进取，不注重提升自身素质，就会落伍，甚至遭淘汰。为使自己不被越来越激烈的竞争所淘汰，就必须不断提高教育教学实践能力。

四、在启发探究主动体验中发挥德育功效

新课改理念的核心是“为了每一位学生的发展”，这是评价新课程课堂教学的唯一标准。新课程背景下的课堂教学应该实行开放式和多层次的形式，应该是教师和学生共同探究新知识、发现新思路的过程。因而在课堂上，应该让学生进行主动学习、自我发现、自行解决，在学生出现偏差的情况下，教师再加以指导、纠正，从而使学生达到自我提高，进而实现师生之间和生生之间、学生与文本之间的多层次交流。这也能促使我们教育工作者发现问题、改进教学方法，使探究的问题更切合学生的实际。为此，在我校政治组全体高中教师的共同努力下，围绕着贵州省普通高中学业水平考试《思想政治》大纲考试的内容与要求及《思想政治》学科高考的考试内容范围的基础知识、基本技能，特编辑了我校高中《思想政治》课前、课堂、课后《导学案》。学生是很受益的。只有尊重学生生命特征和生活方式及其兴趣，而不仅仅将之视为教育的手段或工具，欣赏每个学生不同于他人的个性、兴趣爱好、能力倾向、性格特征、思考和解决问题的方式等,尽最大的可能帮助他们体会到自己的潜力,才能让每个学生都能愉快、自信、有尊严地健康成长。

只有不断提高政治教师顺应课改潮流的综合素质，以新课程理念为基础，以学生养成教育为突破口，以课堂教学为主渠道，以创建优美的校园文化为发展方向，努力注入思想政治课新的教育活力，全面实施素质教育，才能提高教育质量，立德树人,让每个孩子成为有用之才，使思想政治课教学散发出永恒的魅力。