应用技术大学图书馆的建设模式研究与实践——以黑龙江东方学院新馆建设为例*

本文系黑龙江省高等学校图书情报工作委员会重点课题“应用技术大学图书馆建设模式研究与实践-以黑龙江东方学院新馆建设为例”(项目编号：2013-B-073)的研究成果之一。

应用技术大学图书馆的建设模式研究与实践——以黑龙江东方学院新馆建设为例*

本文系黑龙江省高等学校图书情报工作委员会重点课题“应用技术大学图书馆建设模式研究与实践-以黑龙江东方学院新馆建设为例”(项目编号：2013-B-073)的研究成果之一。

摘要应用技术大学在欧盟抵御全球金融危机中发挥了积极作用，黑龙江东方学院作为全国首批获得研究生学位授予单位的民办大学，正在向应用技术大学方向发展，并已经成为教育部应用技术大学试点单位。作为应用技术大学新型图书馆又是未来图书馆的发展方向，如何将图书馆的建设同应用技术大学的特点结合起来，打造具有特色的新型图书馆，该文从不同方面给出自己的构想。

关键词应用技术大学图书馆图书馆建设模式

2014年2月，中国国家总理李克强在主持国务院常务会议时，提出“要引导一批普通高等学校向应用技术型高校转型”。此举被一些教育界人士看作是“中国的应用技术大学时代正悄然来临”。2014年4月，多所院校齐聚河南省驻马店市召开旨在促进产教融合发展战略的国际论坛，即“驻马店论坛”。会后178所高等学校共同发布了《驻马店共识》。其实在教育部的指导下，早在2013年6月就成立了应用技术大学(学院)联盟。所有这些都预示着中国的高等教育将经历一场深刻变革。

黑龙江东方学院作为教育部应用技术大学试点单位，多年来一直秉承以社会需求为导向，以专业建设为龙头，依托地方，与国家重点院校展开错位竞争。努力培养一批自身技能够用、去单位实用、对社会有用的应用型人才。根据社会对人才的需求结合自身特点，构建了“应用性、职业型、开放式”的人才培养模式，在内涵上贴合“应用技术大学”对于人才的培养定位。

1向应用技术大学迈进的黑龙江东方学院

首先，黑龙江东方学院注重学生应用能力的培养。应用技术大学以培养高层次应用型人才特别是技术技能人才为目标，定位明确，特点鲜明。绝大多数应用技术大学对学生都有一定实践能力的要求。黑龙江东方学院在学生的学习过程中都要安排一定的实习实训时间。应用技术大学与企业联系非常密切，企业在实践教学中占有重要地位，是实践教学经费的主要来源，是评价、考核实践教学成果的主体，并主导整个实践教学过程[1]。黑龙江东方学院在建设过程中，积极开展“三对接、双证书、一联合”的现代高级应用性人才培养模式的探索[2]。大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，鼓励中外合作。

其次，黑龙江东方学院着眼于地方经济建设。专业设置与当地的经济社会发展紧密结合。学院规模适中，学科设置相对集中，有利于开展校企合作，实现工学结合。

第三，黑龙江东方学院在专业设置上注重职业导向性。课程、课题等都与实际工作紧密联系。专业设置以适应企业的发展需要为原则，灵活性强。

第四，黑龙江东方学院注重对人才的深加工。针对现代企业对人才的需求，注重对高技能人才的持续培养和二次提高。黑龙江东方学院现有两个硕士专业，都是针对企业某一领域从事职业活动能力的中高级技术人才进行深层次培养。在研究生层次的人才培养过程中，同样注重实践能力的提高，例如乳品工程与质量安全方向的研究生就是与国乳中心一起联合培养的。

2在应用技术大学建设过程中图书馆的探索

对于应用技术大学对于人才培养的一些要求，作为应用技术大学重要组成部分的图书馆也要积极适应，具备应用性、职业型、开放式的特点。在打造特色馆藏和文献信息的建设方面，黑龙江东方学院图书馆着力进行“夯实基础、职业发展、重在实践、情景再现”的特色馆藏建设[3]。

(1)夯实基础的文献。作为本科院校，需起码保证本科所需基础文献信息资料。同时在文献收集方面，也着眼于地方的经济发展，特别关注自己本地区的行业特色、未来发展方向。

(2)重在实践的文献。因为应用技术大学注重实践能力的培养，所以就需要配备以培养实践能力为主的文献资料。一般来说应用技术大学的课程都有一定的实践学时要求，有的学校的实践学时占总学时的30%-40%。这就要求图书馆在文献资料的收集上要不拘一格，不仅要关注公开发表的文献资料，还要收集对学生实践能力培养有作用的产品说明书、企业设计文案、企业工作流程、企业操作规程等。

(3)职业发展的文献。应用技术大学学生很多都是与企业联合培养的，而且应用技术大学的教师也要有在企业工作的经验。所以应用技术大学图书馆就需要经常与企业沟通，在文献资料的采编方面听取企业的需求和意见，使采购到的文献资料真正符合广大师生的需求。由于应用技术大学更加注重职业资格证书的获取，在文献资源的储藏上也要多补充各种资格证书的考试用书。

同时要注意图书馆时间与空间上的延展。因为应用技术大学对于学生实习有要求，很多时候学生要到企业实践。这就需要图书馆打破传统的时空限制，将服务延展到企业内部，以适应学生对图书馆的需求。例如在学生实习的企业开设阅览室，针对实习的学生制定灵活的借阅规则，加强电子图书和网络资源的建设，对于电子文献资料的使用采取身份识别，而不是现在流行的基于地址的使用限制。

(4)情景再现的文献。应用技术大学常有模拟实习场景的实验室,以使学生体验今后从事的职业，要求图书馆也要关注模拟场景和实验室的建立。这样就会使学生在学校学习的期间也不与企业实际工作环境脱节，在进入企业的时候能够得心应手。

3应用技术大学图书馆总体模式的构建

黑龙江东方学院是黑龙江省创办最早的民办高等学校。学校创办21年，实现了从专科、本科到硕士研究生教育的跨越[4]。学院作为教育部应用技术大学试点单位之一，图书馆必须按应用技术大学的发展模式构建新型图书馆。东方学院新图书馆必须实现艺术无死角、科技无死角，应该是集图书馆、博物馆、展览馆、档案馆以及教育技术馆为一体的图书馆[5]。其建设的总体模式为：图书馆下设交流中心和学习中心；博物馆、展览馆下设知识中心、文化中心；教育技术馆下设实习实训中心和新技术体验中心。档案馆下设档案整理中心和档案查询中心。

图1　应用技术大学图书馆建设的总体模式

图2　学习中心模式

应用技术大学图书馆应该为学生们提供一个学习中心，这也是高校图书馆的基本职能。进入数字化时代，读者的信息需求更加多样化，因此必须重新思考如何营造一个读者欢迎的复合型的学习空间[6]。

职业资格培训：学生们可以利用这一平台开展职业资格培训，包括电子商务师、注册会计师以及网络工程师等。

英语、计算机等级培训：学生们可以利用这一平台开展英语、计算机等级培训，包括大学英语四、六级考试等。

国学讲堂：聘请国内外知名学者进行学术讲座。

考研复习：学生们可以利用这一平台开展考研复习，学院也可以开办考研辅导班等。

图书借阅：学生们可以利用这一平台借阅纸质图书，使用各种文献数据库，免费浏览电子图书，借阅配套光盘等。

图3　交流中心模式图

应用技术大学图书馆应该为学生们提供一个便捷的交流平台，大学生们可以利用这个平台充分展现自己的才能。

学术交流：聘请各专业的专家和学院领导与学生们定期开展学术交流活动。

情感交流：学生们可以利用这个平台进行交友和约会，学院也可以利用这个平台对学生进行心理疏导和职业规划方面的教育。

语言交流：类似于公办大学的“英语角”，中外师生可以利用这一平台进行学习经验、生活经验方面的外语交流。

专题讨论：学生们可以利用这个平台进行班级管理、学术、社会实践等方面的专题讨论。

信息交流：这里主要指利用电子阅览室的QQ聊天软件进行多人的网络视频交流，开展网上招聘等活动。

图4　知识中心模式

知识中心充分体现了应用技术大学作为知识供应和文献保障中心的地位。学院可以利用图书馆的优质馆藏和多类型资源开展多种服务。包括网络虚拟知识服务、实体文献知识服务、学科配套服务、古籍精品图书展览、教师优秀教学、科研成果展览以及各大出版社赠送教材展览。

图5　文化中心模式图

文化中心应充分让图书馆变得生动起来，每层楼必须进行一体化规划。文化中心的打造不是简单地挂几幅艺术品，而是结合东方学院的特点去解读与提炼，展示不同的艺术形式、创造技法、文化价值和艺术精神，体现艺术欣赏与文化传播的职能，最终达到化烦躁为沉静的效果。学院可以利用文化中心开展形式多样的展览，丰富学院师生的精神文化生活。这些展览包括：校园主题征文展览、大学生优秀摄影作品展览、艺术学部学生作品展览、机电学部学生作品展览以及建筑学部学生作品展览等。

校园主题征文展览：学院可以开展形式多样的主题征文活动，比如：读书心得、暑期社会实践活动总结、勤工俭学活动总结等。学院评选出优秀的征文在文化中心展出。

学生作品展览：当前的学生个性张扬，有较强烈的自我展示欲望。学院可以开展学生自拍摄影展览，学生们可以提供自己的生活照、艺术照、写真照、旅游照等，图书馆可以择优展出，彰显新世纪大学生的风彩。针对少数具备摄影功底的大学生，学院可以开展学生个人艺术摄影展，将优秀的旅游摄影、校园摄影、家乡摄影、主题摄影作品在文化中心展出。

永乐大典书房、四库全书书房：永乐大典和四库全书作为中国古代文化的精华被保留下来，作为传统文化的优秀代表，它们可以很好地向读者传递和展示中国的优秀文化。

书香校园主体文化展览：书作为图书馆的主体和信息资源的主要承载工具，本身是文化的传递者。向读者展示书及其相关的历史本身就是一种文化的展示和熏陶。

馆内文化氛围设计：图书馆文化的展示还要靠自身文化氛围的塑造。这就要求图书馆在各个环节上都要考虑到文化元素，例如在家具的颜色搭配和装饰物的选择上，都要注意到文化氛围的塑造。

图6　职业模拟中心模式

职业模拟中心旨在将学院的艺术设计、外国语、建筑设计、机械制造、旅游管理以及法律等数字模拟训练基地重新加以整合，使之成为应用技术大学图书馆的组成部分。这样不仅可以充分利用图书馆的资源，还可以省去重复建设的经费。在职业模拟中心，学生们将全面地接受模拟训练。

图7　新技术体验中心模式

应用技术大学图书馆面向的是求知欲、体验欲、好奇心很强的大学生，应该加快实现移动技术、物联网技术、体感技术、虚拟现实技术、语义检索技术等现代技术在图书馆的应用，打造智慧型图书馆。学生们在图书馆体会到上述现代技术，当他们走上工作岗位时便不会对这些技术感到陌生。

4在新馆建设中打造智慧图书馆的尝试

建设中的黑龙江东方学院图书馆建筑面积3万余平方米，地上共有五层。在综合考量实用性与前瞻性的基础上，结合智慧图书馆的建设，作如下建设布局：

图书馆一楼有文献采访编目区、密集书架、多功能报告厅、电子阅览室、展览厅、校史馆、档案馆。建筑布局与管理方式和服务手段相适应，合理安排采编、收藏、外借、阅览之间的路线，使读者、管理人员活动路线和书刊运送路线便捷畅通，互不干扰。

电子阅览室兼具学习中心与交流中心，计算机的布局要达到学习与舒适的双重要求，满足广大师生需求。开设咖啡厅，迎合读者“深度休闲”的需要。电子阅览室的布局要突破以往的古板摆放，计算机和座椅的摆放要错落有致，能满足几人围绕电脑边品咖啡边讨论的需求，又要照顾到喜欢安静和注重隐私读者的需要，遵循动静结合的原则。电子阅览室的家具的选择参考咖啡吧的装修风格，有吧台、转椅等，灯光也要明暗得当，满足不同人群的需求。

图书馆所设报告厅主要为了进行图书宣传、阅览辅导、举办各类学术活动之用。报告厅尽可能满足多种视听功能，如扩音、放幻灯和书写投影，放映电影、电视和录像。建筑设计应采取相应的设施和技术处理，从各方面满足声、像播放的质量要求。

图书馆二楼包含馆长室、档案馆办公室、咨询台、期刊、展览厅。由于二楼是读者走进图书馆就直接接触到的区域，所以图书馆的文化氛围的塑造主要在这一层体现。在装饰和色彩上要体现出图书馆的特色。

装饰美体现图书馆的文化内涵和教育特色。现代图书馆的装饰美应体现为庄严典雅、简洁朴素。图书馆的装饰，如:大厅中的纪念性雕塑、壁画、浮雕，馆内各功能区的字画、壁饰灯具、标识系统等，与图书馆素雅和谐的内墙装饰共同构成新颖、美观、大方和具有人文气息的文化氛围，使读者进入图书馆就能感受到装饰美所带来的愉快和强烈的求知欲。图书馆的室内装饰可与建筑装饰相结合，例如:阅览室与书库运用花卉植物的小盆栽来绿化，不仅赏心悦目，同时也带来很好的美学效果。

色彩美是现代图书馆装饰美的重要元素。色彩美包括内墙涂料色彩与地面色彩的协调，家具色彩与整个阅览环境的协调，壁挂和浮雕与墙体色彩的协调，门窗与窗帘色彩的协调，室内照明与视觉的协调等。通过色彩搭配使环境美起来、亮起来、雅起来、新起来，对读者产生向心力、凝聚力和吸引力，满足读者的心理需求。

图书馆的三楼、四楼包含学校九个学部的大书房以及全部中外文书籍借阅区，为通透的藏借阅一体设计，打造大流通模式。这样并不意味着书籍将杂乱布置，书籍仍然按照传统的分类方法布置，不同的是不再用固定的边界去围合他，而是用书山、书墙、不同形状的书架和书房等分区方式去组织它。这种功能组织方法使得图书馆变得像个“大超市”，读者可以更自由地挑选以及阅览书籍。

图书馆五楼包含培训区、学生共享空间。这部分的建设注重动静结合，满足不同人群的需求。

五楼要建设不同的体验中心，多媒体中心的建设不只是采取以往的投影技术，要引进那种360度投影设备，安装那种能够进行3D投影的投影仪，并且加强图书馆面向不同专业的影像资料建设。在不同专业的体验中心里，可以根据不同专业的特点和不同职业的人才培养目标，建立迷你的职业体验区，让大学生不用进企业就能感受未来自己职业的工作氛围。例如可以在图书馆五楼建设一些迷你车间、迷你实验室，同时辅以相关的多媒体和数字资源，使广大同学熟悉、了解进而掌握未来职业对技能的要求，帮助其多掌握技能技术，以便更能适应未来激烈的职场竞争。

这样的图书馆能够既满足学生学习的要求，又能够满足应用技术大学对于图书馆的要求，才能成为一个智慧型图书馆。今天的图书馆正在经历一场大变革，各种新技术新思想在智慧图书馆的建设中得以体现[7]。黑龙江东方学院图书馆正在以饱满的热情和积极的态度，充分应对并积极推进从纸质书向全媒体时代的转型，创造性地迎接应用技术大学时代的到来。

参考文献

1秦琳.德国应用技术大学：显著的应用性特色和职业导向.中国教育报，2013-2-2(2)

2吴晶. 教育部副部长鲁昕谈加快构建现代职业教育体系. 2014-03-26. [2014-06-26] http://news.xinhuanet.com/edu/2014-03/26/c_119961295.htm

3霍灿如,李英春,田禹,王旭. 黑龙江应用型本科院校特色文献资源数据库的建设模式研究与实践——以黑龙江东方学院图书馆为例. 大学图书馆学报,2013,05:58-62

4赵奇. 坚持公益性办学方向 创新人才培养模式 不断提升民办高校办学质量. 民办高等教育研究,2011,04:42-47

5朱强,王波,范凡,姚伯岳,邹新明,别立谦. 北京大学图书馆的历史、现状与展望. 大学图书馆学报,2012,06:5-16

6吴建中. 未来图书馆怎么建. 光明日报,2012-12-11(013)

7王世伟. 未来图书馆的新模式——智慧图书馆. 图书馆建设,2011,12:1-5

作者单位：黑龙江东方学院，哈尔滨，150086

Study and Practice of the Library Development Strategies in University of Applied Sciences—Taking the New Library of The East University of Heilongjiang Construction as an Example

Huo CanruYang YimingSun XiufangGuo ChunyangSun Liyuan

Abstract：University of applied sciences played a positive role in against the global financial crisis. As one of earliest schools that offer master’s degree, the East University of Heilongjiang is striving to be a university of applied sciences and has already become the test base as university of applied sciences. This paper give some suggestions on building a smart library in alignment with construction of university of applied sciences.

Keywords:University of Applied Sciences; Library; The Construction Mode of the Library

收稿日期：2014年8月23日

通讯作者：□霍灿如*霍灿如，ORCID：0000-0001-8801-4287，huocanru@163.com。杨以明孙秀芳郭春阳孙丽媛