论提高学习效率存在的问题和改进措施

姜立国

摘 要：不人在多年的教学生涯工作中总结了小学生学习效率的提高和存在的问题。

关键词：小学生;学习效率;问题及措施

现在很多孩子做家庭作业时磨磨蹭蹭，尽管作业很少，但每天要做到很晚，而且质量又不好，字迹不清，潦草，错题太多等。

孩子做作业拖拖拉拉常见的原因可能有以下几种： 1.有的题确实不会做。2.孩子做作业的习惯不好，边做边玩。3.孩子对学习兴趣不浓，不愿意做。4.孩子怕做完作业，家长又布置新的作业。

根据这些原因，我们到找相应的对策。

如果孩子是因为作业实在有困难不会做，那么家长对孩子确实有困难的题目要给予相应的提示，帮助孩子分析问题，找到解题的关键。千万不能让孩子因不会而坐在那里不思考，而白白浪费时间。 如果孩子是因习惯不好，常做一小会儿，玩一大会儿，那么我们就要从培养孩子的习惯入手，帮他限定时间。并设定奖罚机制。做作业前做足准备，做作业的过程中不得随便离开座位，家长还必须监督孩子，不准边做边玩，或者停笔发呆。

如果孩子是因为学习兴趣不浓，不愿意做，那么家长就应该激发孩子的兴趣。父母可以安排孩子感兴趣的事，如果孩子不能按时间完成任务，就要剥夺他一次喜欢做的事的权利，以此来激发孩子的兴趣。不过给孩子承诺之后要说话算数，但作业一定不能马马虎虎。字迹要清晰。家长要注意的是第一次一定要让孩子尝到成功的喜悦。这种方法是用孩子感兴趣的事，自然而然地来让他们完成兴趣不浓的事。

有的孩子基础较弱，家长想让孩子通过多练的方式从而达到提高的效果，所以常常在孩子做完作业后再加作业，孩子为了逃避而故意磨蹭。家长这时要注意几点：1.要事先和孩子一起做好计划，按计划严格执行。2.数量适中，一定不能过多。3.质量为上，不能为了做而做，一定要按书上内容挑题，以达到复习巩固的效果。  针对孩子写作业慢的问题，家长可以尝试改变自己对孩子的评价方式，以鼓励为主。比如：孩子有点进步就表扬。孩子毕竟是孩子，他们都希望被表扬，这样能提高他们完成作业的积极性，逐步提高孩子完成作业的速度和质量。

首先是对学习动力的认识。学生的职责就是学习，天经地义。从翱翔云天的雄鹰，到孤行林间的猛虎，都要学习生存的技巧，更何况是人。为什么要学习，这可以成为一个问题吗？但是，这还是成为了一个问题。而且，问题正来自我们学习的最重要的场所，学校;来自最需要学习的一群人，学生。为什么会这样？原因是多方面的：有自身基础的，有“有意故意”的，更有意志、品质、信心、毅力方面的，而最关键、最根本的原因就是缺少学习动力，缺少一种内在的催促自己进取与提高的动力。学习动力从哪里来？学习动力源于良好的动机，浓厚的兴趣，适当的压力，不断的成功。动机提供目标，兴趣引领入门，压力促其坚持，成功坚定信心。没有学习的动力，学习效率无从谈起。

其次是对作业的认识。作业太多了！无论是初中生，还是高中生，无论是优秀生，还是学困生，都有同感，而且即使是老师也不否认这一点。为什么要有这么多作业？为了提高成绩。这个答案没错。提高成绩的方法有很多，为什么非要用“写”作业的方法呢？因为老师采用“听说读”的方式布置的作业，没有几人会把它当成作业而去认真完成。背诵两首唐诗宋词哪用得上一个周末？所以，作业反映出了你的学习态度，反映出了你的课堂效率，反映出了你的兴趣好恶，反映出了你的学习方法，反映出了你的学习习惯，折射出了你的考试成绩。

再次是对习惯的认识。西方有句名言：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。” 我们从中可以看到习惯的重要。但习惯若不是最好的仆人，便是最差的主人。所以我们要培养好的习惯。辽宁省盘锦市的老师告诉我们，培养好习惯很简单：每天一分钟家务;每天写一分钟日记;每天唱一分钟军歌;每天挺胸抬头、大摆臂、高抬腿，踏步一分钟;每天一分钟的注意力或记忆力比赛。加起来也不过每天五分钟而已，何其简单。我想就学校的现状说说踏步的问题。虽然我们每次都有体育老师、班主任的提醒，但仍然有很多同学只是做做样子而已。踏步似乎与学习无关，锻炼身体都显得很牵强。但为什么那个全国闻名的魏书生却一再重申，并且雷打不动的坚持呢？因为挺胸抬头，你精神焕发，因为目光炯炯，你信心十足，因为整齐划一，你团结一致。踏步体现出了你振奋的精神，青春的活力。当你神采奕奕，信心百倍地去学习的时候，学习效率能不高么？

在校学习，最重要的阵地是课堂，在课堂上，我们又该有什么习惯呢？我所推崇的仍是老师的教学实践——六步学习法。一、定向，确定学习目标。二、自学。不懂的地方，留待下一步解决。三、讨论。把自学中不懂的地方提出来，互相讨论;讨论也不能解决的问题，留待答题去解决。四、答题。是学生自己去解答疑难问题。然后由教师回答解决剩下的疑难问题。五、自测。自己检查学习效果。六、总结。总结一下这节课的学习过程和主要收获。

一年四季，寒来暑往，不过365天，这 365个24小时，幻化出了春天的明媚，夏天的热烈，秋天的清爽，冬天的晶莹。而当我们每天、每课都在高效和充实当中度过时，迎接我们的必然是时时处处木铎金声的多彩四季。