论习近平的榜样教育观

周太山

榜样教育观是指关于榜样教育的思想观点。习近平对榜样教育作了系统而深刻的论述，形成了自己的榜样教育观。他指出，要大力弘扬和宣传先进典型，充分发挥其示范引导作用；要善于抓先进典型，抓先进典型更具意义的是要树立精神上的榜样；要善于学习先进典型，向先进典型学习最关键的是要学精神、学品质、学方法；党员和干部随时随地都要以身作则、率先垂范，切实为群众树立榜样。习近平的榜样教育观对新时期的思想理论教育具有重要指导意义。

一、要大力弘扬和宣传先进典型，充分发挥其示范引导作用

榜样即先进典型。榜样教育，是指通过先进典型的人物或事例进行示范，教育人们提高思想认识的方法。习近平指出：“要大力弘扬和宣传先进典型，充分发挥其示范引导作用”[1]396。习近平倡导大力弘扬和宣传先进典型，其意义在于：

1.增强新时期思想理论教育实效性的需要

新时期有些思想理论教育工作者由于不懂得虚功和实功、说理和载体的辩证关系，其思想理论教育流于空洞的说教，实效性十分低下。对此，习近平指出：“干工作必须虚实结合，尤其是虚功一定要实做。精神文明建设特别是思想道德建设一定要通过看得见、摸得着的方式，创造实实在在的载体，寓教于乐，入耳入脑，深入人心，潜移默化。道理要说清楚讲明白，但任何道理要深入人心，都不能光靠说教，要有一个好的载体，通过积极探索和创造更多更加贴近实际、贴近群众、贴近生活的有效载体，使精神文明建设活动开展得有声有色、富有实效”[2]96。榜样就是“有效载体”之一。榜样是实实在在的、生动形象的。以榜样为载体来说理，既新鲜活泼，又令人信服，可以增强思想理论教育的实效性。

2.这继承和发扬我们党优良传统的需要

榜样教育是我们党的优良传统，是被实践反复证明为行之有效的思想理论教育方法。习近平就说：“善于抓典型，让典型引路和发挥示范作用，历来是我们党重要的工作方法”[2]212。既然是我们党的优良传统和重要的工作方法，那就需要继承和发扬。

3.增强我们党和人民群众的血肉联系的需要

我们党和人民群众具有血肉联系。党是离不开人民群众的，“人民群众是共产党存在和发展的基础、力量和智慧的源泉”[2]146。人民群众也离不开党，需要党的领导。“没有领导，群众的积极性既不能提高，也不能持久”[3]14。党员中的先进典型充分体现了党全心全意为人民服务的宗旨。“一切为民者，则民向往之”[2]216。宣传党员中的先进典型，能让人民群众更深切地体会到党是真正立党为公、执政为民的，从而更加拥护和支持我们党。这样，我们党和人民群众的血肉联系就会得到增强。习近平在谈到基层党员干部的好榜样郑九万时指出：“他以自己的实际行动，深刻揭示了‘老百姓在干部心中的分量有多重、干部在老百姓心中的分量就有多重’的丰富内涵。这就是我们树立郑九万这个先进典型的意义所在”，“‘郑九万现象’说明，一个党员干部只要心里装着群众，真心实意地为人民群众做好事、办实事、解难事，人民群众就惦记他、信任他、支持他；同样地，一个政党，只有顺民意、得民心、为民谋利，才能得到人民群众的拥护和支持，才能永远立于不败之地”[2]216，“他的先进事迹昭示我们，越是在相对贫困的地区、越是在困难的地方、越是在矛盾和问题凸显的时候，越是需要各级领导干部和共产党员艰苦奋斗、身先士卒，始终与人民群众同甘苦、共命运，保持血肉联系”[2]214。

4.这是实现中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的需要

马克思主义政党是为共产主义远大理想而奋斗的党。为了最终实现共产主义远大理想，在不同历史时期和条件下又有近期的奋斗目标。建设中国特色社会主义是中华民族走向共产主义的必由之路。中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想是统一的。中国特色社会主义共同理想是共产主义远大理想在我国社会主义初级阶段的现实体现，是实现共产主义远大理想的必经阶段。人民群众是社会历史的主体。党只有紧紧地依靠人民群众才能实现中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。先进性是马克思主义政党的本质属性，是通过各级党组织和每一个党员的先进性体现出来的。榜样的力量是无穷的。宣传党员中的先进典型，充分发挥其示范引导带动作用，对于实现中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想具有重要意义。习近平指出：“我们就是要以郑九万同志这样的先进典型来教育人、引导人、带动人，使人人学先进、赶先进、当先进，使共产党员的先进性体现在各条战线，体现在各项具体工作之中”[2]213。“人人学先进、赶先进、当先进”，整个社会就会充满生机活力，不断发展进步。

总之，大力弘扬和宣传先进典型的意义是重大的。有人认为，宣传先进典型的做法在新时期过时了、无用了。这是错误的。坚持宣传先进典型要坚定不移，坚持提高宣传先进典型的效果也要坚定不移。

二、要善于抓先进典型，抓先进典型更具意义的是要树立精神上的榜样

新时期应该树立什么样的先进典型？这是一个需要认真对待的重要问题，因为“抓什么样的典型，就能体现什么样的导向，就会收到什么样的效果”[2]212。习近平指出：“要善于抓典型”[2]212。这里所说的典型，是指先进典型。也就是说，要善于抓先进典型。有人认为要抓致富能人的典型；有人认为要抓行业新人的典型；有人则认为要抓发展的带头人、群众的贴心人、政策的传播人的典型。这些典型在某些方面具有先进性，都是我们要树立的。习近平指出：“抓典型，更具意义的是要树立精神上的榜样，让人们学习典型所体现的精神，让典型身上的精神发扬广大”[2]212。

习近平还特别指出：“这种精神体现在党员干部身上，就是要努力践行‘三个代表’重要思想，全心全意为人民服务；坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；具有时代性，代表先进性，体现群众性”[2]212。这是对党员干部精神上的榜样提出的一些要求，这些要求突出强调了党员干部精神上的榜样必须具备的为民精神。

实现中国最广大人民的根本利益是“三个代表”重要思想的出发点和落脚点。中国共产党作为执政党，面临的最根本的课题，就是能不能始终代表中国最广大人民的根本利益，始终全心全意为人民服务。努力践行“三个代表”重要思想，就是要实现好、维护好、发展好中国最广大人民的根本利益，全心全意地而不是半心半意地或三心二意地为人民服务。

党员干部手中掌握着一定的权力，这个权力只能“为公”、“为民”，而不能“为私”、“为己”。“我们共产党人的权力无论大小，都是人民给的，也只能受命于人民，为人民谋利益”[3]29。“我们绝不允许有人利用手中掌握的权力谋私利”[3]9。习近平特别提醒：“‘熊掌和鱼不可兼得’，当干部就不要想发财，‘莫伸手，伸手必被捉’”[3]9，“如果想当官又想发财，那是十分危险的”[3]38，“当官，当共产党的‘官’，只有一个宗旨，就是造福于民”[3]38。

具有时代性，显现为民精神。问题就是时代的口号。“只有立足于时代去解决特定的时代问题，才能推动这个时代的社会进步”[2]235。“现阶段就业、社会保障、协调发展、收入分配、安全生产、社会治安等与群众切身利益关系比较密切的问题还比较突出”[2]235。党员干部要用改革创新的时代精神去解决这些时代问题。“困境之中见精神”[2]214。解决现时代的这些困难、问题，为民精神显而易见。

代表先进性，目的是为民。代表先进性，即代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向，归根到底是为了实现好、维护好、发展好中国最广大人民的根本利益。“保持共产党员的先进性，关键是要干在实处，走在前列。先进性，其意义是‘先’，要务是‘进’”[2]143，“做到‘走在前列’，就要干在实处”[1]43。干在实处，就是要狠抓落实，实实在在地为人民群众谋利益。群众利益无小事。党员干部一定要把群众的安危冷暖挂在心上，以“天下大事必作于细”的态度，抓实做细事关群众切身利益的每项工作，努力办实每件事，赢得万人心。“细微之处见精神”[2]212。为民精神在抓实做细事关群众切身利益的每项工作中得到弘扬。

体现群众性，要求得到群众认同。我们所要树立的党员干部精神上的榜样，必须是实实在在地为人民群众谋了利益、得到了人民群众的认同和爱戴的先进典型。得到人民群众的认同和爱戴，是为民的必然结果。要得到人民群众的认同和爱戴，必须始终坚持党的群众路线。习近平指出，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。解决时代问题的好措施、好办法从哪里来？“答案是从群众中来”[2]61。解决时代问题，必须认真贯彻党的群众路线，深入基层，深入群众，拜群众为师，深入调查研究。真正贯彻了党的群众路线的榜样，是可亲、可敬、可学的先进典型。

三、要善于学习先进典型，向先进典型学习最关键的是要学精神、学品质、学方法

先进典型树立起来之后，还有一个善不善于向先进典型学习的问题。“向别人学习的多寡、深浅、得失，取决于个人的学习态度和学习角度。这一点，向普通人学习如是，向先进典型学习亦如是”[2]218。有人认为，向先进典型学习，往往学不到高深的知识学问，学不到赚钱的本事，学不到工作的能力，总之没什么好学的。这种观点看似有道理，实则没道理。习近平指出：“向先进典型学习，可学者多矣！最关键的是要学精神、学品质、学方法”[2]218。并举例说，学习焦裕禄，就要学习他勤政为民、艰苦奋斗的创业精神；学习牛玉儒，就要学习他廉洁奉公、清正无私的革命本色；学习郑九万，就要学习他“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众”的为民情怀；学习义乌发展经验，就要学习义乌人民从实际出发、创造性实践的经验。

先进典型一定是德才兼备的人，既具有全心全意为人民服务的高尚精神和品质，又掌握了全心全意为人民服务的正确方法。向先进典型学习，既要学习其全心全意为人民服务的高尚精神和品质，又要学习其全心全意为人民服务的正确方法，也做一个德才兼备的人。学习先进典型，首先要学习先进典型之德，即学习其高尚精神和品质。习近平指出：“才为德之基，德为才之率”，“在把握德与才的关系时，特别要注重德，把德放在首位”[2]10，“人而无德，行之不远。没有良好的道德品质和思想修养，即使有丰富的知识、高深的学问，也难成大器。”[2]64先进典型的高尚精神和品质给人以良好的熏陶和感染。学习先进典型的高尚精神和品质，是提升我们的道德品质和思想修养的重要途径。学习先进典型，其次要学习先进典型之才。先进典型的正确方法是其有才的重要表现。习近平指出：“正确的方法是做好工作的重要保证”，必须“掌握正确的工作方法”[2]243。学习先进典型的正确方法，可以增强我们为民办实事的实效。总之，“我们就是要善于向先进典型学习，在一点一滴中完善自己，从小事小节上修炼自己，以自己的实际行动学习先进、保持先进、赶超先进”[2]218。

四、党员和干部随时随地都要以身作则、率先垂范，切实为群众树立榜样

除了主张在全社会树立、宣传、学习先进典型之外，习近平还要求党员和干部随时随地都要以身作则、率先垂范，切实为群众树立榜样。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。它是由中国工人阶级的先进分子组成的。作为中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，中国共产党党员的义务之一是“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”。党员的要义之一就是要发挥其先锋模范作用，充当群众的榜样。一个党员如果不能发挥其先锋模范作用，就丧失了作为一个党员的意义和资格。习近平指出：“一名党员就是一面镜子、一面旗帜，党员始终保持先进性，群众愿意向党员看齐，就会成为社会和谐的一个重要保证”[1]439，“共产党员要保持先进性，必须坚定理想、强化责任、实现价值。……实现价值，就是共产党员要以自己的先锋模范作用，带领人民群众投入到改革、发展、稳定的实践中去，在伟大实践中实现个人价值与人民利益的统一”[2]152。这些都强调了党员随时随地都要以身作则、率先垂范，切实为群众树立榜样。

“群众看党员，党员看干部”[1]301。党的领导是通过具体的路线、方针、政策来体现的，而我们的干部是党的路线、方针、政策的具体执行者。干部的一言一行对社会具有重要的导向作用，每个干部都要清醒地认识到这一点。习近平在谈到树立社会主义荣辱观时指出：当前，人们的价值判断和价值追求出现了多样化趋势，人们的思想观念包括党员干部的思想观念发生了深刻变化。党员领导干部树立什么样的荣辱观，对全社会具有十分重要的导向意义和标杆作用。各级领导干部作为负有重要职责的社会公民，应当在树立社会主义荣辱观方面以身作则、率先垂范，既要在本质岗位上贯彻党的宗旨、当好人民公仆，也要在社会生活中严格自律、严格要求，常修为政之德，正确行使权力，为人讲道德，做事分荣辱，用自己的模范言行和人格魅力在全社会树立良好形象，为广大党员和群众做出榜样[1]301-302。在谈到“为官四要”时又指出：“道德榜样的影响力不能忽视，现代领导人应更懂得这个道理。如果共产党的领导干部在艰苦奋斗、廉洁奉公上不能成为榜样，就无法在人民群众中树立威信”[3]39。在谈到转变作风问题时还指出：“作风问题，很重要的一条就是上级要给基层作榜样，一级带着一级干，一级做给一级看。对一些普遍性的要求，要求基层做到的，上级机关首先要做到”[1]436。这些都强调了干部要以身作则、率先垂范，切实为党员和群众树立榜样。

总之，党员和干部就是要有充当群众榜样的自觉意识和自觉行动，“就是要发扬‘螺丝钉精神’，在现实基础上点燃自己最亮丽的火光，‘拨亮一盏灯，照红一大片’，在本职岗位上奏响人生最优美的乐章”[2]215。

我国目前已进入新媒体时代。新媒体时代的意识形态安全成为我国最重要的问题。我们要认真学习和践行习近平的榜样教育观，充分发挥榜样教育的重要作用，增强思想理论教育的针对性、实效性、吸引力和感染力，以维护我国的意识形态安全。

[1] 习近平. 干在实处 走在前列[M]. 北京:中共中央党校出版社,2013.

[2] 习近平. 之江新语:[M]. 杭州:浙江人民出版社,2007.

[3] 习近平. 摆脱贫困[M]. 福州:福建人民出版社,1992.