当前就业压力情势下高校人才培养模式浅析

李义峰

摘    要： 目前，提高大学生的就业率成为社会各界广泛关注的问题。本文分析了我国大学生就业的现状，并提出了高校应对就业压力情势改革人才培养的相关策略，以期为高校的人才培养提供有效借鉴，从而缓解大学生的就业压力。

关键词： 就业压力    高校    人才培养

改善当前就业压力情势的关键在于人才培养，当前高校人才培养模式中存在许多问题，教育观念滞后、竞争意识薄弱等都是阻碍高校培养社会所需人才的因素。因此，高校应结合时代的发展，考虑社会的需求，改革人才培养模式，提高大学生的综合素质与能力及就业能力，使其在就业竞争中脱颖而出，获得满意的工作。

一、大学生就业现状分析

（一）大学生就业为“自主择业”的就业模式

就业是所有大学生都需要面对的一个课题，许多大学生在大学期间就对这个问题进行思考与规划，择业也成为大学生人生历程的一项重大抉择。处于学生与就业者角色之间的转换阶段，大学生的择业观受到学校及社会的影响并根据自己对不同社会职业的认识而不断变化。大学生的就业观随着时代的发展而产生了相应的变化，在市场经济体制的不断改革下，如今大学生的就业已进入“自主择业”模式。自主择业模式的优势在于毕业生可根据个人的选择或考虑社会的需要进行就业，在一定程度上调动毕业生就业的积极性和用人单位在人才选择上的主动性，产生一定的竞争性。这种就业模式使得一些大学生在就业时受教育、观念等因素的影响形成不良的择业观，产生眼高手低、好高骛远等思想，产生目前就业形势严峻的现象。在自主择业的就业模式下，大学生应正确认识自我，认清社会形势，在择业过程中保持良好心态，把握好机遇，做好就业准备工作，只有这样才能寻找到适合自己的工作。

（二）大学生就业行为向务实方向发展

大学生在刚毕业时，由于不了解市场情况，缺乏相关经验，因而在就业时难免会碰壁。在当前严峻的就业形势下，大学生面临就业竞争，只有能力与素质才是在竞争中取胜的关键。在就业形势不断变化的情况下，许多大学生已意识到个人综合实力的重要性，在择业过程中正视自身不足，扬长避短，选择适合自身能力的岗位与职业。在对社会需求有了明确的认识后，许多大学生在校期间便努力地提升自我综合能力与素质，主动学习和掌握就业方法与技巧，为自己设定相应的就业期望值。大学生的就业观念与就业行为已逐渐趋向务实。

二、就业压力情势下高校改革人才培养策略

（一）深入教育体制改革

在社会不断进步和发展的背景下，社会对人才的需求不断变化，在当前就业压力的情势下，高校只有根据社会的需求对人才培养进行改革才能应对当前的就业压力。高校人才培养改革首先应从教育体制改革做起，从办学理念、教学模式等方面入手，寻找问题，不断改进，深入教育体制的改革。

1.适应社会发展，更新办学理念。

高校办学理念关乎学生的受教育情况，办学理念先进、具有特色并适应社会发展的要求，那么学生在就业时就能更好地符合社会需求，适应社会发展需求。在当前日益严峻的就业情势下，学生在就业时面临十分激烈的竞争，目前招聘单位所需要的不仅是成绩好、理论知识优秀的学生，更需要理论学习与实践能力都优异的学生。因此，高校首先要更新办学理念，以培养理论知识丰富、综合素质高的大学生为主。高校应对社会需求进行充分的科学分析，把握好市场动向，从而确定好办学方针，并加强与其他院校的合作，吸收并借鉴好的办学经验和理念。其次，高校明确定位自身办学理念，根据社会需要并围绕市场需求进行专业的设置和学科分布，并及时地进行调整，优化师资力量与资源配置。对学生的培养以适应市场需求为主，制订长远的培养计划，进行针对性的培养，提高学生的培养质量和效率。再次，高校应改革教学模式，创新教学方法，在教学中融入创新式、启发式、探究式教学理念和模式。利用课堂交流、课外实践活动等多种教学形式，充分调动学生学习的主动性与积极性，变被动学习为主动参与，发挥学生在学习中的主导作用，培养学生独立思考的能力，重视对学生实践能力的培养，从而提高学生综合素质，使其全面发展。最后，高校要对院校专业结构进行合理调整，从而提高办学质量。专业设置与社会发展需求不符，这将给大学生在毕业后的就业增加难度，使得就业形势更严峻。因此，高校应在考虑市场需求的基础上科学地调整专业结构，对社会需要的专业进行重点投入，打造优质专业学科。

2.突出特色，发挥自身优势。

在如今日益激烈的社会竞争中，高校要占据优势地位，提高大学生就业率，就必须发挥自身优势，突出办学特色与自身强项。首先，高校要形成具有本校特色的教学风格，教师的专业能力、知识水平及气质风貌等是影响教学风格的主要因素，优秀的教师拥有独特的教学魅力，他们所具备的特色教学风格能吸引学生认真听课。因此，高校要形成具有本校特色的教学风格，提高教师质量，从而使学生更努力学习，达到改善教学效果的目的。其次，高校教师要不断改进教学方法和手段，提高自身综合素质，掌握最新的学术前沿知识与理论，在教学中使学生及时了解专业中的最新知识。在授课过程中，教师只有不断摸索、不断研究，寻找更易让学生接受的教学方式，才能使学生更好地接受知识，从而提高学习效率与教学质量。最后，高校应不断增强自身创新能力，培养学生的创新精神，提高自身的科研能力，并发展具有特色的科研教育。

（二）创新人才培养模式

创新是时代发展的不变主体，在知识经济时代下创新教育理念成为素质教育的核心与灵魂。高校在如今就业压力的形势下只有创新人才培养模式，才能提高大学生毕业后的就业竞争力，缓解就业压力。

1.创新教学模式，提升大学生就业竞争力。

高校创新人才培养模式的关键在于创新教学模式，提升大学生的就业竞争力。创新教学模式首先需要更新教学理念，当代大学对学生的教育不仅是以教授其知识为目的，更是培养其成为社会需要的人才为目标，高校应认清现状，促进大学生的全面发展。其次，高校要对课程设置进行改革，更新专业结构，课程设置的改革应根据社会对人才的实际需求和具体情况进行调整，将一些不符合社会发展需要的专业及课程采取保留精华、去其糟粕的方式进行合理调整，使院校专业结构与课程设置紧跟社会潮流。

2.注重素质教育，提高学生综合能力。

高校教育对学生的培养应包括理论知识教授与素质教育和能力的综合培养，加强对大学生素质教育是我国高等教育改革中的具体要求。高校应不断重视对学生的素质教育，在提高大学生实践能力、服务社会、自我发展意识等方面重点投入，让学生在学习和实践中产生强烈的社会责任意识，加强对学生创新精神的培养及实践能力的锻炼。可以通过开展各类户外素质拓展活动提高学生的综合能力，在实践活动中，学生了解到自身存在的优势和不足，从而加强自身锻炼，完善自我，不断丰富自身的知识储备，拓宽知识面，完善知识体系，并提高自己的专业能力、交际能力及实践能力等，对于提高学生综合能力促进其全面发展有重要的意义。

（三）加强学生就业指导

高校要明确自身在大学生就业中扮演的角色，既为大学生就业服务，又是推动大学生就业的重要力量，因此，高校要为大学生就业搭建良好的平台，加强学生的就业指导，充分发挥大学生就业中的服务作用。高校在对大学生开展就业指导工作时要引导其树立正确的就业观与择业观，让学生清晰地认识自我，认清当前就业形势。教导学生在就业时因根据自身能力与特点，对自己进行定位、客观评价与深入的自我剖析，在对社会需求及形势进行冷静的分析后，理性地选择最适合自己的行业与职位。在对学生进行就业指导时，让学生意识到就业压力的严峻形势，从而充分调动他们的主动性，发挥主观意识，有压力才会有动力，有竞争才会有进步，让学生在竞争意识下学会主动主动出击，依靠自身能力，不断提高自我综合实力，在就业竞争中保持优势地位。

三、结语

大学生就业难的问题是由多方面的因素造成的，而高校人才培养的缺失是最主要的因素，因此，高校应加强人才培养策略的研究，从而缓解当前的就业压力。高校教育体制改革应适应社会发展，更新办学理念，突出特色，发挥自身优势;在创新型人才培养模式方面创新教学模式，提升大学生的就业竞争力，注重素质教育，提高学生的综合能力，从深化教育体制改革、创新人才培养模式和加强学生就业指导三方面入手，相信高校在未来的教育工作中会培养出更多符合社会需求的优秀人才。

参考文献：

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