大学生英语作文出现的问题及解决办法

高国凤

大学生英语作文出现的问题及解决办法

高国凤

英语写作是一个衡量学生英语水平、综合能力及英语语言由输入转化为输出的过程。同时，英语作文一直是困扰学生英语学习和考试的一大难点。本文就大学生英语写作中存在的问题进行了分析和探讨，并提出了解决对策。

大学生；英语作文；存在问题；解决办法

到了大学阶段，学生已经学习英语十几年了，但英语作文仍是困扰大学生英语学习和考试的一大问题。在这几年的大学英语教学、英语作文的批改及英语四六级考试监考中，笔者发现和总结了大学生在英语写作中存在的问题，并针对这些问题提出了解决方法。

一、　大学生在英语写作中存在的问题

（一）篇章结构的问题

1.审题不严谨，偏离主题

大学英语写作不再像高考作文那么简单、主题那么一目了然，很多作文是以图画的方式给出，让应试者从中领悟作文的主题，可很多学生直接按照图画中给出的几句中文或英文的字面意思入题写作，结果偏离作文主题，即我们常说的跑题。以2013年6月大学英语四级考试的作文为例，在题干中明确给出“You should start your essay with a brief description of the picture and then express your views on the importance of doing small things before undertaking something big.”在题干下面画了一幅图并配有父子二人的对话“Dad，I am a bit worried about disposing of nuclear waste.”“If you can empty the dustbin here，you can do anything!”有些大学生是因为没看懂关键的这几句话的意思，有些学生则根本没认真审题，将作文的主要内容写成了核污染或环境保护或孩子应该帮助父母干家务等。这就造成了作文偏离主题，阅卷者就可能不给分或只给个辛苦分。

2.文章条理不清晰

在大学英语考试中，大多数作文都是议论文体材。议论文要求逻辑清晰、观点明确，一般的总体结构是总—分—总、总—分、分—总，但在平时的作文修改中笔者发现很多大学生将用来作论据的例子胡乱穿插在总观点或结论中，这样就造成文章逻辑混乱，条理不清楚。

3.内容空洞，欠缺思想深度

很多大学生除了应付所学的几门考试课程之外，在闲余时间也不阅读课外书籍，不关注热点话题或时事新闻。在英语写作中，除了词汇、语法等基本功之外，还要求学生对这篇作文有自己的见解、有思想深度，但有些学生由于平时阅读量少，即使英语功底深厚，作文观点也空洞无味。例如，一篇题为express your views on plastic surgery的作文，很多大学生对“整容”这个热点话题没有自己的观点，无从下笔。

（二）写作中存在的细节问题

1.词汇错误

由于词汇量及自身知识储备不足，大学生在用词方面经常出现错误。大学生词汇方面主要存在的问题为：单词、短语、搭配、惯用语、中式英语。例如：“因地震遭受了很大损失”为“suffer a lot from earthquake”，而在大学生的作文中却写为“suffer a lot of loss for earthquake”；“获得胜利”“获得知识”分别为“win the victory”“acquire knowledge”，而大学生在写作中用了同一个词“win”；汉语中说“副手”用的都是一个词，而英语搭配却不同，“副总统”“副教授”为“vice president”“associate professor”；“中医”为“chinese traditional doctor”，大学生在写作中却写成了“middle doctor”。

2.语法错误

由于受到汉语的影响加之语法功底不扎实，不能将所学的英语语法知识在写作中熟练应用，大学生在写作中经常出现语法错误。这里的语法问题专指时态、语态、主谓一致、非谓语动词、代词指代、名词单复数等。

（1）（误）We often get his help in the past years.

（正）We often got his help in the past years.

（2）（误）It known to us all that where there is a will，there is a way.

（正）It is known to us all that where there is a will，there is a way.

（3）（误）He，together with you often discuss international issues.

（正）He，together with you often discusses international issues.

（4）（误）It is extremely beneficial to quality education,contribute to a campus of humanity.

（正）It is extremely beneficial to quality education，contributing to a campus of humanity.

（5）（误）People have been fighting against the influence of TV commercials，but it proves useless.

（正）People have been fighting against the influence of TV commercials，but this proves useless.

（6）（误）I received lots of experiences abroad.

（正）I received lots of experience abroad.

3.句法错误

作文中出现句法错误，主要是由于大学生的英语语法功底不扎实、受母语影响（第一语言汉语的负迁移）。句法错误包括主从复合句、并列句、强调句、倒装句等。

（1）（误）It is said the painter used her mother as the model in the painting whose face represented suffering yet strength.

（正）It is said that the painter used her mother as the model in the painting whose face represented suffering yet strength.

（2）（误）He speaks quickly，voice is low，everyone can’t hear him.

（正）He speaks quickly and voice is so low that everyone can’t hear him.

（3）（误）It was abroad where I understood life meaning.

（正）It was abroad that I understood life meaning.

（4）（误）Not until the train started to move they stopped weeping.

（正）Not until the train started to move did they stop weeping.

4.篇章结构问题

由于大学生自身语言知识积累不足及受到汉语的负迁移影响，在写作中忽略了句与句、段与段之间的衔接，造成了篇章语句不通顺，语义不连贯的错误。如下面这段话就缺乏必要的连接词。

Sports demand an effect of will and muscle that is healthful for the soul as well as the body.Swimming is healthful.The first dive into the pool is always cold.Tennis takes a great deal of energy，especially under a hot sun.

英语非常注重形式衔接，而作者按照汉语的表达方式进行英文写作，漏掉了一些衔接词，从而造成逻辑相对比较混乱。

二、　英语写作中存在的问题的解决策略

（一）扩大词汇量

由于词汇量严重不足，很多大学生在英语写作中绞尽脑汁拼凑单词，甚至闹成笑话。学生要想达到对英汉两种语言的灵活转化，必须多积累词汇、熟悉英汉习语的表达方法，碰到模棱两可或不熟悉的词汇时，一定要多查词典，多看英文例句，多动手、多动脑。

（二）对中英文两种语言的差异要融会贯通

在英语写作中，学生不仅需要扎实的英文功底，还需要有过硬的汉语功底。有大学生认为英文写作和汉语没多大关系，这种观点大错特错。由于英语和汉语是两种截然不同的语言，学生在写作中往往受到汉语的负迁移影响，若不熟悉英汉两种语言的差异，学生在写作时往往会将汉语写作方式直接套用到英语写作中，造成英语写作中出现词汇搭配错误、中式英语、语法错误、句法错误、篇章错误等。

（三）多阅读、背诵英文类文章

英文功底不是一朝一夕就能练就的，除了扎实的词汇、语法功底，大学生在平时还应该多阅读、背诵英语类文章，最好是英语语言国家发行的报纸、期刊、杂志、书籍等，这样练就的英文表达才更地道。

（四）多动笔练习

有些大学生认为多看英语文章或作文，就可以写好作文，其实不然，要写好英语作文，除了平时多看英语文章、作文之外，一定要多动手练习，并在练习中发现问题，进而解决问题。

三、　结束语

提高英语写作非一日之功，关键在于积累。大学生在平时应坚持多听、多写、多读、多练，只有通过长期的、循序渐进的、大量的练习，大学生英语写作水平才会不断提高。

作者信息：730101，甘肃兰州，兰州交通大学博文学院

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