如何在高中物理教学中培养学生的创新能力

★吴永超（贵州省铜仁市石阡中学）



如何在高中物理教学中培养学生的创新能力

★吴永超
（贵州省铜仁市石阡中学）

【摘要】学起于思，任何事物都是由一定的要素构成的，当旧的事物已不再适合时代的发展，或者是要求有更合理的结构，这就产生了新的事物或新的关系。所以教师一定要激发学生的思维动机，增强其求知欲，积极地进行思维创新。创新型人才是当代社会最重要的人才资源，也是企业追求的高素质人才。新课标提出的素质教育要求学校教育要推动学生的全面发展，提高学生的综合能力和创新能力。高中物理教学中，教师要以学生为教学主体，运用有效的教学方法，培养学生自主探究学习的良好习惯，促进学生创新思维和创新能力的发展。

【关键词】高中物理；创新能力；思维；教学；情境

一、高中物理教学中培养学生创新能力的重要意义

当今社会正处于信息化时代，竞争异常的激烈，社会对于高素质人才的需求逐渐增大，创新型人才更是当代社会最重要的人才资源。高中物理非常重视学生对物理理论知识和一些必备的实践能力的掌握，但应试教育下教师容易忽略在高中物理教学中培养学生另一项重要的物理素质，即创新思维和创新能力。教师指导学生在高中阶段形成勤于思考、勇于创新的习惯，对于培养高中学生的创新能力、提升高中学生的综合素质有积极意义。高中物理教学中，教师要认识到培养学生的创新能力的重要性，精心安排课堂创意教学活动。教师培养学生的创新能力，有助于学生深刻理解物理知识的本质和内涵，并且运用学习到的物理知识和方法解决实际生活中的问题，以活跃的思维去探索物理世界的奥秘，从而爱上物理学科，尝试以自己掌握的物理知识去创造和发明，为自己的物理学习之路打下坚实的知识基础和创新思维基础。

二、高中物理教学中培养学生创新能力的有效措施

物理世界是博大精深的，物理学科的不断发展和完善，都经历了无数物理学家的研究和创新。而高中物理教学中，教师则是要认识到物理学科教学中培养学生的创新能力的重要性。教师培养学生的创新能力更是对学生之后的学习有着莫大的助益。因此，教师要在物理课堂教学中应用有效的教学方式，培养高中学生的创新能力。笔者结合实践教学经验，提出了以下三点培养学生创新能力的措施，希望能够给教师的教学工作一些借鉴。

第一，扎实理论知识，奠定创新基础。扎实的物理理论知识基础是培养学生正确创新的前提。教师要在理论教学中将物理知识体系作出系统化、理论化的分析，帮助学生梳理物理知识体系，熟练掌握物理学科中的概念原理、实验方法和基本规律，使得学生在创新过程中有所依据。教师要扎实学生的理论基础，需要做好物理课堂的教学引导，精心准备教案，按照教学大纲的要求合理安排教学内容，并且在引入物理理论的时候，注意为学生创设相关的问题情境，激发学生的学习兴趣并引发学生的深思。比如说，教师在教学重力做功的时候，可以从学生们的日常生活中常见的现象入手，举例说明物理原理在其中的体现。如教师可以询问学生，从重力做功的以及势能的角度如何分析学生在上楼梯的时候做了哪些功？其中哪些是“徒劳无功”的？教师通过创设情境，有助于让学生在设置的情境内理解物理知识在人们生活中的应用，感受物理与日常生活息息相关，从而引发学生的思考，促使学生们深入挖掘物理知识的内涵，形成主动思考的好习惯。

第二，重视实验教学，增强学生的创新能力。实验教学是高中物理教学中的重难点，也是培养学生的创新能力的重要途径。教师重视并且改善实验教学的流程和手段，有利于通过实验教学培养学生的创新能力。教师可以结合课本的实验教程以及班级的实际情况，借鉴优秀的实验教学模式，完善物理实验流程，为学生们提供更多的创新机会。以验证匀变速直线运动原理的小车实验为例，一般的实验流程都会让学生遵循一定的实验步骤将实验完整再现，但是这就缩减了学生的思考空间，不利于发散学生的思维，促使他们开展创新思考。

第三，创新教学形式，丰富物理教学内容。物理是一门理论性较强的学科，很多学生认为物理学习任务重且内容枯燥。教师要在物理教学中，创新教学形式，以新颖实用的教学形式提高学生们对物理学习的兴趣，降低物理学习的难度，并触发学生的创新思考。教师可以在物理教学中多使用多媒体设备来辅助教学。比如说，教师在教到天体运动的时候，涉及开普勒第三定律和第一宇宙速度等内容。教师如果直接要求学生了解及背诵这些比较复杂的理论，就会让学生觉得物理既难学又无趣，降低学生的学习积极性。此时，教师可以根据教学内容，做好充足的课前准备，如上网搜集相关的天体运行图片和资料，为学生们直观展示物理知识的现实应用，并且以多媒体教学资料为切入点，提出相关的创新问题，鼓励学生们发散思维，提出自己的创新性思考，从而培养学生的创新思维。教师还可以组织学生们开展课后的物理学习活动，比如创建班级的物理学习天地，鼓励学生们关注物理领域的最新发现。教师可以以某个物理课题为主题，定期开展物理讨论会，让学生们分享自己的创新思考。比如说，教师以声波为主题，让学生们在课后搜集相关的物理资料，然后开展班级的物理讨论会，让学生们展示自己的所思所想，并且对他们的创新思维和能力加以肯定。教师还可以为学生们订阅一些适宜高中学生阅读的物理周刊，让学生们了解物理知识的最新发展和趣闻，体会到物理创新研究对人类生活作出的巨大贡献，激励学生们自觉努力地在物理学习中培养创新能力，增强自身的物理综合素质。

参考文献：

[1]黄秀雅.中学物理教学中培养学生的创新能力[J].赤子（中旬），2013(07):145.

[2]余荣.浅谈高中物理教学如何培养创新的能力[J].华章，2013(15):252.