影响高校排球普及化发展的制约因素分析

裴水廷

（广西财经学院，广西南宁530003）

影响高校排球普及化发展的制约因素分析

裴水廷

（广西财经学院，广西南宁530003）

随着我国教育体制改革的不断深化，我国高校体育教育呈现出良好的发展态势，排球教学作为各级各类高校体育教学的重要组成部分，越来越受到重视，但目前高校排球普及化发展还不到位。笔者探索了影响高校排球普及化发展的制约因素，首先从排球自身因素、学生心理特点、教学模式落后、设施条件不足、排球比赛较少五个方面分析了高校排球普及化发展的制约因素；最后从着力激发学生兴趣、创新排球教学模式、加大教学设施投入、增加各类排球比赛、引导排球社团发展五个方面提出解决对策，希望对推动高校排球普及化发展提供参考和借鉴。

高校；排球；普及化发展；制约因素

在我国教育改革不断深化的新形势下，特别是随着我国对体育事业越来越重视，排球已经成为我国各级各类高校体育教学的重要组成部分，不仅受到了各级各类高校的重视，同时也在朝着普及化的方向发展，为排球运动在高校的推广创造了许多有利的条件，同时也越来越受到大学生的欢迎。尽管如此，目前我国高校排球普及化发展仍然存在一些制约因素，在一定程度上制约了我国排球运动在高校的推广和普及，这已经成为一个共性问题。在我国大力实施全民健身运动的新形势下，各级各类高校必须高度重视排球普及化发展，特别是着眼于解决当前制约高校排球普及化发展的各方面制约因素，充分发挥高校、教学、学生三个方面的重要作用，使高校排球运动更加符合学生的需求，不断提升高校排球运动的普遍率。

一、高校排球普及化发展的制约因素分析

（一）排球自身因素制约高校排球普及化发展

排球运动属于隔网对抗运动项目，每一名队员都有自己明确的活动范围，其规定性比较强。特别是排球运动尽管不属于“正面对抗”，但仍然对大学生具有较强的技术要求和身体素质要求。从技术角度看，对于大学生来讲并不是一件很难的事情，只要教师通过讲解和示范，大多数学生都能够掌握技术要领。但从身体角度，当前很多大学生身体素质无法跟上技术步伐，很多时候都是掌握了一定的技术，但由于力量、耐力、弹跳、速度等因素的影响，导致学生无法更好地投入到排球运动中来，这在很大程度上影响了大学生对排球的兴趣。

（二）学生心理特点制约高校排球普及化发展

众所周知，排球是一项需要组织、协调、配合的体育运动，既需要一定的技战术水平，更需要很强的分工与合作，否则根本无法赢得比赛或者取得良好的成效。而从当前大学生的心理特点来看，目前绝大多数大学生都是独生子女，他们都具有很强的人格独立特性，因而更希望展现自我，这就直接导致很多大学生缺乏团队意识和协同理念，更希望通过自身的表现来体现能力和素质。出于这样的心理特点，很多大学生在争强好胜心理的驱使下，认为要想在排球运动中表现出自我，就必须通过扣球来实现，却对一传、二传不感兴趣，这就直接导致很多大学生舍弃了排球运动，而更愿意开展足球、篮球、羽毛球、乒乓球等体育运动。

（三）教学模式落后制约高校排球普及化发展

总体上来看，随着我国体育教学改革的不断深化，我国各级各类高校在开展排球教学过程中，都进行了一系列的创新，并且也取得了一定的成效，但深入分析我国当前高校排球教学模式，仍然存在着一定的落后性，这也在很大程度上制约了高校排球的普及化发展，更进一步制约了大学生对排球运动的兴趣。比如，个别高校在开展排球教学过程中，还没有从激发学生的学习兴趣出发，更多的是采取理论式、说教式和灌输式的教学模式，导致很多大学生对排球课具有一定的抵触情绪。再比如，一些体育教师在教学过程中，仍然采取垫球、发球、传球、扣球“四步法”开展教学，尽管有利于学生掌握技术要领，但根本无法激发学生的学习兴趣。

（四）设施条件不足制约高校排球普及化发展

尽管排球运动已经成为各级各类高校的教学内容，但目前很多高校在排球运动设施条件方面还存在很多制约因素，不利于高校排球普及化发展。比如，目前很多高校最多只设有一个固定的排球场，有的高校甚至没有固定的排球场地，特别是室内排球场地更是较少，这就直接导致高校排球运动缺乏设施基础和条件，这一点大学生的满意度相对较低。再比如，目前很多高校的室内排球场地都采取收费的方式，除了代表队可以在室内排球场地进行训练和比赛外，其他学生要想在室内排球场地进行排球运动，普遍都会采取收费的方式，通常都在30元-50元/小时，这也在一定程度上制约了高校排球运动的普及化发展。

（五）排球比赛较少制约高校排球普及化发展

当前制约我国高校排球普及化发展的重要因素，除了上述四个方面外，比较关键的因素还有高校排球比赛较少，这就在很大程度上制约了高校排球的普及化发展。根据有关对海南省高校排球比赛的调查情况来看，海南大学、海口经济学院、三亚学院等12所学校每年只举办一次排球比赛；而海南经贸职业技术学院、三亚理工职业学院等5所学校每两年举办一次排球比赛，这说明当前我国高校排球比赛较少。由于高校排球比赛较少，这与篮球、羽毛球、乒乓球等运动相比，还存在很大差距，这就在很大程度上制约了高校排球普及化发展。

二、解决高校排球普及化发展制约因素的对策

（一）着力激发学生兴趣

要想推动我国高校排球普遍化发展，首先必须在激发大学生的兴趣方面狠下功夫，只有大学生对排球产生浓厚的兴趣，才能使高校排球普遍化发展具备了重要基础，这也是最为重要的方面。为此，各级各类高校在开展排球教学过程中，首先必须以激发学生兴趣作为首要目标，想方设法、采取各种有效的措施激发学生兴趣。排球教师在开展教学活动过程中，首先应当建立和谐的师生关系，因为古语讲“亲其师，信其道”，排球教师在教学过程中如果能和学生建立良好的师生关系，那么学生就会愿意上排球课，进而对排球产生浓厚的兴趣。各级各类高校应当加大对排球运动的宣传力度，使学生逐步接受和喜爱排球运动，比如可以对女排精神进行回顾等等，这有利于激发学生的斗志，进而喜欢排球运动。

（二）创新排球教学模式

解决高校排球普及化发展制约因素，还必须高度重视高校排球教学模式创新，只有通过教学创新才能更好地提升学生的学习兴趣，进而推动高校排球普及化发展。这就需要高校排球教师在开展排球教育过程中，要牢固树立“学生主体意识”，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，让学生参与到教学中来。可以将多媒体教学应用到排球教学中来，特别是在进行技术讲解过程中，可以将影响力较大的排球比赛引入到教学中来，一边教学，一边让学习收看相关赛事，能够极大地提高学生的兴趣；可以采取分类教学，根据不同学生对排球运动的不同兴趣进行分类教学，加强对学情的调查和分析，有的放矢地开展教学活动，能够提高教学效果。

（三）加大教学设施投入

教学设施不足是制约当前高校排球普及化发展的重要因素之一，这一点应当引起各级各类高校的重视，进一步加大教学设施投入力度。各级各类高校应当建立专门的室内、室外排球场地，同时应当加大对各方面的投入力度，让学生能够有更多的学习和锻炼的空间，这就需要高校安排一定的排球场馆建设资金，加大这方面的建设力度，最大限度地满足教学以及学生运动的需要。高校还可以充分利用篮球场地、足球场地、羽毛球场地，通过综合利用的方式，能够有效地解决当前高校排球场地不足的问题。对于室内排球场馆，高校应当采取免费或者降低收费的方式，这也将有利于吸引更多的大学生开展排球运动。

（四）增加各类排球比赛

对于排球运动来说，只有通过比赛才能体现排球运动的魅力，这也是推动高校排球普及化发展的重要措施。这就需要各级各类高校每年要多安排排球比赛活动，让更多的大学生参与到排球比赛中来，最大限度地提升他们对排球的兴趣，特别是通过增加比赛，提升排球比赛的观赏性，同样有利于更多的大学生喜欢上排球运动。各级各类高校之间应当多开展一些友谊赛，或者开展地区性的排球联赛，这都有利于推动高校排球的普及化发展。教师在教学过程中，要合理设计排球活动，比如可以将“软式排球”应用到实践教学当中，不仅有利于安全，而且能够通过开展竞赛性、游戏性、合作性实践教学活动来提高学生的参与热情和学习兴趣。

（五）引导排球社团发展

高校排球社团对于推动高校排球普及化发展具有十分重要的作用，不仅可以提高高校排球运动的组织化程度，而且也有利于增加排球比赛，更有利于形成排球运动的集聚效应，因而各级各类高校应该积极引导排球社会发展。各级各类高校党委、团委以及体育教学部门要鼓励、支持和引导高校排球社团的科学、健康、持续发展，特别是要进一步健全和完善排球社团制度体系，积极探索排球社团“项目管理”运行机制，积极探索“服务加自治”的运行模式，使高校排球社团步入更加科学化发展轨道。要积极引导高校排球社团组织开展形式多样的排球比赛活动，强化排球运动宣传和推广，发挥高校排球社团在推动高校排球普及化发展方面的积极作用。

综上所述，尽管排球运动已经成为高校体育教学的重要组成部分，但目前我国高校排球普遍化发展仍然不够，特别是在普及化发展方面还存在排球自身因素、学生心理特点、教学模式落后、设施条件不足、排球比赛较少等方面的制约，不利于我国高校排球的普及化发展。这就需要我国各级各类高校进一步创新排球教学理念和教学体系，特别是在着力激发学生兴趣、创新排球教学模式、加大教学设施投入、增加各类排球比赛、引导排球社团发展等方面狠下功夫，以此更好地推动高校排球普及化发展，使排球运动更加受到学生的欢迎，让排球运动在高校具有更广阔的发展空间。

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