一步一个脚印，一届一个台阶

曹娟丽

在2013年的高考中，我校高三（1）理科奥赛班取得优异的成绩，全班学生都上一本线并被全国各大重点院校录取，高考平均分高出一本线80多分，其中张梦捷同学以666分荣获甘肃省理科第四名，嘉峪关市理科状元，并被清华大学录取，这是我校理科在高考中取得的最好名次。作为该班班主任，在和市一中全体老师分享高考成果之余，总结近十年的奥赛班带班和教学经历，我感慨万千。

一、上下一心齐奋进

市一中校领导高瞻远瞩，把握全局，亲临指导，督促师生全身心地投入高考备战中。无论是学校校长、各科科室主任，还是其他组的老师都及时关注，全班老师三年如一日地倾心培育，是我班学生成长的最大动力。高三每一次模拟考试后，教学校长、教导主任及年级组全体老师及时召开质量分析会，细致分析每位学生的成绩及试卷中出现的问题和不足，安排部署下一阶段教学，做到有条不紊，细致入微，实现精细化管理、高效率教学。高三一年中，学校领导对学生的生活倍加关注，及时解决家庭困难学生的实际问题，加营养早餐，组织体育比赛，考前心理辅导，一项项工作及时到位。

二、雁点青天字一行

在高中奥赛班的教学过程中，既要夯实基础知识，又要提高教学难度，强化学生能力；既要保证教学内容的顺利完成，又要赢得时间，提高教学质量；既要照顾全班同学，又要加强优秀学生的培养，提升知名度。在高一、高二保证教学内容及时完成的基础上，及时组织学生参加各科竞赛，加强竞赛辅导，扩大知识面，强化学生能力，保证学生在各科奥赛中取得奖项，同时为高考应对难题打下坚实的基础。在我们班中有几十人次分别在各科竞赛中取得奖项，其中张梦捷和刘广同学在全国物理竞赛中取得省级赛区一等奖，获得高考加10分的资格（张梦捷高考666分，不含加分项）。两位学生是嘉峪关市2013年高考中唯一在学科竞赛中取得加分资格的考生。

到了高三，老师们更是风雨兼程，奔忙于每一个清晨与黄昏，早读他们或领读英语单词，或检查语文基础知识背诵；晚自习或指引学生畅游在题海中，或帮助他们查缺补漏，日未出而起，日落却不能息，每天埋头备课，查资料、制作幻灯片，目的是讲好每一课；每天穿梭于题海中，为学生搜选典型题、精品题，为的是让他们复习不盲目、复习更高效。老师们和蔼的面容、殷切的眼神、亲切的关怀都深深地温暖每一个学子。

凭借希望与坚守，奥赛班的老师把每一个枯燥而单调的日子变成传播知识的美妙乐章，是他们用热情和耐心点亮了每一缕曙光。雁点青天字一行，他们用勤奋写下“成功”。

三、学校家长同关注

一个班级是一个集体，是一个基本的教学单元。学生、家长和老师之间的配合是非常关键的。班主任只有平等对待、倾心关爱每一个学子，才能和学生知心、交心、贴心，老师和学生才能做真正的朋友。正如考取全省第四名的嘉峪关市理科状元张梦捷的学习感言：“高中三年，我总是喜欢在学习到疲倦的时候到老师办公室转一圈，和老师们聊聊天，开开玩笑，也许老师们的一句点拨能让你茅塞顿开，一句鼓励的话能让你原本灰暗的天空又重新阳光灿烂。”

让学生在学校、班级中感受到家的温暖，做家的主人。学生之间和谐相处，才能愉快地学习。班主任和任课老师之间的交流与合作是这个班级取得成功的关键。在我校，把奥赛班的老师集中在一个办公室里，由班主任亲自协调组织教学，及时解决实际存在的问题，当然更方便学生问问题。在三年教学过程中，我们根据高考各科的特点，高一高二阶段主抓语数外，打好基础。高三第一学期强化语文、英语训练。除了高一高二阶段对理综各科基础知识的教学之外，更安排时间进行奥赛辅导，高三第二学期进行理综定时训练。整过高中三年中注重数学能力的培养，高一高二期间每周一练，高三全年每周一考，是学生数学成绩提升的法宝。在这一过程中，老师们的配合非常关键，班主任的宏观调控起到关键作用。另外，学生的整个学习过程，除了学校外，家庭教育也是非常关键的，班主任能和家长长期合作交流，及时探讨学生在学习中存在的问题，掌握学生的生活情况及身体状况，对班主任管理学生起到很好的作用。我和学生家长经常以兄弟姐妹相称，关系比较亲近，做到“家校合一”。对学生的健康成长、教学质量的提高，有非常大的作用。

四、阳光心态是关键

总结多年教学经验，我发现学生在平时学习的过程中，除了认真刻苦学习外，还要有平静的心态。拿得起、放得下的心态会使考生在高考中正常发挥甚至能超常发挥，反之会在高考之后有一些遗憾。所以在近些年来的教育教学中，我非常注重学生心理健康的培养。2013届高三一班很多学生在这方面表现得很好，大多数学生都很阳光，除了学习之外，还能及时参加各种活动，尤其积极体育锻炼，比如我班的几位女生能在高中三年一直坚持在晚自习后在操场跑步，男生经常坚持在活动课打球、踢球，既锻炼身体，又很好地调整心态，减轻学习压力，为高考提供双重保证。及时关注学生的书写是很关键的，理科生往往书写不怎么好，近年来，高考网上阅卷，书写对学生高考得分影响很大，所以在平时的教学中，我很注重学生的书写，经常和语文老师交流，甚至请美术老师办讲座，进行训练。另外，请家长督促学生练字，让他们不至于在高考中吃亏。

“天再高又如何，踮起脚我就靠近太阳”，用心教书、潜心育人，让学生健康成长，学有所长，考取理想的大学，这是我作为一位普通教育工作者的一贯追求。

课题来源：甘肃省教育科学规划课题研究成果，课题标号：GS[2013]GHB0315。endprint