家校联系——促家长成为教育的助力

陆桂花

构建和谐的家校联系是家长有效参与学校、班级管理的需要。民主管理是现代学校管理的主要特点和发展方向之一，而民主管理的核心和基础是广泛的参与，在广泛参与的基础上提升学校、班级管理的质量，形成和谐的家校关系，达到学校的和谐发展。每个班主任都特别希望自己在教育孩子的过程中能够融入家长的力量。的确，家长和我们共同教育好孩子，会使我们的教育变得更加完善。通过家校联系，使得家长成为教育的助力。

那么，如何充分利用好家长这个有利资源达到教育好孩子的最佳效果呢？是通过家长会和校讯通搭起教师与家长之间连心桥。

桥梁一：家长会

今年我带一年级61个学生的班级，学生来自农村的四面八方。根据我多年的经历，这种大班额班级光靠我这个光杆司令，就是累死我也管不好，于是我想到了家长。61个家长资源必须充分利用起来。开学初我就召集家长们开第一次家长会，我事先在黑板上写着这样的一句话：“让我们共同托起明天的太阳。”使得家长们一进教室就明白此次家长会的目的及其意义。会上我和家长们针对大家都感到困惑的问题进行探讨，比如，孩子的日常行为习惯、学习习惯、做人与做事等问题的深入交流。

我抓住学生在考试当中经常出现的问题跟家长反馈，让家长也了解我的教育手段和方式。首先，偷看别人答案的不良行为。平时要求学生做个诚实的孩子，自己独立思考做作业，考试才能会写。从别人照抄过来的没有用，那还是别人的，不属于自己的知识。到真正考试时是不允许抄别人的。这只能害了自己学不到任何东西。其次，认真对待分数问题。考得好的同学，证明自己通过努力而取得的成功，明白一个道理：有了付出才有回报。考得不好的同学也不必灰心丧气，想想自己努力了没有，上课听讲了没有，作业是否认真写了。最后，行为习惯的问题。学生考试时不注意听教师读题目，自己做别的事，自己又没有理解题意的能力，因此答非所问。有的写字特别慢，有的边写边玩，所有这些不良行为习惯都直接影响到考试的成绩。针对这样的问题，我和家长们达成解决问题的共识：我们不能过多地责备孩子，应该正确地引导他们，让他们树立正确的考试观，否则以后一遇到考试，他们就会产生恐惧感，而不能从容应对。平时学得好，一到考试就慌乱，脑子不清醒，错漏就百出。要尽量帮助孩子养成一个好的学习习惯：1.专心致志。孩子由于好动，自控能力、自学能力较差，注意力不容易集中，因而应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。2.独立思考。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，要求做到正确，书写工整，不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查自己作业的习惯。有错题还要让他们当场纠正，不能拖拉，这样到考试时他们才学会检查试卷。4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思考的习惯，对他们的提问进行恰当地鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子不敢提问。5.养成看书读报的习惯。家长在家里需要为孩子购买、订阅合适的图书报刊，创设一个阅读环境。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题。有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。书是不怕多的，能扩大孩子的知识面。养成良好的读书学习习惯会让孩子受益终身。

个别家长提出在教育孩子时的困惑，例如：孩子任性，孩子的要求达不到满足时就以哭闹来要挟家长;孩子做事依赖性严重，自己懒动手。个别家长发表自己的看法，介绍自己成功的教育方法，使大家得以借鉴，必要时要果断对孩子说不。对孩子的不合理要求不能随意答应，不能过于溺爱孩子，孩子能自己做的事尽量给他做，让他动手动脑。尝试成功与失败的滋味是最宝贵的财富。家长要以身作则，用良好的品质影响孩子才是明智的家长，不在孩子面前打人骂人吵架，包括夫妻之间。要营造一个和睦的家庭给孩子健康成长，与孩子平等交流，做孩子的好伙伴，教会孩子生活的本领。

桥梁二：校讯通

“校讯通”不仅是联系家长、学校、教师的桥梁和纽带，而且是沟通家长、学校、教师的一个便捷平台。家长可以直接查询学校、教师发出的信息，询问孩子在校的情况，向学校、教师提出自己的建议。例如：根据学生在校表现及时地给家长发送短信：1.覃琳欣同学最近的零用钱太多，有时不吃午饭，请家长过问钱的来历，以便提醒孩子，教会她做人做事的道理。2.卢鑫楠同学最近学习不认真，做事马虎，作业潦草。听课不认真，感觉很浮躁。请家长做好他的思想工作，端正学习态度。3.梁贵涵同学是个做事认真，踏实稳重的孩子。老师很赞赏他。4.苏敬钧同学：你好！你是个聪明的孩子，学什么都快。上课能积极回答问题。前段时间你没能管好自己，老师提醒你以后，马上改正过来，重新做个爱学习爱劳动，纪律好的孩子，老师为你的进步而高兴。以这样短信的方式跟家长沟通，家长很乐意接受。他们能够及时地掌握孩子的思想行为动向，与学校教师保持一致，调整自己的教育方式，达到教育孩子的良好效果。

教育好孩子是我们共同应尽的职责。但是如果没有了家长们的支持和参与，我想，我们的教育就像红花没有绿叶，蓝天没有白云，燕舞没有莺歌，青山没有绿水，工作变得单调而黯然失色了。构建和谐的家校关系是推进素质教育的需要。素质教育需要家庭教育的参与，而家庭教育能否真正参与、怎样参与到学校教育之中取决于怎样的家校关系。所以，构建使家长能主动、积极地参与到学校教育中来的和谐家校关系，使家庭教育成为学校推进学生素质教育的同盟军是当务之急。