如何在中职数学教学中运用现代信息技术

张红

如今的社会是一个Internet的社会，是一个拥有信息最丰富、交流最快捷的信息化的时代，随着世界经济和社会的快速发展，信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。教育教学领域信息技术的快速发展也对现有的教学模式产生了重要的影响。因此，作为一名教师探索信息技术在教学中的应用是现代教育不可或缺的任务，也是为了增强教师教学技能、提高教学水平的又一个工具。

目前，现代信息技术在教学中的应用已渗透到各门学科，尤其是信息技术与数学的结合为学生学习数学插上了腾飞的翅膀。作为中职学校的数学教师就要探索如何应用信息技术提高学生的数学技能，也要探索信息技术如何在中职数学教学中发挥其应有的作用，更要探索信息技术如何应用在数学教学中。

一、作用

1.信息技术与数学的整合可激发学生的学习兴趣

中职学校的传统数学教学方法主要是一支粉笔和一张黑板，只有非常少量的公开课教师才借助学校有限的多媒体信息技术辅助教学的模式，这样根本就无法激发学生的学习兴趣。其实中职学校学生的好奇心很强，所以能激励他们探索知识是有依据的。如果条件允许，在中职学校的教学过程中采用信息技术，不仅可以激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，而且还能更好地调动学生学习和探索真理的愿望，提高学生的数学素养。

2.信息技术与数学的整合可提升中职学生的数学综合素质

随着素质教育的步伐不断向前迈进，对与学生的综合素质也提出了越来越高的要求。信息技术在教学过程中的应用和发展对素质教育的深化能够起到重要的推动作用，为学生提供方便的学习，让学生根据自身的特点选择学习时间和地点，加强中职学生的自主学习能力。

3.信息技术为数学教学提供了一个声情融合的课堂环境

中职学校在数学教学中引入信息技术的应用，可以为学生创造一个动静结合的和教学学习环境。在教学过程中，学生既能看到，并且能够听到，还可以操作，以便能够产生多种感官的刺激作用，学生可以获得的知识更形象，让思维以一种积极的状态来进行学习，这样就提高了学生在教室上课的整体效率。

二、应用

1.网络教学在中职数学教学中的应用

随着计算机网络在教学过程中的应用，其对于教学的好处也逐渐地体现出来了。在网络教学中，教师处在引导、激励和辅助的地位。在数学教学过程中，教师主要是帮助学生锁定知识点，进而引导学生如何去获取相关的学习资源和学习资料。在网络教学中， 改变了学生以往单一模式获得材料的方式，变成了现在的多元化发展，这样可以很好地促进学生来获取多样性的知识。教师利用网络资源查找资料，大大提高了准备的效率， 促进了数学教学效率的提升。同时，利用网络教学平台、教师的教学组织和教学方法也得到了不断上升，为教学的发展奠定了重要的基础。

现在网络上的资源非常丰富，教师可向学生推荐一些教学资源网，让学生自主的选择学习的时间和地点，使得学习的方式更具有灵活性和可操作性。另外，现在很多职业学校都已经实现了灵活的人机交互应用功能，如聊天室、E-mail等，这种交流方式给中职教师和学生提供了学习、交流和研究的新方式以及良好的、平等的、自由的和民主的学习环境，使教师的指导与学生的自学相结合，消除了中职生的心理压力，让他们能够自由和主动地学习，在过程中感受到学习数学是一种精神的享受，而这种感觉单靠教师的说教是不能产生的。

2.多媒体教学技术在中职数学教学中的应用

多媒体教学技术主要是由文字、图形、数字的声音有机结合起来而实现的，采用多媒体教学可以很好地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。中职学校在教学过程中，教师利用多媒体技术来创造不同的教学环境，调动学生学习的积极性和主动性。首先，运用多媒体掌握学生的学习情况。数学是一个广泛而复杂的知识体系，时间与空间等多种特点是很抽象。在这种情况下，利用多媒体技术可以把所有种类的抽象情况显示在学生面前，学生可以突破空间和时间的限制，从而可以提高学习效率。其次，可以利用多媒体技术来创造问题情境。问题是一切思维取得突破的脚手架。中职数学教学中，通过设置问题可以很好地突破教学难点，实现课堂教学的有序运行。再次，利用多媒体技术来创造生活的情景。数学知识来源于生活，也在不断地实践中服务于生活。利用多媒体技术来创造生活情形，利用学生本有的知识和经验帮助学生理解创造的情景，可以使数学知识与实际生活紧密地结合在一起，从而提高学生对数学知识的理解。

数学研究的是现实世界之间的关系，包括空间之间的关系和数量之间的关系，是人类文化的重要组成部分和重要的研究课题。数学研究在中职学校数学教学对其他专业课程的学习具有重要的支撑作用。利用信息技术促进中职学校数学教学的发展，提高数学教学的效率，同时提高学生的综合素质起到重要作用。endprint