中国传统文化视阈下大学生中国梦教育

文/李宗霖 何欣 金振华

中国传统文化视阈下大学生中国梦教育

文/李宗霖 何欣 金振华

青年作为中华民族伟大复兴的希望对弘扬中国传统文化有着不可推卸的责任；中国梦作为我们每个中国人的梦，作为民族复兴的梦，也根植于每个人的思想之中。以优秀的中国传统文化引领大学生的思想，指导大学生的行为，必然会为实现中国梦提供有力的帮助。因此，大学生的传统文化教育必须提升一个新高度。

中国传统文化；中国梦；大学生

“中国传统文化是指中国几千年文明发展史在特定的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用下形成、积累和流传下来并且至今仍在影响当代文化的活的中国古代文化。它既以有关的物化的经典文献、文化物品等客体形式存在和延续，又广泛地以民族的思维方式、价值观念、伦理道德、性格特征、审美趣味、知识结构、行为规范、风尚习俗等主体形式存在和延续。[1]”中华悠悠五千年，其文化在不断衍进中深深根植于中国人的生活、行为甚至思维之中。传统文化对中国的影响不可谓不大。中国梦，是中华民族伟大复兴的梦(习近平·十二届全国人大代表大会)在国际竞争日益激烈的今天，文化在国际竞争中占据着不可忽视的重要地位。从发展角度看来，中国传统文化与中国梦有着紧密的联系。而大学生是国之栋梁，传统文化的弘扬和中国梦实现任终将落在大学生的肩膀上。

一、文化对大学生的影响

任何事物都有两面性，中国传统文化也不例外。在中国传统文化的形成、发展中，拥有了享誉世界的辉煌，同样也有“糟粕”。在中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化。因此，对这份遗产既不能完全抛弃，又不能全盘搬用，必须去其糟粕，取其精华，批判继承，推陈出新，创造中国社会主义现代化新文化(《毛泽东选集》)。

(一)积极影响

第一，利于提升大学生的思想素养。大学是人生接受系统知识教育，形成思想道德观念的重要时期。经过中学的教育，大学生接受传统文化的能力强，也容易接受传统文化的熏陶。所谓“修身、齐家、治国、平天下。”(《礼记·大学》)大学时期的传统文化教育为大学生修身提供了良好的榜样。想要实现中国梦，这就要求大学生首先树立自身良好品格并将这种良好的品格传递给家人、朋友；再将这种良好的品质带入社会，形成一股以新时代大学生为首的思想素养正能量；最后团结全社会的力量，实现中国梦。

中国传统文化中有很多值得现代人学习的思想品质。“己欲立而立人，己欲达而达人”的豁达；“己所不欲，勿施于人”的为善；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孝道等等对于大学生思想素养的形成有很好的引导方向。

第二，有利于培养大学生爱国情操。在中华民族的历史中，爱国主义具体表现为一种国家民族危难时深沉的忧患意识；一种以中华民族的兴盛为己任的高度责任感；一种为中华民族利益不惜牺牲个人利益的崇高奉献精神；一种作为中华儿女所具有民族气节与民族自尊[2]。国家荣誉感、国家自豪感是每个爱国人士都能感受到的热烈的情怀。爱国主义是我们中华民族不变的追求，是中国传统文化经历数千年的沉淀告诉我们的最动人的故事。“天下兴亡，匹夫有责”(《日知录·正始》)中国梦的实现关系着中华民族伟大复兴的事业，是我们每个现代人应当承担的责任。

第三，有助于大学生适应社会。在经济、科技迅猛进步的大潮下，当代社会充斥着一些消极因素。譬如为了个人利益破坏社会规则、一些不诚信的现象等。在物质世界的诱惑下，大学生的价值观很容易受到冲击。坚实的思想指导的缺失会让大学生在当代社会中的发展受到阻碍。未来中国能否实现中国梦与大学生的个人素养紧密联系，社会的进步有赖于大学生的正确抉择与奋进。

中国传统文化根植于我们的骨髓，传统文化对高校思想政治教育的指导地位是不可撼动的。正确的思想指导能让大学生在抉择时保持正确的是非观；面对庞大的信息有明确的分析能力；在诱惑面前保证本心。社会进步离不开青年的一代，坚实的思想素养的培育为青年一代的前途打下近视的基础。

(二)消极影响

中国传统文化的封建意识浓厚。历经两千多年的封建统治，封建统治遗留的家长制、官僚主义等依然影响着青年人的思维。青年本应该是最具有创新力，最具有活力的时代，家长制在极大程度上讲禁锢了青年创新思维的发挥；中国传统文化体现着中国人保守的作风。受“中庸之道”的影响，中国人处事保守。然而，面对日益激烈的国际竞争，保守的思想并不能更好的实现民族复兴，创新能力的发扬和培育是发展的必然选择。创新能力的发展有两点要求。第一，大学生对新奇事物的接纳与探索。青年是思想最为活跃、心态最为纯净的时候，面对新奇的事物，青年往往有不一样的思虑和考量。然而更深入的了解就要求大学生必须具备厚实的知识基础。第二，高校教育条件的配备。当代青年生活丰富，高校应该为大学生的创新道路创造更多的挑战。青年喜欢探索未知的事物，良好的竞争环境更利于青年人的创新思维的成长。

大学生作为新一代的青年人，正应该是充满朝气和活力，充满创新力和奋斗精神的年纪，保守的思想很容易使青年丧失活力。因此，为了避免这些消极影响，面对庞杂的传统文化，我们应该“取其精华，去其糟粕”，有选择的继承发扬。

二、传统文化引导大学生构建中国梦

传统文化作为高校思想政治教育的思维引领，对大学生的思维方向有着指导作用。中国梦的构建就是要求青年将自己的梦与中国梦相结合，为了自己和国家的未来不断进取，最终实现双赢。同时潜移默化的将奉献精神、爱国主义节操、团体荣耀等优秀的品格融入青年的思想行动中，使社会文化焕然一新。

(一)建立高校传统文化教育体制

孔子云“君子不器”而中国的应试教育使得很多大学生成为了学习的工具，学习的仅仅是知识。这种“知识”被视为大学生未来走向社会得到工作的唯一机会。

而极少注重学生思想素质和人生观、价值观的培育。中国传统文化的学习应该讲求“德才兼备”高校不仅要重视学生知识的开拓，更要重视学生思想观念的形成、培养。薄弱的信念无法支撑沉重的中国梦，只有坚定信念，并不断的为之付出努力，中国梦才能实现。同时，高校也应该注重营造良好的环境，培养大学生明辨是非，发现真善美、往真善美的优良思想。

(二)引导大学生思想方向

大学生作为活跃的青年群体，必将成为现代社会的重要组成部分。正确的思想观念有助于提高他们明辨是非的能力；有助于确的人生观、价值观；有助于推动社会的进步。随着社会的发展，网络的普及，大学生对社会的了解更加深入。丰富多彩的网络世界带来的不仅有新鲜的食物，还有浮躁的气息。懒惰的思想、逃避责任的做法、不诚信的现实同样也潜移默化的影响着大学生的行为。此时如果有着正确思想的引导，大学生就会知道什么是应该做的，什么是不可信的。同样也会知道自己应当怎么做。这样导向性的思维会逐渐在大学里形成并发扬，会让大学生更好的树立自己的理想；更好的形成自己的价值观；更好的实现中国梦。

(三)为大学生的行为提供榜样

现代社会，传统的到的思想面临着巨大的威胁，某些错误的思想横行，在这样繁杂的环境中，大学生需要榜样给自己指明前进的方向。中华文化传承五千年，有很多道德高尚，品行端正的榜样值得我们学习。孔子周游列国，传播儒家思想，后世尊称为孔圣人；岳飞精忠报国，虽然奸臣当道，权臣霸占朝政，他依然不放弃自己的国家；凿壁借光的刻苦学习的精神都是值得我们学习的榜样。多元的社会要求我们用优秀的传统文化保护自己，保护自己的梦想，保护我们的中国梦。

思想素养的培育是大学生教育的重要一步，在科技迅速发展，信息庞杂的社会中，思想素养的培育必须保证中国传统文化的基础地位，弘扬中国优秀的传统文化，紧跟时代的脚步，为中国梦的实现贡献自己的力量。

[1]顾冠华.中国传统文化论略[U].扬州大学学报(社科版)，99,(6).

[2]李宗桂等.中华民族精神概论[M].广东:广东人民出版社,2007.

李宗霖(1978-)，男，内蒙古医科大学思想政治理论教研部副教授，文学硕士，研究方向：汉语言文字学。 何欣(1994-)，女，内蒙古医科大学附属人民医院2012级临床医学专业1班，在读本科大学生，研究方向：临床医学。 金振华(1979-)，男，内蒙古医科大学基础医学院学生工作指导员，法学学士，研究方向：思想政治教育。

G

A

2095-9214(2015)03-0199-02

内蒙古医科大学)

课题来源1：2014年度内蒙古医科大学思想政治理论课专项科研项目

课题名称：构建社会主义核心价值体系视阈下的我校中国传统文化教育的探索性研究

课题编号：2014YKDXXSZ04

课题来源2：2013—2015年度内蒙古医科大学青年创新基金项目

课题名称：对中国传统文化和谐思想当代价值的研究

课题编号：YKD2013QNCX009