实训基地:点石成金,培养高素质技术技能型人才

2015-01-30 20:27
广东教育·职教版 2014年12期
关键词:技术学校实训室基地

信步校园,高楼林立,除了上文化课的教学大楼书香袅袅外,各具特色的实训基地同样熠熠生辉。在实训基地,这些怀揣梦想的中职学生,经历一次次磨砺,一点点蜕变,师生们尽情地释放着高涨的热情,迸发了一次又一次的精彩。本刊重点介绍我省几所中职学校的实训基地,让你领略实训基地不一样的迷人风采。

职业教育以培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才为核心,而技能的学习与获得需要加强实操练习,这就必然需要加强中职实训基地的建设。中职学校的实训基地是培养学生职业素养和能力的主要场所,实训基地建设和课程改革紧密结合,为人才培养创设职业环境,真正提高学生的技能水平。可以说,实训教学基地建设是中职学校促进职业技术教育发展,培养适应现代化建设需要的技术型、应用型专门人才的关键。

中等职业教育的实训环节主要依托于特定的环境,包括师资、场地、设备及技术支持等,可分为学校实训基地和校外实训基地两类。学校实训基地一般在学校内部,属学校自有的教学资源。校外实训基地则是以企业的生产与管理单位为依托,为中职教育提供实践培训与技能指导,一般为学校与企业达成合作协议,共同完成教育教学过程。

功能

实训基地主要包括以下功能:一是实践教学功能:实训基地能够让学生进行工作过程系统化的学习;二是人员培训功能:实训基地除了对校内学生提供实践教学外,还会对社会待业人员、企业员工以及各级各类职校教师进行技能培训;三是职业技能签定:利用实训基地的技术、设备和场地,向当地劳动部门申请设立职业技能签定站所,已有的还可扩展签定工种的范围、等级;四是技术服务:利用实训基地优秀的师资、先进的设备、畅通的信息,充裕的时间研发新技术、新工艺,或者向社会推广新技术、新工艺,充分发挥实训基地专业研究、技术开发和推广的功能作用。

案例

中山市沙溪理工学校实训中心场室总面积达4.2万㎡,实训设备总值3926万元,设备数达3170台套。其中,国家级服装实训中心场室面积达16000多平方米,设备总值1231多万元,设备数750台套,工位数770个,拥有针织生产工作室、立体造型一体化工作室、富怡CAD院校版培训室、婚纱礼服制作车间、缝制实训室等42个实训室,成立“英仕”班,学生零距离学习了英仕主打产品——婚纱和晚装的个性剪裁和制作工艺。

肇庆市工业贸易学校国家级数控实训基地。肇庆市工业贸易学校拥有超大的“职教实训中心”,建筑面积近30000平方米,投入4400万元的市职教实训中心已建成投入使用。

广东省工业贸易职业技术学校发动机检测实训室。学校拥有现代化的教学设备,设施配置合理完善,有各类实训室、实验室40多个。

广东省贸易职业技术学校现拥有设备一流、在行业中保持顶尖地位、目前在亚洲规模最大的食品实训中心,花都校区食品专业实训中心能同时容纳1000人在岗实操。学校采用现代化视频教学的蛋糕装饰实训室在培养学生专业技能上发挥了重要作用。

广东省商业职业技术学校“休闲阁”创意工作室。学校按需施教,强化实训教学,实施创业教育,形成“学商——会商——从商——经商”的办学特色,打造出了“商校特色德育模式、教学商场模式”两大品牌。

江门市雅图仕职业技术学校模切压痕机实训中心。学校依托企业办学的优势独立拥有一个现代化的印刷实训中心,可实现印前、印刷、印后所有工序的实训与工作,同时学校依托企业强大实力与多家大型公司签订培训发展项目,让学生时刻接受最前沿的技术讯息。

责任编辑 朱守锂

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