做一个快乐、明智、幸福的班主任

贾丽

摘 要：班主任工作千辛万苦、千头万绪，要用“心”去管理学生，用个人的魅力征服学生。融热心、爱心、耐心、公心、信心、宽心于一体，要千方百计、千锤百炼才能做好班主任工作。

关键词：班主任 用心

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）02B-0045-02

提起班主任工作我们心里都有一杆秤，无比辛苦、非常重要、无上光荣。用“摆渡人”形容班主任工作再恰当不过了。学生成人成才成功了，我们却老了容颜。繁重而复杂的工作，要求班主任有一颗容热心、爱心、公心、耐心、恒心、信心、宽心于一体的心。下面我就从班级管理和自身管理两方面谈谈自己的心得体会。

一、良好的班风可以铸就成功

（一）培养学生强烈的责任心

一个有责任心的人，什么事都会用心做，会对自己、对他人、对集体、将来对家庭、对祖国负责，尽自己最大的努力，努力做到最好，这是成功人士必备的品德。因此让学生自己定责任、定班规、定奖罚等;在自我管理中培养责任心很重要。

（二）培养学生健康的心理尤其要有感恩的心——我们培养的是优秀人才，不是废品、次品、危险品。

一个心怀感恩之心的人才懂得回报，才值得我们信任、交往、重用，才容易被社会接纳。让学生常怀感恩之心，感谢同学、老师、父母、身边的人，才会有责任努力拼搏，才会成功，才会回报社会，才会受人欢迎。

二、树立正确的学生观

立志做家长、学生生命中的贵人，千万不要做罪人。作为班主任我们要不夸大、不缩小，正确认识自我，老老实实认定自己的作用，踏踏实实做力能胜任的工作。这才是科学态度。我们班主任需要不断学习，吸收新的教育思想和现代观念，走近学生、了解学生，始终做到心中有学生，一切为学生发展服务，学校只是“有限责任公司”。要说“配合”其实是教师配合家长教育孩子，所以我们一定要讲求方式方法，否则费力不讨好。

三、自身管理一定要做到用心

首先要有热心：爱因斯坦曾经说过“只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感”。班主任只有热心本职工作，才能干好自己的工作。班主任官不大，管的事却不少，一个人来到世界上是幸运的，人的一生应有所向往和追求。既然选择了这一行，也没有改行的想法，那就把“桃李满天下，栋梁遍人间”当做一生的追求、一生的快乐，尽情享受快乐。发了财很快乐、升官了很快乐、成名了很快乐、获得了诺贝尔奖很快乐……其实我们的快乐最多，家长的认可、好评，学生的爱戴、关心、尊重、感恩……我常这样想，我们的快乐比他们的快乐有广度、有厚度、有高度、有深度更有温度，我们最快乐。例如早上我们埋怨起得早时，我们可以看到好多热爱生活、热爱生命的人已经开始晨练了，我们可以这样想：我们既挣钱又能呼吸到最新鲜的空气又锻炼身体还有人陪伴，一举四得，何乐而不为？

其次要有爱心：没有爱就没有教育，教育家乌申斯基说：“如果你厌恶学生那么你的教育一开始就结束了。”美国哈佛大学校长说：“哈佛最自豪的不是培养了六位总统、三十六位诺贝尔奖获奖者，最重要的是给予学生以充分选择的机会和发展空间，让每颗金子闪闪发光。”斯皮尔曼说：每个人都可能是天才，每个人都可能是白痴，他在某些事业上是天才，但在另一些事业上是白痴。所以一定要善待学生，给学生以宽容、信任、尊重、理解，当然，班主任对学生的爱不是无原则的溺爱和迁就，而是严格要求，做到严而有理、严而有力、严而有法、严而有度、严而有爱、严爱交融。

第三要有公心：学生希望老师没有偏心，对同学一视同仁，尤其是班主任在处理问题时，不管是学习好的还是学习不好的，不管是干部子女还是平民子女，都应该公正平等地对待，万万不可因人而异。尤其是排座位，这样才能深得人心，受到学生的爱戴，学生在感情上接受你，人格上敬佩你。教育才会无痕，师德方显沉重。

第四要有信心：首先要对自己有信心，相信自己有能力把事情干好;其次是培养学生的自信，多肯定学生、接纳学生、鼓励学生、欣赏学生、使学生充满自信，尤其是成绩差一点的学生和班级。气可鼓不可泄，不比起点比进步，千万不要让小草和树比高和花比香，找我们自己的优点和闪光点。人家说消极的人像月亮初一十五都一样，积极的人像太阳照到哪里哪里亮，让同学们无论在哪都是一脸的自信和灿烂、永远积极乐观;这便是我们教育最终的归宿。

第五要有耐心：古语说“欲速则不达”。班主任工作如滴水穿石，日久见功，不可急于求成，就像洪水来了，堵是堵不住，我们得想办法疏导。

第六要有恒心：恒心是做好班主任工作的保证。班级管理是一项长期而又艰巨的工作，切忌忽冷忽热、忽紧忽松，必须常抓不懈，持之以恒。班主任必须按班级工作计划做到善始善终。如每周的卫生、纪律、两操、学习等都做到天天有记录，周周有小结，对学生中出现的问题及时解决。对中学生来说，初一最关键，尤其是第一学期抓好了形成良好的班风，受益终身。

第七要有宽心：班主任常与学生打交道，以粉笔为伴侣，虽无政坛人物对仕途顺舛的担心，也无商海泛客对经营盈亏的忧虑，但尝尽了与人交往的各种滋味。其中既有意外事故的发生、学生桀骜不驯、成绩不佳、家长刁蛮无理，也有领导评价失准、同事异议、家庭矛盾、他人小视带来的惆怅，此时班主任就要有宠辱不惊的旷达心胸，正视现实、正视自己。宽容学生、宽容周围的人，把他们当做我们的亲人。记住爱是幸福、恨是灾难。要学会自我调节、自我愉悦，以解除心中的焦急、迷惘与愁闷。往事如烟，不可斤斤计较、心底无私天地宽。一个人心情好才能做好每一件事;一个心烦意乱的人任何事都做不好。

总之班主任工作千辛万苦、千头万绪，我们要千方百计、千锤百炼，用“心”去管理学生，用个人的魅力征服学生。融热心、爱心、耐心、恒心、公心、信心、宽心于一体，立志做学生家长生命中的贵人，做快乐、明智、幸福的班主任。

参考文献：

赵祥麟.杜威教育名篇[M].教育科学出版社，2008.